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分鏡頭介紹：一、分鏡頭概述　　把文字稿本內(nèi)容或生活場景分切或抽取成一系列可以拍攝的鏡頭稱為分鏡頭。一般來說，分鏡頭是編導(dǎo)的職責。但是對于所有電視教材編制人員都有必要了解、熟悉分鏡頭的基本原則和方法，這是因為編制電視教材是一個集體勞動，每個參加人員都了解、熟悉其中的工作要素，將有助于編制出高質(zhì)量的電視教材。下面分述分鏡頭的5條基本原則：（一）分切組合　　當把生活場景分切成一個個鏡頭時，就要想到如何把它們組合起來，完整表達一個傳播意圖。對生活場景或科學(xué)情節(jié)如何作到分切合理且組合有據(jù)呢？一個簡便易行的指導(dǎo)原則便?quot;可視性＋傳意性\"。意即抽取的最具代表性的景物必須具有可視性便于用鏡頭拍攝；必須具備傳意性一一能準確表達學(xué)術(shù)主題。（二）鏡頭主題　　通過一系列畫面能說明什么，表現(xiàn)什么，讓學(xué)生感覺到什么。嚴格來講，一個鏡頭有一個鏡頭的要義，一組鏡頭有一組鏡頭的中心。例如：①丘陵山地，爆煙處處；②坦克開進，戰(zhàn)士沖擊；③地堡射擊孔火舌噴吐；④士兵倒地；⑤醫(yī)務(wù)人員火力下包扎；⑤抬擔架的身影穿過煙幕，隱入?yún)擦帧２浑y想象，這一組鏡頭表現(xiàn)的是\"戰(zhàn)地救護\"。每一個鏡頭的簡潔描寫都使人似乎看到一個個運動著的畫面形象。（三）鏡頭類型　　為了表達中心思想，可將鏡頭設(shè)計為支點鏡頭、交待鏡頭和過渡鏡頭。明確鏡頭的類型，意即確立鏡頭的功用。為了完整表達一個主題，需要抽取對主題起點題、釋義性的鏡頭，即支點鏡頭。一個確立支點鏡頭簡便易行的思維方法就是\"排除法\"，首先列舉出一系列鏡頭，試著對比分析，去掉哪個鏡頭或哪幾個鏡頭就不能表達中心思想，這樣就很容易確定支點鏡頭。圍繞著支點鏡頭起修飾性、說明性的鏡頭就是交待鏡頭，這種鏡頭的作用有助于交待過程、背景和關(guān)系。穿插在支點鏡頭和交待鏡頭之間的鏡頭稱為過渡鏡頭。鏡頭的過渡作用體現(xiàn)在情節(jié)的過渡，場面的過渡和內(nèi)容節(jié)奏的過渡。 （四）鏡頭數(shù)量　　利用幾個鏡頭可以把問題說清楚，這便關(guān)系到鏡頭的數(shù)量。鏡頭數(shù)量的確定應(yīng)本著既簡潔又豐富的原則，簡潔體現(xiàn)在對鏡頭個數(shù)的節(jié)省，而豐富則表現(xiàn)在鏡頭對表達主題的多樣性。（五）鏡頭長度　　決定一個鏡頭用多長時間，是三秒鐘，還是一分鐘，這需要考慮三個方面的問題，一是為滿足學(xué)習需要，內(nèi)容調(diào)子要達到使觀眾能充分感知和基本理解的程度；二是要與解說詞的容量基本相符。。

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頂！ 基本上差不多了。