其實我并不討厭數(shù)學，不知道為什么總是學不好？而且努力了，效果也不太好
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我一直都認為數(shù)學不是靠做題做出來的，方法永遠比單純做題更重要。如果僅僅記住了一道題，而不仔細思考它的每一步是怎樣想出來的話，做再多的題也沒用，反而會浪費很多的時間。我的習慣做法是，首先上課認真聽，并不要求把老師講的每道題都記下來(這樣復習時要花很多時間)，只要是自己已經(jīng)懂、解題思路也與老師一樣的題目就大可不必再記。關(guān)鍵要記那些自己不懂或自己已懂但老師的方法更簡便的題目。記的時候也要注意方法，最好不要在老師講的時候同時記，這樣老師講的一些沒法寫出來的思路就有可能被漏掉。教我數(shù)學的唐江津老師特別強調(diào)我們要掌握數(shù)學的解題思路，他不提倡我們隨便地做些繁雜的課外習題，只要求我們把他布置的題目做好就行。上課時，他常常會在講完一道題目時再留出一段時間讓我們記筆記，使我們聽記兩不誤。這樣，不僅使我們節(jié)省了不少時間，還掌握了許多有效的解題方法。 接下來是課后。數(shù)學不像別的科目，一天不練就會生疏一些。當天的內(nèi)容一定要當天復習，否則時間一長就容易忘記，要想再趕上就會比較吃力。復習主要靠做練習來鞏固，也不必漫無邊際地做，主要是老師布置的練習一定要完成。如果學有余力的話，再去找課外題來做，否則就不必強求。做不出的題第二天老師講時一定要做好筆記，理清思路，并且當天就要把它掌握，隔幾天再復習幾遍，直到記牢為止。到考前那幾天，數(shù)學還是以看題為主。關(guān)鍵是看自己平時做錯或者不會做的題目(平時就應注意把這類題用紅筆標出)，記住解題方法。如果要做題的話，就做最近各地的模擬試題，那些題一般針對性更強些。總之還是三個字——不要斷。堅持每天都花一點時間在數(shù)學上，肯定會有提高。 對于文科生來說，數(shù)學是一個比較大的挑戰(zhàn)。但我總覺得，大部分人還是心理上的問題比較多。因為以前數(shù)學不好，就對數(shù)學失去了信心。如果是這樣的話，不妨養(yǎng)成每天做一點題的習慣，多熟悉一些題型，培養(yǎng)數(shù)學的思維方式。更重要的是，要常常對自己說：“付出總會有回報。我已經(jīng)把大部分時間都花在數(shù)學上了，我的付出一定會和我的所得呈正比的。”。
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我覺得那一定是你的方法不對，數(shù)學這東西，一旦掌握了好的方法，那么就米有可以稱為難題的了。我高一的時候也有這種感覺，可是當我升到高二的時候，每天晚上做數(shù)學題做到12點，越做越有精神，越做越清醒，甚至晚上做夢都在做數(shù)學。做數(shù)學題，先要把基礎(chǔ)知識打牢，很多同學老師覺得課本怎么這么簡單啊，有什么好學的，其實不然。要知道，從課本上我們知道這些定理公式是怎么得來的，自然就知道該在什么時候用它，該怎么用了。我每次大復習的時候，一定先把課本看完一遍，米有看完決不會碰習題。基礎(chǔ)米有打牢，又怎么能建摩天大廈呢？我去年交了一個小學奧數(shù)，四年級的，可是我卻發(fā)現(xiàn)她年小學三年級的帶符號搬家都不會，還怎么去學奧數(shù)呢？沒辦法，我只好先幫她補習基礎(chǔ)知識。初中高中的課本一樣，都要先吃透了，這才能進一步強化。最好的辦法，比如我，當年就是口算出課本后面的習題，無論是代數(shù)還是幾何，都只在腦子里計算，從不動筆的。能做到這一點，那你基本上數(shù)學就可以拿優(yōu)秀了。當然是要活學，可不能死記硬背。在打好基礎(chǔ)的課本上，然后才能深入練習。首先還是要看例題，直到基本的題型有哪些，要用什么辦法，正所謂萬變不離其宗，數(shù)學做來做去其實就那么幾道題。看立體的時候自己盡量學會舉一反三，想想如果換個條件，或者把問題和條件換一下怎么辦。體看到一定的程度的時候，就要多練習了。這個時候要不厭其煩，也許會碰要義模一樣的題，還是要認真去做，千萬不要想做過了就馬虎過去或者抄一遍甚至不做。做題做到一定程度，就不要做了。這個時候要干嗎？又要看題，看那些比較刁鉆古怪的題。這個時候要和看課本一樣，只看但不動筆，在腦子里想思路。建議看些精華題。想當年我看那些幾何題，邊看邊拍案，簡直太精彩了：怎么會想出這么妙的解法呢！不過一般能達到這個水平的人很少，達到了就可以做數(shù)學競賽題了。我那時候看的是金牌之路，厚厚的一本。看完后爽死了：）。
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掌握基本原理，通過做題學會靈活運用，多做題，見識不同的題型，并注意總結(jié)錯題，得出經(jīng)驗教訓
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多做題,多總結(jié)規(guī)律,就這兩點