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鑒賞性文字的寫作一、 鑒賞性文字的幾基本框架 第一步、要鑒賞的對象 第二步、賞析有關的內容 第三步、用概括性的文字小結二、 多角度鑒賞反思本次教研為了提高課堂的實效性，我開了一堂鑒賞性文字寫作。鑒賞題是中考的一個考點，要求學生掌握其基本筐架，對鑒賞對象從思想內容和藝術形式這兩方面進行評析，語言表達要通順得體。教學中我從兩篇范文入手，引出課題，然后從第二篇范文讓學生分析概括出鑒賞性文字寫作的基本筐架，鑒賞的角度，從而使學生明白可以多角度鑒賞，最后讓學生當場寫作，寫后交流。由于時間緊，學生完不成，自己覺得挺遺撼，反思上課情況，一是在引出課題時化時太多，讀后感的基本筐架可以不復習；二是高估了學生的寫作能力；三是課堂氣氛不活躍，沒有采取小組討論的形式。在今后的教學中要更認真的備課，合理安排時間，因材施教，調動學生的學習興趣，努力提高課堂的實效性，從而提高學生的學習成績。。

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1、簡單介紹賞析內容；2、對于文中較為欣賞的語句，挑出來（可摘抄上去），并對其評析；3、總結：從中獲得的啟發，感悟等。

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忽悠