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這個(gè)問題的跨度很大,所以不可能有具體針對(duì)性的回答,只能從音樂教育學(xué)的角度給你一些參考。1。一般來講,學(xué)習(xí)音樂從四、五歲開始較為合適，這是因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的孩子智力迅速發(fā)展,好奇心強(qiáng),也容易培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。但這并不是說四、五歲以前的孩子就不需要進(jìn)行音樂教育。在這個(gè)階段主要是讓孩子多聽一些童趣的音樂,伴隨做一些簡單的游戲,如伴隨歌曲節(jié)奏拍手、伸臂等。孩子心情好時(shí)，聽一些輕快的音樂，孩子睡覺時(shí)，聽一些舒緩的音樂或催眠曲。主要讓孩子熟悉音樂，培養(yǎng)樂感和節(jié)奏感。2。進(jìn)入小學(xué)以后，配合學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行音樂教育，例如開始教孩子識(shí)譜，學(xué)習(xí)樂器演奏。鼓勵(lì)他參加學(xué)校和社會(huì)的有關(guān)活動(dòng)。讓孩子根據(jù)自已的愛好，參加相關(guān)的業(yè)余興趣斑學(xué)習(xí)。或請(qǐng)家教輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。3。要對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭音樂教育，父母也必需具有一定的音樂素質(zhì)。同時(shí)讓孩子接觸的音樂和藝術(shù)是健康向上、情調(diào)高雅的。4。孩子學(xué)習(xí)音樂一定不要強(qiáng)迫，更不能打罵。可以和他交朋友、談心交流，給他講道理，講音樂故事，誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)。對(duì)孩子今后的專業(yè)志向，我也主張由他自己選擇，家長可給予誘導(dǎo)，但不要強(qiáng)迫。我的孩子具有較好的音樂素質(zhì)，但他進(jìn)大學(xué)并沒選擇音樂專業(yè)。5。給孩子創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境。我的作法是在孩子休息的時(shí)候，就播放音樂，帶他看音樂電視，帶他去看音樂演出等，同時(shí)，結(jié)合他看、聽的音樂節(jié)目的時(shí)候，給他講有關(guān)的音樂知識(shí)和培養(yǎng)他的音樂能力。例如在聽或看器樂曲的時(shí)候，先讓他認(rèn)識(shí)各種樂器，熟悉它的音色，一段時(shí)間以后，就問他這是甚麼樂器？這是甚麼樂器在演奏？后來一般的中外樂器他都認(rèn)識(shí)，并且能分辨出是甚麼樂器在演奏。6。音樂對(duì)于人的身心都有莫大的好處，還可以淘冶情操。尤其是我國的民族音樂，具有很高的境界，我主張人的一生多接觸中國民族音樂，還可以培養(yǎng)愛國主義精神。當(dāng)然，在孩子的音樂教育中，一切健康的中外音樂都要讓他學(xué)習(xí)，特別是在他選擇了學(xué)習(xí)西洋樂器的時(shí)候。外國音樂也有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的東西。7。孩子的音樂教育，要根據(jù)他的年齡，選擇合適的內(nèi)容和方法。最好唱歌和樂器同時(shí)都學(xué)。8。多聽、多唱或多演奏，這是對(duì)一切年齡段的人都適合的最基本方法。。

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