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學習型家庭是社會發展的必然產物。建設學習型家庭是建設學習型城市的一個重要環節，是構建學習型社會的基石，是“五好文明家庭”創建工作在新時期的深化，也是拓展家庭功能的內在要求。去年以來，我們全家積極響應學校關于創建學習型家庭建設的號召，多角度思考，多方位入手，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強，我們在實踐中總結出了幾點創建學習型家庭的可行措施：一、加強調查研究，構建工作網絡，增強學習型家庭建設工作的科學性。為增強學習型家庭建設工作的科學性和前瞻性，探索新形勢下學習型家庭建設的特點和規律，適應和滿足廣大家庭的精神需求，可以從實際出發，通過下發調查問卷、召開座談會、開展實地考察等形式，對各個社區、街道、學校、家庭的學習狀況、知識結構、文化需求等方面進行了全面深入的專題調研，掌握家庭學習的基本情況，為推進學習型家庭建設活動打下基礎。在此基礎上，要抓好三項工作：一是制定工作意見，統一認識。二是開展專題學習交流活動。三是逐步建立工作網絡。這些工作的開展，將會為建設學習型家庭活動的全面啟動打下了良好的組織和思想基礎。 二、創新活動載體，實行分類指導，增強學習型家庭建設工作的針對性。學習型家庭是一種新型的家庭形態，它更加注重學習的過程。為了讓廣大家庭迅速接受這一全新理念，可以從孩子是家庭學習的核心出發，推行全員學習、互動學習、終身學習的理念。在廣大家庭中廣泛開展家庭讀書月活動，動員家長和孩子共同學習、共同提高；在各個社區家長學校開展法制道德宣傳教育活動；在廣大學校舉征文比賽、演講比賽，組織學生交流學習心得和感受；充分發揮社會的力量，加強對孤貧學生的課外教育，通過舉辦愛心助學大獎賽等活動，讓廣大孤貧學生展示才華，憑知識贏得助學金，從而促使他們更加重視學習，主動參與學習。還可以創建誠信城市為中心，把創建誠信家庭作為學習型家庭建設的重要內容。在廣大家庭中積極倡導誠信理念，強化家庭道德建設，開展誠信家庭的創建活動，增強了學習型家庭建設的針對性和時代感，為在全市營造良好的誠信氛圍起到積極的推動作用。 三、注重示范效應，選樹學習典型，增強學習型家庭創建活動的吸引力和影響力。 先進典型體現時代精神，具有較強的示范作用。在廣泛開展“學習型家庭”建設工作的同時，針對新形勢下不同領域、不同層次家庭的特點，培育樹立不同的學習典型，使建設活動達到先進性與廣泛性的有機結合，更好地推進學習型家庭建設活動的全面開展。一是規范機制，使學習型家庭評選活動長效化。二是結合實踐，注重培育個性鮮明的學習型家庭。三是連點成片，實現培育學習型家庭與建設學習型社區的同步推進。　　建設學習型家庭是當前乃至今后一個時期文明創建工作的一個重要內容。在建設學習型組織、學習型社區、學習型城市中，學習型家庭建設是基石，它將有利于優化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。由于每個城市的發展水平不同，學習基礎不同，建設學習型家庭的起點和條件也就不同。我們要在實踐上要根據實際情況，穩妥、有序地進行學習型家庭建設，特別要掌握三種方法：第一。目標性與階段性的統一。學習型家庭創建是構建學習化社區的目標之一。而要實現這一目標應必須從實際出發。家庭群體是各不相同，其結構、層次、觀念、習性等狀況迥異。因此，首先，必須根據實際，制定創建總體規劃，把目標確立在科學、合理、可行基礎上，防止主觀主義。其次，以實事求是的思想和工作方法，確立遞進式階段目標，要以一年為一個創建階段，成熟一批，創建一批，扎實穩步推進創建工作，防止急于求成。與之相適應，制定有等級、分類別的層次式學習型家庭評估條件，使之適用不同類型家庭，有效增強創建工作的覆蓋率和廣泛適用性，把目標和現實有機結合起來。第二。整體性與局部性的統一。學習型家庭創建工作是一個整體工程，既是家庭精神文明建設的“重頭戲”，又是創建學習型社區的關鍵環節。在學習型家庭建設工作還處于起步階段，沒有成功經驗可以借鑒的情況下，要根據各地的實際情況，本著“以點帶面、穩步推進”的指導思想，在面上宣傳與倡導基礎上，選擇基礎條件較好的、學習氛圍相對較濃厚的小區先行試點。對試點小區要先從調查摸底入手，了解掌握每個家庭學習現狀；要通過舉辦各種活動，大力宣傳倡導終身學習的理念；要運用讀書會、圖書室等載體，組織各種文化學習，使小區形成濃郁的文化氛圍。在實踐過程中，還要加強總結，積累經驗，不斷完善。要選擇培育不同類型和層次的家庭，按照評估條件，每年評選出一批學習型家庭和學習型小區，在取得成功經驗基礎上，逐步推廣，為創建學習型社區奠定基礎。 第三。普遍性與典型性的統一。學習型家庭創建工作要求全體社區成員和家庭廣泛參與。只有這樣，學習型家庭創建才具有堅實基礎。為此，一方面，要廣泛全面發動社區居民積極主動參與創建工作，把全體社區成員學習的內在動因和活力激發出來，使更多的家庭加入到學習型家庭建設活動中來，形成普遍濃郁的社區文化學習氛圍；另一方面，在普遍宣傳倡導基礎上，要選擇典型學習型家庭范例，運用各種傳媒宣傳手段，開展交流示范，用典型引導整體創建工作。這樣，才能收到事半功倍的效果，加快創建工作向縱深發展。 。