我曾有一位學(xué)生,他是一句殘疾人(也可能不是,因?yàn)槲覠o(wú)法為殘疾人下定義),所以在此不討論是不是殘疾人．我只想跟大家說(shuō)的，他自上大學(xué)以來(lái)，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么異常，當(dāng)然也沒(méi)有查看過(guò)他的檔案，由于學(xué)習(xí)和工作的事交往較多，終有一日，他告訴我說(shuō)，他左眼是先天性的失明．當(dāng)時(shí)我是不相信的，因?yàn)樗粌H在班里成績(jī)優(yōu)異，連續(xù)兩年的成績(jī)都是前四名；并且一直從事電腦方面的活動(dòng)，他不僅通過(guò)計(jì)算機(jī)二三級(jí)，而且在校里的網(wǎng)絡(luò)吣做兼職，這龍為讓我吃驚，我問(wèn)他有什么異常，他說(shuō)從小就這樣就習(xí)慣了．并無(wú)感覺(jué)異常，我想我這么優(yōu)秀的學(xué)生，如果我不能給他指條明路，確實(shí)難過(guò)．我也不知道是怎么跟他說(shuō)好，因?yàn)槲乙膊恢绹?guó)家對(duì)這些問(wèn)題是怎么看待的，怎么規(guī)定的，他就業(yè)我也不知道有什么可以作為保障性的規(guī)定．眼看馬上要畢業(yè)了，我不知道如何能夠幫助他．我除了寬慰他沒(méi)有別的辦法，所以我想：兄弟姐妹哪，大家共同來(lái)謀劃吧！！！！現(xiàn)在的問(wèn)題是：他馬上就要畢業(yè)了，可是我不知道學(xué)校會(huì)對(duì)他如何看待，如何對(duì)他進(jìn)行評(píng)斷，如果對(duì)他
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應(yīng)該沒(méi)太大影響，因?yàn)樗悄敲匆獜?qiáng)、能干！我認(rèn)為一般知識(shí)領(lǐng)域的工作他都能干。
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他本人都沒(méi)把自己當(dāng)做殘疾人，請(qǐng)你也忘掉他的殘疾吧。他需要的不是照顧，而是鼓勵(lì)。
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先給信心再給幫助。
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他這么優(yōu)秀，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題的。學(xué)校不會(huì)給自己的學(xué)生設(shè)置障礙吧。關(guān)鍵是看他的單位能不能接受他。
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幫他介紹份好工作在幫他撮合一個(gè)美滿(mǎn)的婚姻就很好了！