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11—14個(gè)月的寶寶還不會(huì)自己走路的嬰兒，可以借助嬰兒車走路，選擇一個(gè)寬廣的地方，讓他推著自己的嬰兒車走路，玩累了，也可以抱他上車坐著玩一會(huì)。嬰兒學(xué)走階段的七大重點(diǎn) 發(fā)展時(shí)機(jī)：十至十五個(gè)月 發(fā)展?fàn)顩r：寶寶走的動(dòng)作發(fā)展分為五個(gè)階段。 第一階段（十至十一個(gè)月）：此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶在放手能穩(wěn)定站立時(shí)，就可以開始嘗試走路了！ 第二階段（十二個(gè)月）：蹲是此階段重要的發(fā)展過程，父母應(yīng)注重寶寶站——蹲——站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。 第三階段（十二個(gè)月以上）：此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走，接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。 第四階段（十三個(gè)月左右）：此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力。 第五個(gè)階段（十三至十五個(gè)月）：寶寶已經(jīng)能行走良好，對(duì)四周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時(shí)滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。 意義：當(dāng)寶寶開始走路就代表著具備以下三項(xiàng)條件 1、寶寶能自主性的握拳，并隨其意志使用手指及腳趾； 2、寶寶腿部肌肉的力量已經(jīng)足以支撐本身的重量； 3、寶寶已經(jīng)能靈活地轉(zhuǎn)移身體各部位的重心，并懂得運(yùn)用四肢，上下肢各動(dòng)作的發(fā)展也已經(jīng)能協(xié)調(diào)得好。 關(guān)于骨骼的問題： 有些寶寶在學(xué)習(xí)走路時(shí)會(huì)出現(xiàn)踮腳尖走路的行為，這到底正常還是異常呢？劉醫(yī)師表示，父母可觀察寶寶踮腳尖走路的頻率來判斷是否為異常現(xiàn)象，若寶寶有用踮腳尖的方式走路，有時(shí)恢復(fù)正常狀態(tài)，則勿需擔(dān)憂。一般來說，寶寶大約在三歲之后運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)才發(fā)展成熟，在此之前走路不穩(wěn)都不用過度擔(dān)心。 很多剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最容易發(fā)生意外就是扭傷，再加上這時(shí)候的寶寶通常不能表達(dá)得非常清楚，父母就要細(xì)致觀察寶寶的一舉一動(dòng)來得知。劉醫(yī)師表示，父母應(yīng)仔細(xì)觀察寶寶走路是否出現(xiàn)一拐一拐的，或是躺在床上踢一踢，看是否能踢得好，除此之外，也可壓一壓寶寶腿部各部位，看看寶寶是否會(huì)感到疼痛。 三種情況多注意八字腳需補(bǔ)充鈣寶寶的八字腳表現(xiàn)在腿上，也就是常說的Ｘ型腿和Ｏ型腿。Ｘ型腿的寶寶愛夾著大腿走，一般都不愛走長(zhǎng)路，老嚷著讓媽媽抱，有時(shí)候這種姿勢(shì)的寶寶是缺乏肌肉負(fù)重鍛煉，媽媽別老寵著，要讓他多做些鍛煉；Ｏ型腿的寶寶走路像騎馬，不過不用擔(dān)心，慢慢自己就能調(diào)整過來。這兩種走態(tài)一般在２歲就能慢慢恢復(fù)正常，但如果一直這樣，就有缺鈣和維生素的跡象，需要治療。像Ｏ型腿嚴(yán)重的寶寶甚至要給雙腿打上石膏來糾正。跌撞易影響平衡剪刀步和醉步，這兩種步態(tài)的共同點(diǎn)是跌撞、不穩(wěn)。事實(shí)上，寶寶學(xué)步時(shí)的跌撞、摔跤都是正常的，在跌撞中他能很好地控制腳步。不過，如果到２歲后還是這么跌撞著走，那么就要帶他去醫(yī)院，一種可能是骨架結(jié)構(gòu)的問題；另一種可能是小腦疾病影響平衡，也可能是腦缺氧或腦癱。跛行要查髖關(guān)節(jié)鴨子步和跛行。有的寶寶走起來像小鴨子，兩條腿移動(dòng)很慢。如果不小心摔倒了，要用手撐地、彎腰，或用手撐膝關(guān)節(jié)才能站起來。這種步態(tài)一開始學(xué)步就很明顯，一種原因是因?yàn)樗€是平足，走的過程中要慢慢練，不妨讓他蹬小轱轆童車，一般到５歲前就會(huì)自然出現(xiàn)弧度；另一種原因是由于兩側(cè)先天性髖關(guān)節(jié)脫位，要趕緊去醫(yī)院。走路跛行的多是得過小兒麻痹的孩子，若是一開始走就這樣，那可能是單側(cè)髖關(guān)節(jié)脫位引起的。 父母給予的輔助方式： 第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。 第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲——站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來。 第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。 第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。 第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來。 依以上五個(gè)階段走路動(dòng)作發(fā)展的不同而給予不同的輔助方式。 建議輔助工具 學(xué)步車、樓梯、木板、小椅子 備注：寶寶在使用學(xué)步車時(shí)，必須注意以下幾點(diǎn)要領(lǐng)。 1、最好等寶寶七個(gè)月大以后，能夠支撐頸部并平穩(wěn)坐立時(shí)再使用。 2、學(xué)步車的高度須適合寶寶的身高，不宜過高或過低。 3、每次使用的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以不超過20分鐘為原則。 4、使用學(xué)步車應(yīng)在大人們的視線范圍內(nèi)。 安全環(huán)境的安排 學(xué)走路的寶寶所碰到的危險(xiǎn)比前面幾項(xiàng)動(dòng)作接觸的危險(xiǎn)來得更多了，在環(huán)境安全的注意上，父母可要費(fèi)更多的心思。除了居家環(huán)境的安全外，父母也可幫寶寶穿上防滑的鞋襪，以防止寶寶跌倒。 陽臺(tái)：寶寶一旦學(xué)會(huì)行走，“到處亂走”是必然的情形，引時(shí)父母就特別留意寶寶走到陽臺(tái)上。沒有圍欄或欄桿高在85厘米以下，欄桿間隔過大（超過10厘米以上），或者陽臺(tái)上擺小凳子……容易使寶寶誤爬上，而導(dǎo)致危險(xiǎn)。 家具：家具的擺設(shè)應(yīng)盡量避免妨礙寶寶學(xué)習(xí)行走，父母宜將所有具危險(xiǎn)性的物品放置高處或移走，并且須留意所有家具中具有尖銳的角，以防寶寶去碰撞。 門、窗：寶寶容易在開關(guān)門中發(fā)生夾傷，父母可使用門防夾軟墊來避免危險(xiǎn)；至于窗戶方面，最怕寶寶走到窗邊玩窗簾繩，如此容易發(fā)生被繩子纏繞造成窒息的危險(xiǎn)。 把握最佳的輔助時(shí)機(jī) 整個(gè)嬰兒期寶寶的動(dòng)作發(fā)展是否正常，關(guān)系著生理健康及日后的認(rèn)知發(fā)展，如果寶寶動(dòng)作發(fā)展受阻，不但會(huì)影響日后的學(xué)習(xí)，也會(huì)形成心理的障礙，所以父母該時(shí)時(shí)注意寶寶每個(gè)階段的動(dòng)作發(fā)展情形。 另外，寶寶每個(gè)動(dòng)作的發(fā)展都代表著一層意義，如果能在最佳的電動(dòng)機(jī)給予適當(dāng)輔助，對(duì)寶寶的動(dòng)作發(fā)展將有事半功倍的成效。 寶寶學(xué)走，媽媽幫忙 扶物走 讓寶寶扶站于嬰兒床的一側(cè)，媽媽手拿玩具站在床的另一側(cè)，媽媽邊搖手中的玩具，邊說：“寶寶，走過來拿玩具了。”寶寶扶著欄桿走向媽媽。 領(lǐng)走 媽媽領(lǐng)著寶寶的雙手，同向站好，媽媽說：“寶寶，我們?nèi)ツ沁吙纯础！薄 √崾荆弘S著寶寶自己平衡和協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，媽媽可以逐漸由雙手領(lǐng)著寶寶，改為單手領(lǐng)著寶寶。 媽媽領(lǐng)著寶寶向前走。 專家指導(dǎo) 適宜寶寶：滿11個(gè)月、扶站很穩(wěn)的寶貝。 最佳時(shí)間：寶寶飯后1小時(shí)、精神愉快的時(shí)候，是練習(xí)的好時(shí)機(jī)。 練習(xí)時(shí)間：每天2、3次，每次3分鐘左右即可，可逐漸延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間。 特別提示：不宜過早開始訓(xùn)練，每天練習(xí)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則，孩子的腿可能彎曲變形。 推車走 讓寶寶扶著嬰兒車的扶手站好，媽媽也用手扶著扶手，說：“寶寶，我們推車走了。”媽媽寶寶一起推車向前。 提示：媽媽一定要和寶寶一起扶著扶手，幫助寶寶控制嬰兒車的速度和方向，因?yàn)閷殞殏€(gè)子矮，看不清前面的情況，容易出危險(xiǎn)；開始時(shí)，寶寶不會(huì)控制車速，猛地一推，車快人慢，很容易摔跤，所以需要媽媽的幫助。 學(xué)步帶助走 讓寶寶站好，將學(xué)步帶套在孩子的胸前，媽媽從寶寶背后拎著帶子，幫寶寶掌握平衡。媽媽說：“寶寶，我們走了。”媽媽寶寶一起走向前。 獨(dú)走 媽媽爸爸相距1米面對(duì)面蹲好，寶寶站在媽媽身邊，爸爸拍手呼喚：“寶寶，來，找爸爸。”寶寶蹣跚撲爸爸懷里。媽媽拍手呼喚：“寶寶來，找媽媽。”寶寶撲進(jìn)媽媽懷中。 提示：用學(xué)步帶得好處就是媽媽不用彎著腰了，如果沒有學(xué)步帶，媽媽可以用一條毛巾代替學(xué)步帶。 專家指導(dǎo) 適宜寶寶：滿11個(gè)月、自己能獨(dú)站的寶貝。 最佳時(shí)間：寶寶飯后1小時(shí)、精神愉快的時(shí)候，是練習(xí)的好時(shí)機(jī)。 練習(xí)時(shí)間：每天2、3次，每次走5、6次即可，可逐漸增加練習(xí)次數(shù)、拉長(zhǎng)距離。 特別提示： 嬰兒學(xué)走莫貪早 嬰幼兒運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育是個(gè)緩慢漸進(jìn)的過程。嬰兒的骨骼組織中含膠質(zhì)多，含鈣質(zhì)少，骨質(zhì)比較軟弱，容易因受外力的牽引而變形。其肌肉組織中，尤其是下肢及足部肌群比較嬌嫩，肌纖維細(xì)軟含水分多，故肌力欠缺。若練習(xí)走路的時(shí)間過早，全身的重量必為雙下肢所承受，由于垂直重力的持續(xù)作用，往往使雙腿產(chǎn)生彎曲畸形，甚至形成“X”或“O”形。 日常生活中，可見到一些家長(zhǎng)為盡早鍛煉嬰兒下肢的運(yùn)動(dòng)功能，常用兩手支撐嬰兒兩側(cè)腋窩，助力向上，反復(fù)使之做“跳躍運(yùn)動(dòng)”，這對(duì)嬰兒下肢畸形的形成和發(fā)展起著一種推波助瀾的作用。另外，過早學(xué)走路也使嬰兒雙足弓罹受重力壓迫，加之維護(hù)足弓部位的肌力又較軟弱，可使足弓漸漸變得扁而平，易于形成“平板足”。 可見，過早學(xué)走路或不適當(dāng)?shù)亍板憻挕庇袑?dǎo)致嬰兒肢體畸形的可能，影響今后的體態(tài)健美和運(yùn)動(dòng)潛能的發(fā)揮。 因此，根據(jù)小兒體格發(fā)育的一般規(guī)律，應(yīng)將嬰兒學(xué)走路的時(shí)期定在11個(gè)月月齡之后為宜，此時(shí)骨骼及肌肉組織有了進(jìn)一步的發(fā)育，已基本具備了承受自身重力的條件。 選擇一雙合適的鞋 孩子會(huì)走路后，為他選擇合適的鞋是一件很重要的事。一個(gè)人一生中，至少要走1萬公里以上的路，因此，從小就要注意保護(hù)孩子的腳，這不是一樁小事。 · 可先打聽一下，哪些商店可買到質(zhì)量較好的童鞋，大人可自己先去商店看一看，是否有適合孩子穿的鞋。 · 給孩子買鞋一定要帶孩子去試穿，帶孩子試鞋，最好不要匆匆忙忙，要有充分的時(shí)間。 · 為孩子選擇鞋子首先必須考慮穿著舒服。由于每個(gè)孩子腳的長(zhǎng)、寬、厚度都不同，鞋的式樣也有差別，因此，選擇時(shí)要根據(jù)腳的實(shí)際尺寸，既要有空間讓腳生長(zhǎng)，又不能使空隙過大以免不合腳，不便走路。最好用你的食指插在后跟處試一下，以不緊不松為宜，并要讓孩子站起來，行走幾步，感到舒適才可。也要考慮孩子脫穿鞋子是否方便。兩只腳都要試穿。 · 鞋的質(zhì)地、樣式、顏色也需考慮。這個(gè)年齡的孩子適于穿布底或軟皮底童鞋，要求鞋底稍柔軟而不滑。鞋面也是以布或軟皮制的為好。質(zhì)地要牢固、柔軟，冬日能保暖，夏日能透氣。鞋的樣式，要簡(jiǎn)單舒適，以方頭鞋為宜，有空隙使腳趾可活動(dòng)，有利于腳的健康生長(zhǎng)。不能穿尖頭鞋，有些父母常以成人的審美標(biāo)準(zhǔn)來為孩子選擇鞋，而未考慮保護(hù)孩子的腳的生長(zhǎng)發(fā)育。一雙鮮亮的鞋能激起孩子學(xué)走的興趣。 · 適中的價(jià)格比較適合，因?yàn)椋@個(gè)時(shí)候孩子的腳生長(zhǎng)速度很快。一般孩子3~4個(gè)月就要換新鞋，不像成人一雙鞋要穿1~2年之久。 。
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手推車有好多種的，一般孩子在三個(gè)月后就可以坐手推車了，但是建議您孩子比較小，時(shí)間不宜太長(zhǎng)，如果到了六個(gè)月以后就好多了。