求一篇作文－－－讀書的苦與樂！五六百字就行了！
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讀書的苦與樂 書,是我生活中的一盞燈。 滾滾紅塵，眾味雜陳，但最亮麗的還是那欲說還休的書，有著咖啡味一樣的文化苦旅，雖然開始時很苦澀，但不久就會品到甜絲絲的感覺。 我和書的緣份就像談戀愛，越是遭到砍伐殺戮，越是生長得熱烈、瘋狂，有一本書在家里等著，手邊的瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的約會守在你將要經(jīng)過的街角，你心中貯存了那么多情感準備與她同行，我回憶起我和書之間的甜酸苦辣，不經(jīng)意間，眼睛又模糊了…。 小時侯喜歡看連環(huán)畫,那是對未知世界的好奇和憧憬。大約是在八歲的時候，我看中了書店里的一套連環(huán)畫《江湖三女俠》。我賴在書店里不走，逼命似的要父親買。父親一看全套八冊共三元三角，搖了搖頭，于是我拼命的哭，結(jié)果遭了父親的一頓打。直到我十歲，從新出版這套書，當我風風火火趕到書店，眼淚就流下來了……。 到了小學，我更加渴望書了。記得我啃的第一部厚書是錢彩著的《說岳全傳》，岳飛精忠報國的故事吸引著我，在母親再三催促聲中熄了燈，在床上輾轉(zhuǎn)半天，又悄悄下床，點了一盞油燈，一直看下去。天亮醒來，才發(fā)現(xiàn)鼻孔里滿是煤油熏的油膩的灰。 到了中學，我更愛書了。在初三的時候發(fā)生了一件我今生難忘的事：那一天，我揣著父親給我去報名領(lǐng)書的錢去逛書店，結(jié)果我被中國古典四大名著精裝本吸引住了，書，翻了又翻；嘴唇，舔了又舔；錢捏了又捏，終于，我下定決心：買下它！其代價是挨了父親三巴掌，當時我一滴眼淚都沒掉，可是，當我翻開《紅樓夢》，發(fā)現(xiàn)賈寶玉和林黛玉的愛情命運和我同歡喜，共苦悲，而當林黛玉將逝去的悲劇像烏云卷來一樣不可避免，我想扔下書逃走，但我終于沒有……還記得那天晚上停電，點兩只蠟燭，仿佛老聽見窗下有人哭泣，幾次撩開窗簾，望著發(fā)白的道路，我自己淚流滿面。 書，使我知道了"三蘇""三曹"，大仲馬、小仲馬，托爾斯泰……它使我明白了：書，是人類進步的階梯；每本書都在我面前打開了一扇窗戶，使我看到了一個不可思議的世界。宋朝大學士朱熹對書就有這樣的充實感受："半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許？為有源頭活水來。"書，在我們?nèi)粘Ｉ钪兴x予我們的規(guī)勸和慰藉質(zhì)同金玉，價值無量，我在讀書時有如同先哲們攜手共游，飛越無數(shù)迷人的仙境和神奇的國土…… 讀書是苦，古人有："懸梁刺股，囊螢映雪"。那且不論，而我受讀書的苦只有自己知，但讀書更樂，古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我要說：書中自有新感覺，書中自有成長路。其苦也罷，其樂也罷，讀書可謂是：哭中有樂，先苦后樂。 讀書的苦與樂 讀書雖苦,樂在其中。 在人的旅途中,盡管人人盼望歡樂,無人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠伴隨在生活的舞臺上。我們學習知識也是如此,為了那眼花繚亂的"數(shù)學迷宮'而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂的音符。 "一分耕耘一份收獲'。耕耘就得付出一定的代價。沒有那含辛茹苦的"耕耘',哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲?知識的海洋原來不是風平浪靜的。要想收獲得真知,就必須揚起奮發(fā)的風帆,努力拼搏,這一定是艱苦的。在它的前面,我們是畏難怯步,還是搏擊進取?前者當然不會在事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會到學習的樂趣;而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳,迎來"梅花撲鼻香'的豐碩成果。想想你取得的沒一次進步吧,哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所得到的! "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來'。我們渴望的是獲得知識,付出點代價算得了什么。當然,求知是艱苦的,但當我們把用心血得來的知識用在建設(shè)祖國的四化大業(yè)上,為國家的富強,人民的幸福做出貢獻,豈不是非常快樂嗎? 苦樂話讀書 讀書，有“苦”亦有“樂”。 讀書“苦”，苦就苦在“讀”。“讀”的過程，就是具體理解書的內(nèi)容，深切體會書的底蘊，切實感悟書的內(nèi)涵。這是一種繁蕪復雜的過程，也是一項艱辛繁重的腦力勞動。人在讀書過程中，只有溶入自己全部的思維與情感，勤讀、廣讀、精讀、細讀，才有可能“讀”有所成，“讀”有所獲。馬克思讀書，一書在手，獨自靜坐，或摘章錄句，或沉思默想，常數(shù)小時而無倦意；杰克·倫敦讀書，則把自己變成一頭“餓狼”，把書一口“吞”下去，用牙咬穿它的“皮肉”，刺入它的“骨骼”，再吸吮它的“血液”，然后慢慢“咀嚼消化”。讀書，調(diào)動感官與頭腦，溶入靈魂和思想，過程如此紛繁蕪雜，要博覽群書，確實別有一番“苦”味在心頭。 讀書亦有“樂”，樂也樂在“讀”。讀，固然要付出一定的腦力，但在付出的時候，卻也能在書中實實在在得到一種享受。書中的連珠妙語，書中的美麗意境，書中的深邃見地，都在潛移默化中給予你震撼與感動，引發(fā)你美妙豐富的聯(lián)想，喚起心靈上難以抗拒的共鳴。比方讀戴望舒的《雨巷》，“撐著一柄油紙傘／獨自彷徨在／悠長悠長又寂寥的雨巷／我希望逢著一位丁香一樣的姑娘……”凄美的意象，繾綣的情思，纏綿的哀怨，帶給你無盡的遐想；而北島的“寧靜的地平線／分開了生者與死者的行列／我只能選擇天空／決不跪在地上／讓劊子手的形象／去阻擋那自由的風……”詩中對自由的渴求、對正義的呼喚，讓你蕩氣回腸，胸潮澎湃。讀書之“樂”，可見一斑。 培根說過，讀詩使人聰慧，讀史使人明智，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。書讀得多、讀得深、讀得妙，于人于己，善莫大焉。 讀書的“苦”與“樂”，都是一種平靜而高尚的感受；讀書的“苦”與“樂”，都是一種博大而豐厚的自享。 讀書的苦與樂 說到讀書，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時是盡頭，很少從中找到樂趣。其實，讀書是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。 首先說苦。每天天剛亮，學生們都從暖烘烘的被窩中鉆出來，匆匆趕到學校。做早操，上早讀，規(guī)規(guī)矩矩聽好每節(jié)課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦做，常常熬到深夜，連吃飯睡覺都得計算時間，如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想，這也沒有什么奇怪的，大凡做學問的，都要經(jīng)受這一鍛煉。古人有“頭懸梁，錐刺股”苦讀的典故；有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的名言；現(xiàn)有“十年寒窗”“面壁十年”等說法，可見，讀書是要吃苦的了。因此，我們要有吃苦的勇氣。 其次說樂。讀書雖然是件很苦的事，但樂趣卻不少。例如，當你聽著老師娓娓動聽的講課時，當你忽然解出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你與同學一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過、快樂過嗎？其實，讀書的樂趣是有的，只是我們沒留心罷了。當你從一年級升到二年級，當你看著自己讀過的一摞摞書，當你能用所學知識與別人展開辯論……你沒有欣慰過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。 苦和樂是相隨相伴的，有苦必有樂，有樂必有苦。革命前輩謝覺哉說過：“快樂是從艱苦中來的。”吳伯簫也在《一輛紡車》中寫道：“與困難作斗爭，其樂無窮。”我們今天有了苦，就會有學習中的樂和今后生活的樂。現(xiàn)在許多老師把上課當成“做游戲”，很多學生把讀書當成找樂，學習在輕松愉快的氣氛中進行，這種做法值得仿效。 總之，讀書是艱苦的，但樂在其中。只要我們勇于讀書，善于讀書，并從中找到樂趣，我想我們會在讀書中取得成功。 。