小孩子十五歲，性格內向，一直來不肯叫人，包括老師家里人都盡量回避，你為父母的應該如何教導才好？請不要說看心里醫生這樣的辦法。
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估計你們做家長的從小并不經常鼓勵孩子與人交往吧，孩子現在出現的問題有很大方面的原因在家長身上，坦率地說您孩子已經過了學習怎么與人交往的最佳時期，現在補救起來真的很難了。你只有多給他鼓勵，看能不能有所改觀，如果不行，真的需要去麻煩心理醫生了，可能只有藥物治療了。唉，真為你們感到可惜！
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這個問題首先要先改變你自己，你每天用30-60分鐘陪他，很自然的與他交談，偶爾提一、二個問題讓他回答，先讓他愿意和你說話。（談話內容為他感興趣的），等他和你成為無話不說的朋友時，領他去看球賽，夸張的大喊大叫，并留意健談的同齡人，制造交友條件，讓他有朋友，性格開朗起來，就好了，加油吧。做父母的！
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各孩子的性格是不一樣的，有些孩子話多，有些孩子話很少，所以，要看一下孩子的性格哦。言傳不如身教，你帶他多接觸一些人和事，特別是他興趣的地方，他也許不知不覺中就會開口了。他的年齡已經15了，已步入了青少年的行列了，那就不能再稱之為“小孩子”了。作家長的首先應該認識到這點，以此讓孩子感到“自己受到尊重，自己已經長大”。如果孩子已經認識到自己已經長大，那么他們就會嘗試用成年人的眼光去審視自己。孩子不愛叫人可能是因為性格內向。作家長的就應該盡量多和孩子溝通。15歲的年紀正處于中學學習階段，正是學習緊張的時候，不可能有太多的時間去進行課外活動。但是，作家長的應該倡導孩子注意“勞逸結合”，并幫助孩子參加課外活動。在這種幫助的過程中讓孩子和家長建立相互信任的融洽關系，然后，漸漸打開孩子的心扉。
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不叫就不叫吧
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是不是孩子的爸較忙,很少和孩子溝通啊,怎么對爸爸和老師鄰居一樣呢?如果這樣,那么讓孩子爸多努力也是個辦法啊.我也認為要多增加孩子自信心,尤其:不要刻意責怪他不愛叫人,這樣會適得其反.我小時也不愛叫人,能躲就躲,總是希望別人沒有看到我,這樣,不叫人,就沒有關系了,不會讓大人數落.慢慢大了,就好了.
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言傳不如身教，你帶他多接觸一些人和事，特別是他興趣的地方，他也許不知不覺中就會開口了。
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15歲了，已經是小青年了，雖然在你眼里他還是個孩子，但是在他心里想跟你平起平坐了。或許你應該像朋友一樣對待他，彼此都直呼其名，家庭里的大小瑣事也都征求一下他的意見。總之你要讓他覺得他是個獨立的“人”，不是你的寵物，也不是被人任意指使的什么東東。
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是不是父母的行為影響了孩子，造成孩子有被隔離的感覺。去看心理醫生是你們怕還是孩子怕，你要知道父母的一言一行，對孩子的影響是至關重要的。有知識的人往往同一般人接觸的少，孩子生活的環境，讓孩子感到孤單，把自己封閉起來。要想改變孩子的這種情況，唯一的辦法就是看心理醫生。
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主要還是他有強度的自卑心理吧!那么做為家長就要多找些比較簡單的、他感興趣、又是他有能力完成的事情給他做，這樣他可以出色的完成，那么他就可以在其中得到樂趣，同時他會慢慢從中得到信心！然后，漸漸打開孩子的心扉。
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他的年齡已經15了，已步入了青少年的行列了，那就不能再稱之為“小孩子”了。作家長的首先應該認識到這點，以此讓孩子感到“自己受到尊重，自己已經長大”。如果孩子已經認識到自己已經長大，那么他們就會嘗試用成年人的眼光去審視自己。孩子不愛叫人可能是因為性格內向。作家長的就應該盡量多和孩子溝通。15歲的年紀正處于中學學習階段，正是學習緊張的時候，不可能有太多的時間去進行課外活動。但是，作家長的應該倡導孩子注意“勞逸結合”，并幫助孩子參加課外活動。在這種幫助的過程中讓孩子和家長建立相互信任的融洽關系，然后，漸漸打開孩子的心扉。
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鼓勵他，提高他的自信別著急，青春期的少年多少都有一些古怪的
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言傳身教，及時引導。祝你成功。
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言傳不如身教，你帶他多接觸一些人和事，特別是他興趣的地方，他也許不知不覺中就會開口了。
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孩子還是有一點問題，但是別著急，青春期的少年多少都有一些古怪的。也許張大就好了！你要多和孩子交流，一起去爬山，吃肯得基，逛街。增加感情，促進交流很重要！
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你既然知道要有心理醫生,為什么又要拒絕。 給你一個案例 某女,16歲,生理發育正常,父為畫家,母為鋼琴教師,居城市。 據父母介紹。孩子3歲以前智力超常,父母為了培養她,每天有兩個小時學畫畫,兩個小時學鋼琴，其余時間自己在家玩玩具，未送幼兒園。4歲以后逐漸不愛說話,到5歲時基本不說話。多方求醫無效,兩個月前送到某兒童心理中心。 現在的表現,不說話,不跟正面看人,每天獨自坐在一個墻角里,唯一喜愛的玩具:紅磚。吃飯時必須用3歲時使用的搪瓷碗,上廁所必須全部脫掉褲子、襪子。 原因：3--5歲是兒童學習語言和社會生活的重要階段，未去幼兒園就失去了與同齡孩子交往的機會，產生自閉，每天四個小時的學習失去了同他人語言交流的機會，因而語言發展落后，對人際交往恐懼。 你的孩子是什么原因造成現在的情況，不知道原因沒有辦法解決。找到了原因可以對癥下藥。你說呢？供你參考吧。
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發現他的優點，鼓勵他，提高他的自信，不失是方法之一，其實自打他小時候起就應該多多鼓勵的！因為人年齡越小，性格優化的可能性越大！從現在開始也還有作用，因為人的一生都離不開鼓勵！關于叫人的問題，我看問題出在他自小就被嚴格要求叫人，而他在叫人過程中，并沒有得到什么，反而因不叫人而時常被父母在別人面前奚落，從而降低自信！被叫的人，也許并不是自己感覺親密的人，父母從他小時起就如此要求的話，就帶著強迫；后來他稍大后，離開父母獨立面對其他人，叫人，反而使他在與他們面前豎起一道墻，就是尊卑，人為拉開人與人之間的距離，日復一日，造成現在的狀況！叫人，其實是一個禮節，而且是一個傳統上的禮節，可能已經存在千百年了，但是，時代發展到今天，東西文化的大融合，這一叫人的傳統禮節，已經很蒼白。所以我覺得，教會他打招呼，與人相處的方法，才是最重要的！而不是叫人。。。
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聲明：我就是心理咨詢師先弄清“內向”：一切責任歸自我，反省能力很強。是嗎？其次，“內向”性格的人，也會很有成就——陳景潤“內向”得反常，稱做“自閉”，非得心理醫生不可。關鍵是家長是看孩子的優點，還是缺點。孩子得不到鼓勵，就無自信，無成功。建議：從表揚開始，用放大鏡看孩子的優點——教育的理念，不是方法。北京 路中秋
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QQ多陪孩子聊聊天，出去玩玩，慢慢孩子的性格就有不同程度改變的