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就是學習別人先進技術后，再用這些先進技術去反擊對方。夷：西洋人。當時提出這種說法是有針對性的。請看下面：魏源在鴉片戰爭中，他參與了浙江前線的抗英斗爭，對英國情況有了初步了解，并根據英國俘虜的口供寫了《英吉利小記》。鴉片戰爭失敗對魏源刺激很大。1841年，當被貶黜的林則徐囑咐他在所譯《四洲志》的基礎上編一部世界地理著作時，他欣然從命，第二年編定了五十卷的《海國圖志》，以后，他不斷修訂、增補，至1852年最后定稿。魏源《海國圖志》非常明確地說明了編撰本書的目的：“是書何以作？ 曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！彼f：“夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法。”他詳細地介紹了西洋火輪船、洋炮、炸彈、炮臺、水雷等物事的原理、制法、用法，并根據中國的實際情況提出了相當完備的建議。針對當時很多人視這些西洋器物為“奇技淫巧”的說法，魏源特別指出：“有用之物，即奇技而非淫巧。今西洋器械，借風力、水力、火力，奪造化，通神明，無非竭耳目心思之力，以前民用，因其所長而用之，即因其所長而制之。”。

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師--學習、借鑒夷--外國、外國人，一般只西洋長--優秀的

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學習西洋人所擅長的科技，借以發展自己，最后翻過頭來對付洋人的侵略－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－魏源的這套強國策略，在封建制度下已被證明是“無用武之地”的，據此理論而產生的洋務運動也最終歸于失敗

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師夷長技以制夷魏源是中國近代史上明確提出向西方學習的人，他在《海國圖志·敘》中指出：“是書何以作？曰：為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作?！彼^“師夷”主要是指學習西方資本主義各國在軍事技術上的一套長處。魏源說：“夷之長技三：一戰艦，二火器，三養兵練兵之法?！彼粌H主張從西洋購買船炮，而且更強調引進西方的先進工業技術，由自己制造船炮。所謂“制夷”，是指抵抗侵略、克敵制勝。魏源明確地把是否學習西方國家“長技”提高到能否戰勝外國侵略者的高度來認識。他強調指出，不善師外夷者，外夷制之。魏源從反侵略立場出發，以師夷為手段，以制夷為目的，表現了一種光輝的愛國主義思想。