機械能類型的題該怎么做，我好為難呀請問機械能類型的題的作題技巧和思路，最好附帶例題

熱心網友

一、定義1）物體具有做功本領，叫能（注意：一切物體都有能）二、機械能動能和勢能都是機械能。三、動能物體由于運動而具有的能。大小因素：A質量B速度大小四、重力勢能定義：物體由于被舉高而具有的能大小因素：A質量B高度五、彈性勢能定義：物體由于彈性形變而具有的能。大小因素：彈性形變的大小。六、機械能的轉化例題：A單擺由高——低 重力勢能——動能 低——高 動能——重力勢能B撐桿運動員 插桿 動能——彈性勢能 起跳 彈性勢能——動能 低——高 動能——重力勢能C跳水運動員 彈板 重力勢能——彈性勢能 起跳 彈性勢能——動能 低——高 動能——重力勢能七總結物體的勢能和動能是可以互相轉化的，有摩擦等阻力時，在勢能和動能的相互轉化中，機械能會不斷減少。我認為是很詳細了，Do you understand?。

熱心網友

1.知道機械能分為動能、重力勢能和彈性勢能。要知道和理解影響動能、重力勢能和彈性勢能大小的因素。領會機械能的相互轉化。 2。重點：影響動能、重力勢能大小的因素。 3。物體動能大小與質量和速度有關。質量越大、速度越大的物體，其動能也越大，且速度因素比質量因素影響大。 4。物體的重力勢能大小和質量和舉高的高度有關。質量越大，舉高的高度越高，其重力勢能也越大。

熱心網友

翁老師說的很好，感謝翁老師，但翁老師所說的“也可以有其他的內力做功，但是內力做功代數和為零，只是在系統內部，通過內力做功這種形式重新分配系統的機械能，但是系統的機械能并沒有損失，因此也會滿足機械能守恒定律?！辈粔驀烂?，內力如果是摩擦力或氣體的壓力呢？機械能還會守恒嗎？因為這里判斷是否守恒的量是機械能，而不是廣義的能量。翁老師這里的內力應該僅指與機械能中所包含的勢能對應相關的力。

熱心網友

很好，我是學機械設計的。機械類型的題嘛，小意思。懸賞分提到100我就告訴你秘籍

熱心網友

只要找出力和力使物體在力的方向上移動的距離就可以了這個并不容易需要仔細分析

熱心網友

重點是機械能守恒原理和功能原理！做相關習題掌握解題思想。

熱心網友

給你一個全的主持人：現在我們請翁豪英老師就高考力學方面的問題做一些試題的講解。先介紹一下翁老師的簡單情況，她是北師大附中的高級教師，多年從事高中的教學，所任教的班級高考成績優異，有豐富的指導高考的經驗。翁老師做完力學方面的講解以后，三位老師可以就網友提問的一些重點問題做一些解答?！　∥毯烙ⅲ簞偛庞械耐瑢W問，力學應該怎么復習，就剩這么幾天了，怎么能夠再提高一下。我覺得，還是象高考復習力學指導這篇文章當中說的那樣，盡管近年來高考命題更突出了對學生能力的考察，比如說對某些常見的現象、規律做了更深入的挖掘，提出一些平常很少觸及的問題，另外設計新的物理情景，或者是學生在平常學習中從未見到的物理模型，比如說和現代科技和日常生活聯系。但是高考題還是要立足于基本概念和基本規律的，仍然要考察基礎知識當中的重點。所以我覺得，在備考的時候，還是應該在重點知識上下足工夫。以力學為例，勻變速直線運動，勻速圓周運動，牛頓運動定律和動量守恒定律，以及應用機械能守恒定律，這都是命題的重點。從力學上看，我覺得力學主要強調兩大部分內容，一是力與運動的關系，另外是力的作用效果。我們主要看力的作用效果，力的作用效果可以分為瞬時作用效果，就是產生加速度，這就涉及到了牛頓第二定律和一些運動學的公式。另一個是力的時間積累效應，它會引起動量改變，我們可以用到動量定理，但是更常用到的是它的特例，動量守恒。最后就是力的空間累積效果，這會引起動能的改變。同學們更常用的也是動能定理的特例,機械能守恒定律。力學這部分，主要是考察同學們是否能適當地選擇研究對象和物理過程，能不能分析清楚，研究對象所參與的物理過程的特點，根據適用的條件，選用相應的力學規律來求解。　　無論是從力的角度，還是從能量的角度，去解決力學問題，它的基礎都是適當地選擇研究對象，而在應用守恒定律求解的時候，最主要的是巧選研究系統和物理過程，在分析清楚研究對象的受力和物理過程之后，我建議大家敢于試解，高考題很多情況下，不是大家一下子就能看出答案的，解決這些力學問題，我們主要有三類力學工具，牛頓第二定律，動量關系、能量關系，試解的時候應該遵守這樣的原則，如果是某一時刻的，只能用牛頓第二定律，因為動量和能量的關系都是對于某一個過程的，如果一個過程當中，研究對象受力恒定，這三種工具都可以用。如果受力不恒定，限于中學知識，不能用牛頓第二定律，對一個物理過程，應該優先考慮有沒有動量和能量的守恒，用守恒定律求解，可以避免中間的復雜過程。 下面結合力學指導的例題說明這幾點?！　〉谝稽c就是審題的時候，要盡可能把題目的文字盡量變成有助于思考的圖形、圖象，不僅有助于正確審題，而且對解答題目也會有啟發。比如說這里面的例題四(圖三)，這道題所給的題目并不長，但是有些條件是比較隱蔽的，如果泛泛這樣看，很難想清楚，但是畫個草圖，有很多當時看題的時候不容易注意到的隱含條件就顯現出來了，這是一個問題?！　×硗猓蚁Ｍ蠹姨貏e注意分析隱含條件，隱含條件往往會跟某些臨界狀態相聯系。比如說例題九，AB兩個物體一起做勻加速運動，要求他們分開的那個瞬時，這個臨界狀態，實際上就是這個題的隱含條件，這個臨界狀態就是B對A的作用力為0的時刻，這個條件想清楚了，這道題就比較容易求解了?！　≡儆?，我剛才強調過，拿到題目千萬不能想當然，一定要根據題目去分析。再比如例題四，有很多同學看到回到初位置這句話，因為以前做過大量的題，往往是回到某個位置，速度為零，但是這道題就不是這個樣子，如果同學仍然按這個條件去求解，一定會出錯的，所以不能想當然。另外，要善于結合圖象來分析物理問題，比如說例題五(圖四)，這道題本身就是給了一個V-T圖象，怎么利用他給的圖象當中的條件來解答這道題就是考查綜合能力。這道題本身的敘述非常少，其實大量的條件都隱含在這個圖象當中了，怎么利用這個數學圖象，提取有用的信息，并且和力學規律結合起來，就是大家應該特別注意掌握的方法。　　最后還想說一點，碰到比較復雜的題，尤其是力學跟其他部分結合的問題，比如說力熱問題，力電問題，一定要從力學出發，以力學為基本的出發點，然后做受力分析，分析過程，再結合相應內容的具體的規律來求解。碰到比較復雜的綜合題，其實最重要的就是根據題目的條件，善于把復雜題拆成比較簡單的部分，或者拆成比較簡單的過程，然后選用相應的規律來求解。　　網友：有關碰撞問題題目的解題思路是怎么樣的？　　翁豪英：碰撞問題，最主要的是要想到應用動量守恒定律，另外考慮的就是從能量的角度去考慮，往往是用動量守恒和能量關系相結合就可以很圓滿地解答這類的問題。我在前面的指導當中的例題七，就是關于碰撞問題的，你可以參考?！　【W友：請問老師在做物理題時會有很多情況被忽略不計，如嘉峪關那道題就沒有考慮地球自轉等問題。　　蘇明義：解決物理問題，一般都是用一種理想化的模型的方式加以解決。比如你提到的嘉峪關這道高考題，地球自轉對同步衛星到嘉峪關之間的距離，并沒有太大的影響，類似的這種忽略不計有很多，比如帶電粒子在電場中運動，重力都忽略不計，原因是因為電場力比重力要大得多。再比如，在粗糙水平面上放木塊，用子彈打擊木塊，這個相互作用的過程中，應該說沿水平方面所受的外力并不等于零，但是可以通過守恒定律解決，其原因是子彈和木塊之間相互作用的系統的內力遠遠大于地面對木塊的摩擦力這個外力，所以也近似太陽守恒。當有一些因素和一些主要因素，比較起來可以忽略不計的情況下，我們處理問題時就不再考慮?！　☆愃频膯栴}，研究自由上拋和自由落體的時候，空氣的阻力，如果沒有特殊的說明，空氣阻力也是忽略不計的。　　網友：請問老師，電力子在磁場中做等速螺旋運動是否屬于超綱？　　曹偉達：這種問題還是屬于超綱的，從高考的類型來說，磁場的運動一般只有兩種，一種就是勻速圓周運動，還有一種是直線運動。如果直線運動，這種帶電粒子在受到洛倫茲力的情況下還受其他的力。所以粒子在電場和磁場中的運動，如果沒有磁場的情況下，只有在電場當中運動的話，一個是直線運動，或者是拋物線運動，就這么幾種情況，所以螺旋運動是屬于超綱的。在電場中運動的話，我希望學生們最好根據我們所學的力學知識聯系在一起考慮，因為它所受的力是一個大小和方向不變的力，在勻強電場中。跟電學里的重力作用下的平拋是類似的，聯系在一起學習的話，可能會學得更具體一些。磁場中做圓周運動，對一些幾何的知識應該適當地復習一下。比如找一個圓心的問題，球半徑的問題，圓心角和圓切角的問題，還有勾股定律，幾何方面的定律，用得并不多，可以多找一點題總結一下，到底用到哪些幾何公式。　　網友：老師為了提高我們的解題速度，往往教我們一些推導的公式，這些推導公式能直接使用嗎？　　蘇明義：這些推導公式在論述計算題當中，一般來說不能直接使用。比如說象帶電粒子在勻強磁場中的半徑公式、周期公式都是不能直接使用的，而應該從洛倫茲力公式和向心公式推出半徑公式和周期公式才能使用?！　【W友：彈簧方面的問題應該是怎樣的解題思路？　　翁豪英：這個請學生參考高考復習試題力學部分的例九。物理教師在線答疑，力學部分的例九?！　【W友：動量守恒、機械能守恒定律，動量定理怎樣把握？　　翁豪英：首先，高考對動量定理要求是比較低的，實際上高考中主要考察大家的是動量守恒定律和機械能守恒定律，這兩個定律，大家應該非常注意的是，他們的適用條件不同，動量守恒定律應該是在系統所受的外力和為零，和系統所受的外力沖量的矢量和為零，還有常見的情況就是因為動量是矢量，也可能是這個系統某個方向上所受的合外力為零，在這個方向上用動量守恒定律。總之，要用動量守恒定律，主要看受力的情況，而機械能守恒定律則是要看功，適用條件是，除了重力、彈力之外，不再有其他的外力對這個系統做功。前幾年的高考題已經擴展到，也可以有其他的內力做功，但是內力做功代數和為零，只是在系統內部，通過內力做功這種形式重新分配系統的機械能，但是系統的機械能并沒有損失，因此也會滿足機械能守恒定律?！　【W友：考試中有關熱學的問題一直是很薄弱的環節，請問熱學的大題應該從何入手？　　翁豪英：熱學的題應該是比較簡單的，關于熱學的問題，如果是僅僅考察氣體性質，熱力學第一定律的，那么就僅僅從這個角度出發就可以了。但是還有一類，我覺得這位網友可能指的是熱力結合的問題，這類問題還是應該先從力學入手，其實最關鍵的問題，是通過受力分析，找到力的情況，然后根據題目條件，再找到壓強情況，這樣結合氣體方程等等，從熱學方面求解了?！　【W友：高考會考斜拋運動嗎？　　翁豪英：一般這是屬于超綱的范圍。　　網友：考電位計嗎？　　曹偉達：電位計應該還屬于高考范圍內掌握的器件，但是學生們應該認為電位計就是電壓表，但是它的特點就是內阻無窮大，這樣理解，就可以跟電壓表一起去考慮，就是個理想的電壓表去考慮了，這樣就不會覺得它有什么特殊的問題了?！　【W友：氣體內能的變化選擇題應該怎么做？　　曹偉達：氣體內能一般是指理想氣體，但是也要注意一些問題，假設是一般氣體的話，得考慮一個分子頻率動能還有分子勢能的問題，所以要注意。對固體和液體來說，不僅有分子平衡動能，還有分子勢能，氣體分子勢能比較小就忽略了?！　【W友：非彈性碰撞又叫剛性碰撞？　　曹偉達：這是錯誤的，剛性碰撞是完全彈性碰撞，一般中學不提這個詞，完全彈性碰撞在碰撞當中沒有動能的能量損失，非彈性碰撞，就是在碰撞中動能有損失，但是非彈性碰撞里，還有一個完全非彈性碰撞，這是動能損失最大的，最多的，這兩個物體一旦碰撞，他們兩個就結合在一起，速度就相同了，這種情況能量損失是最大的?！　⊥耆珡椥耘鲎灿幸粋€特點，我覺得學生應該記住，當兩物體完全彈性碰撞時，他們原來接近時的相對速度和它分離的時候的相對速度是相等的。這是完全彈性碰撞的非常重要的性質?！　【W友：小綜合物理實驗一般考電學嗎？　　翁豪英：一般是要考的，所以要重視這方面的問題?！　≈鞒秩耍赫埨蠋熅瓦x擇題、大題，還有填空，各種類型題的解題技巧，如果對題目沒有把握，怎么樣可以多少拿一點分？　　翁豪英：我來說說選擇題，選擇題一般分為三類，有一類高考的選擇題，是通過題目當中的一個條件，就可以把選擇題的四個答案分成兩類，很容易剔除掉一半了，然后再根據具體的條件選正確的。另一類，高考題的選擇題答案只有一個正確答案，其他的答案都是在學生容易出錯的地方，模糊的地方成心給你設置一些障礙，這就考察學生的概念是不是很清楚，這種題就是會就會，不會只能蒙一下了。最后一類，四個選項當中，有多個選項，三四個選項都是正確答案的情況。這種情況往往是從不同的方面，不同的角度，來針對一個過程，考察學生對不同的概念和不同規律的應用情況。有些同學往往選不全，但是可以從自己比較熟悉的情況選出一些正確選項，如果有時間的話，不防換一個角度再想想，沒準就把答案選全了?！　〔軅ミ_：我覺得，像計算題，學生一定要非常認真地審題，要把物理的過程在頭腦當中建立一個非常清楚的概念，而且對每一個已知都要認真地研究，想想有哪些隱含的條件。有時如果一道題，看了一些題以后，腦子里建立不起非常清晰的物理模型的時候，要重新審題，去看看是不是哪些已知沒有注意到的，或者是隱含條件沒有想到的。當物理情景比較清楚了，采取那些物理規律了，才可以入手來解決。但是有的題相對來說比較難一些，從得分的角度來說，也可以根據自己理解的程度，完成一部分，從得分的角度來說，這也是很重要的，現在的高考題，叫做入題容易，深入難，所以入題的分每個學生都應該盡量得到，每一道題都盡力得到一些分數，不要輕易地放棄一道題?！　∥毯烙ⅲ簩嶒瀼土暟迅呖颊f明上要求大家必須掌握的實驗熟練掌握，而且要把規律搞清楚，而不是只是記下來這個實驗是怎么做的，另外可以看看重點內容的演示實驗，也會對大家有幫助。