小孩每天怕去幼兒園,總說怕,不知道怎么回事,怎么辦
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我的小孩現(xiàn)在也正在上幼兒園，也是有同樣的問題，每次送他去的時候都很煩心，每次都要哭，都要大人陪他一會。不過只要大人一走，他就沒事了，而且下午接他的時候他還耐著不走，還要在那玩。所以，沒必要擔(dān)心，還是應(yīng)該讓小孩去上幼兒園。讓他多和其他小朋友接觸，對他的成才有利。
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沒有在家方便
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這是習(xí)慣問題,時間長了會習(xí)慣的
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陌生的環(huán)境使孩子害怕，只要時間長，孩子與別的小朋友打成一片就好了。
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沒什么這是很正常的，我小時也是這樣的。
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怕見陌生人
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肯定有那里不行我上幼兒園時就是因為那里的廁所太大，怕得要死/。。。
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大多數(shù)孩子見到陌生人和陌生環(huán)境，通常會不適應(yīng)。先與幼兒園老師溝通，首先了解孩子在園情況：比如與其他孩子的交往情況，與老師相處的表現(xiàn)等。其次，讓他多與孩子一起玩。過一久就好了。
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家庭依賴性太重
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盡快與幼兒園老師溝通，首先了解孩子在園情況，比如與其他孩子的交往情況，與老師的相處，學(xué)習(xí)等方面的情況。其次與孩子溝通，了解孩子的想法，詢問是否發(fā)生過什么不愉快等等。 總之以鼓勵為主，千萬不要拿上幼兒園嚇唬孩子。
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因為幼兒園中有老師，那些老師經(jīng)常是一些變態(tài)中年婦女，容易給幼兒造成心理陰影，愿廣大家長，盡量不要將自己的孩子送入幼兒園，祝大家身體健康，萬事如意。我這么有誠意，多給我點(diǎn)幾分
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1、孩子離開父母，覺得不安全；2、剛走進(jìn)一個新環(huán)境，覺得不安全；3、老師們照顧不過來，感覺冷落。
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會不會幼兒園的老師太兇了?或者受到其他孩子欺負(fù)了?還是幼兒園的環(huán)境小家伙不適應(yīng)?先要弄清情況,該轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)院,孩子膽子小的要教育,要學(xué)會適應(yīng)幼兒園的生活,長大才有出息嘛
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害怕寂寞吧！至少我當(dāng)初是因為這才不愿意去幼兒園的
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1小孩在幼兒園受到了其他孩子的傷害,或是老師不夠夸獎和表揚(yáng)他2幼兒園環(huán)境不太好諸如教室太小缺乏空間玩耍,而切受到老師的限制不如家里自由.3作好與小孩和老師的溝通
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這是正常現(xiàn)象，我們大人有時到了陌生環(huán)境也會感到不適，但我們懂得去控制與改變，小孩子的適應(yīng)能力就比較差，離開已熟悉的環(huán)境和人會讓他們沒有安全感，就象小動物一樣，如果一個滿月的小狗把它抱離母狗它會“哭泣”好幾天。
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孩子到了一個陌生的環(huán)境，第一次離開熟悉自己疼愛自己的親人，都會有這樣一種心理恐懼，害怕冷落，害怕拋棄。你不用擔(dān)心，要多安慰孩子，多陪他游戲，告訴他父母依然愛他，上學(xué)是每個孩子必須要經(jīng)歷和面對的階段，相信你的孩子也會很快適應(yīng)幼兒園的集體生活，和小伙伴玩得開開心心的！
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問問孩子為什么“怕”，不要強(qiáng)迫孩子去幼兒園，那有可能會給孩子幼小心靈留有陰影的！！可以給孩子及時轉(zhuǎn)園，找一個負(fù)責(zé)任的幼兒園和有愛心老師！！
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可能那里沒有他喜歡的東西，或者有人欺負(fù)他，試著讓他找個好朋友，大家一起玩，有了朋友他就會愛去了
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兒子最初上幼兒園，只有2歲8個月，每次都要哭，拽著我不放，要回家。因為聽說剛上幼兒園得孩子都這樣，我就狠狠心繼續(xù)讓他去，每天晚上，他拖著哭腔說：媽媽，我明天不上幼兒園，看著真讓人心疼。第三天晚上，他突然發(fā)夢寐，大叫：媽媽，我怕，我怕！一邊哭，一邊小腳亂揣。我拍著他得背，安撫了半天才又睡去，一連幾天，就沒敢讓孩子去幼兒園了。我前思后想，覺得不應(yīng)該是受了欺負(fù)或被老師訓(xùn)斥；也找有經(jīng)驗的人問尋，估計可能是心理上不習(xí)慣，造成恐懼。在家呆了幾天，繼續(xù)讓他上幼兒園，一周后，他就不再哭鬧了。現(xiàn)在，每天都很高興地背著書包去上學(xué)。我想，孩子到了一個陌生的環(huán)境，第一次離開熟悉自己疼愛自己的親人，都會有這樣一種心理恐懼，害怕冷落，害怕拋棄。你不用擔(dān)心，要多安慰孩子，多陪他游戲，告訴他父母依然愛他，上學(xué)是每個孩子必須要經(jīng)歷和面對的階段，相信你的孩子也會很快適應(yīng)幼兒園的集體生活，和小伙伴玩得開開心心的！
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可能是孩子還不太適應(yīng)集體生活，再加上老師不像家長那樣有耐心。
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可能是小孩還不熟悉環(huán)境怕生的原因吧,或許你讓他在幼兒園多跟小朋友接觸讓他我多交朋友讓他覺得上幼兒園是件有趣的事.
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現(xiàn)在幼兒老師太變態(tài)了，弄得孩子都不喜歡。
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可能是幼兒園老師對孩子的關(guān)心不夠，或在日常生活教育中對孩子較嚴(yán)厲，使孩子產(chǎn)生了厭惡心理，所以不愿去幼兒園，需要家長多了解孩子在幼兒園的情況，做到心中有數(shù)。
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我小時候，在我轉(zhuǎn)學(xué)之后，來到一個新的幼兒園，那里的孩子比較強(qiáng)悍，愛欺負(fù)人，所以我經(jīng)常挨打（只是一些擰，掐的小動作），又經(jīng)常羞辱和恐嚇我，加上我當(dāng)時不適應(yīng)環(huán)境，本身又比較內(nèi)向和膽小，根本不敢說出來。父母看到我不愿意上學(xué)，說多了又哭，就很生氣，也嚇唬我，說是不去幼兒園就把我送給外面的盲流。當(dāng)時真是可怕的一段經(jīng)歷。現(xiàn)在我23歲了，父母談起這段往事也覺得對我傷害很大，因為孩子只有父母可以依靠，在幼小的心靈里是絕對相信父母的話的。所以你一定要對孩子溫柔和耐心，讓他說出心里話，告訴他你會完全支持和保護(hù)他。他可能和別的小朋友溝通有問題，所以感到孤獨(dú)和不適應(yīng)，你要幫助他度過這個難關(guān)，千萬不要給他壓力！
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一個很喜歡去的孩子,突然變的很害怕去.一般有兩種情況:1,在園里受到欺負(fù) 2,阿姨的原因我的孩子也出現(xiàn)了這樣的問題,苦惱中...
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首先，要了解情況，知道孩子怕上幼兒圓的原因后，再針對情況具體對待。再次，要和幼兒圓的老師多了解孩子在幼兒圓的情況，做到心中有數(shù)，有針對性的來對待孩子怕上幼兒圓的情況。第三，要和孩子多溝通，讓孩子多和小朋友們一起玩，以次增強(qiáng)孩子的信心。
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孩子怕上幼兒園時給家長看的，實際上孩子是喜歡上幼兒園的，只要家長一離開，他就會很快融入大家的，請家長放心。這是一個過程。
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一問他到底為什么怕幼兒園.如果幼兒園真的環(huán)境不好,老師不負(fù)責(zé)任,對孩子的心理影響是很大的.
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sadsa d
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本能！因為他在那里已經(jīng)感受到社會競爭的壓力！所以想逃避
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你經(jīng)常和你愛人在一起有什么感覺？忽然分開有什么感覺？寶寶（哦，就是你的小孩）從出生就和你在一起，已經(jīng)習(xí)慣有人照顧的心理一旦，你和寶寶分開，寶寶不會習(xí)慣，那中感覺小孩不知道是什么感覺，統(tǒng)稱為“怕” 我想首先你應(yīng)該知道這一點(diǎn)了解問題，解決問題，你應(yīng)該叫寶寶習(xí)慣，具體的上 面回答的很具體，這里就不用我重復(fù)了
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看來你孩子的幼兒園不是很好，阿姨可能缺少愛心。了解了解情況，換個有愛心的阿姨或者換個幼兒園。
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多和孩子溝通一下,問一問他到底為什么怕幼兒園.如果幼兒園真的環(huán)境不好,老師不負(fù)責(zé)任,對孩子的心理影響是很大的.
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一種原因是孩子膽小還有就可能是幼兒園的老師對孩子嚴(yán)厲或者有的孩子愛欺負(fù)人
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造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對于初上幼兒園的孩子來說，首先是因為不熟悉環(huán)境，特別是所接觸的人的改變，會使孩子感到陌生、不習(xí)慣，從而產(chǎn)生恐懼的心理。其次是因為生活方式不適應(yīng)，孩子從個體活動過渡到有規(guī)律的集體活動，難以適應(yīng)。對于上過幼兒園已有一段時間的孩子來說，原因就比較復(fù)雜了。可能因為他在幼兒園做事遇到了困難或受到批評，也可能是因為他的要求沒有得到滿足或身體不舒服，還可能是因為生病或其他原因，隔了一段時間沒上幼兒園，對幼兒園產(chǎn)生了陌生感。以上兩種情況，父母要分析原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧瑒訂T孩子上幼兒園。對初上幼兒園的孩子，主要應(yīng)做好入園前的準(zhǔn)備工作：一、多給孩子講幼兒園有趣的事，引起孩子對幼兒園的向往。二、帶孩子參觀幼兒園，熟悉老師，熟悉環(huán)境，感受幼兒園生活的快樂，培養(yǎng)孩子初步的適應(yīng)能力。三、了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求，培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣，給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定間接經(jīng)驗。四、講明道理，并給孩子以鼓勵，使孩子有良好的心理準(zhǔn)備，初步理解上幼兒園的意義，從而能自愿地上幼兒園。對已上過一段時間幼兒園的孩子來說，要深究原因，對癥下藥：一、如果孩子在幼兒園做事遇到了困難或受了批評，父母要幫助孩子克服困難或找出做錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認(rèn)并改正錯誤，做個堅強(qiáng)的孩子。二、孩子若向父母提要求，對于合理的要求，要盡量滿足；對不合理的或雖合理但一時無法滿足的，要向孩子講明原因。若發(fā)現(xiàn)孩子身體不舒服，可暫時不上幼兒園，在家觀察；也可送孩子去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師在必要時給予照顧。三、對于因病或其他原因間隔一段時間沒上幼兒園的孩子，父母事先要做好耐心細(xì)致的思想工作，讓孩子對重返幼兒園有一個心理準(zhǔn)備。同時，送孩子上幼兒園要持之以恒，沒有特殊情況不要隨意中斷。。
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估計是阿姨為難孩子了，應(yīng)該調(diào)查調(diào)查
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以上朋友分析的很有道理,我還想了解另一個不可忽視的問題,就是孩子是不是喜歡獨(dú)處,即他根本就不喜歡和許多孩子或不認(rèn)識的孩子一塊玩,如果是這樣,當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該首先培養(yǎng)孩子的社交習(xí)慣和合群習(xí)慣
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大多數(shù)孩子見到陌生人和陌生環(huán)境，通常會不適應(yīng)，但是反應(yīng)出來的行為可能會相差很大。我覺得得慢慢引導(dǎo)
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【家長準(zhǔn)備攻略】 作積極暗示與老師密切配合 首先，家長不要作消極的心理暗示。 不利暗示一：“你再不乖，過兩天就送你去幼兒園。” 不利暗示二：“這兩天讓寶寶多玩玩吧，過幾天就要到幼兒園里去收骨頭了。” 有的家長在送孩子入園前，經(jīng)常會在孩子耳邊吹這樣的風(fēng)或無意中這樣說，但這樣的言語對孩子會產(chǎn)生很不好的影響。在孩子意識中會認(rèn)為幼兒園就是懲罰自己的地方，這樣就會造成孩子在入園前就產(chǎn)生抵觸情緒。 而積極的心理暗示是相當(dāng)重要的，華師大幼兒園曾經(jīng)做過這樣一個小范圍調(diào)查，向一些剛?cè)雸@就特別能適應(yīng)幼兒園生活、不哭不鬧的孩子家長作了一些咨詢，發(fā)現(xiàn)這些家長都有一些共同的特點(diǎn)，就是在入園之前都曾經(jīng)說過鼓勵性質(zhì)的話，比如有的家長告訴孩子：“寶寶這幾天真乖，我們過兩天到幼兒園去”，或者告訴孩子“幼兒園里也有許多跟你一樣乖的好寶寶，我們?nèi)フ宜麄兺婧貌缓冒。俊敝惖脑挕＿@樣的鼓勵對孩子有很積極的影響。 其次，要帶孩子熟悉環(huán)境，減少焦慮。 建議家長在入園前，可以帶著孩子到所就讀的幼兒園附近散步活動，如果幼兒園允許，還可以到園中的活動場地進(jìn)行玩耍，暗示孩子“這里有許多好玩的”，“以后要做幼兒園的好寶寶”等，這樣孩子正式入園時，就會減少對新環(huán)境的陌生感和不適應(yīng)感。 第三，重視老師入園前的家訪。 很多幼兒園在孩子入園前都會安排老師上門家訪，這是家長、孩子與老師溝通的好機(jī)會。家長一定要安排出時間，并且一定要讓孩子在家，讓孩子盡早地認(rèn)識老師。果果幼兒園要求家訪的老師要了解比如孩子睡眠時間的長短、睡覺時有沒有特別喜歡抱的東西、是否仍在使用尿布等，此時家長盡管暢所欲言。 第四，充分信任幼兒園的教育，以緩解孩子焦慮的情緒。 孩子剛到幼兒園一定會經(jīng)歷一段適應(yīng)期，有的孩子第一天入園還很開心，可是第二、三天就哭著鬧著不想去上學(xué)了。其實這是很自然的現(xiàn)象，孩子第一天還比較有新鮮感，等到接下來幾天“反應(yīng)過來”自己到了一個陌生的環(huán)境，那肯定是要哭鬧的。這個時候家長盡量不要有過多的猜測，而是要盡量相信幼兒園，在孩子面前表現(xiàn)出對幼兒園的喜歡，這樣孩子慢慢也會喜歡幼兒園、喜歡老師的。 【特別提醒】 ★要學(xué)會“狠心”有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧聲很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，還有的中途來看望，這樣孩子的哭鬧時間會延長、次數(shù)會增多。家長不要因為孩子哭鬧而“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，否則，孩子就會知道只要哭鬧就可以不去上幼兒園了。 ★新生入園宜早接 剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接，體驗與家長團(tuán)聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子更怕上幼兒園。 【寶寶適應(yīng)攻略】 寶寶可能會有的2種不適應(yīng)情況 ■情況1 怕見陌生人和陌生環(huán)境 [案例] 明明和小云剛進(jìn)幼兒園時，都有一些“反常”。明明很容易大吵大鬧，哭得天昏地暗，小云卻是太安靜了，以前在家里很喜歡玩的游戲，也不感興趣了，總是一個人坐在角落里，若有所思的樣子。 [對策] 大多數(shù)孩子見到陌生人和陌生環(huán)境，通常會不適應(yīng)，但是反應(yīng)出來的行為可能會相差很大。有的孩子大哭大鬧，情緒激動，有些孩子則顯得異常安靜。對于情緒激動的孩子，老師和家長會格外重視，及時地去滿足他們的要求。但是對于異常安靜的孩子，家長和老師往往會忽略，以為孩子“很聽話”就不加以重視。其實，這樣的“乖”孩子，往往也是不適應(yīng)陌生環(huán)境的，只是因為知道“即使哭鬧，爸爸媽媽還是會送自己上幼兒園的”，就停止了“反抗”，但是心里還是不開心的，還是害怕陌生環(huán)境，如果再受到忽略，對于心理的成長就想當(dāng)不利。因此老師和家長對于異常安靜的孩子要格外關(guān)注。 ■情況2 睡不著覺、吃不下飯、易生病 [案例] 圓圓平時在家里睡覺吃飯都特別香，但是剛上了幼兒園就徹底改變了。一到午睡時間就哭鬧，胃口也很不好，飯量不足平時的二分之一，而且沒幾天就發(fā)熱生病了。 [對策] 孩子睡覺時防范意識特別強(qiáng)，尤其是換了陌生的環(huán)境，沒有家長在身邊哄著，睡前特別容易哭鬧，也就是平時常說的“作覺”。同時，由于幼兒園飯菜和家里的口味有所差別，而且取消了喂養(yǎng)方式，所以孩子在幼兒園往往吃得很少，甚至不吃。這在一開始階段都是很正常的。一般來說，孩子不想午睡，幼兒園的老師一般會輕輕撫摸孩子的額頭，讓孩子安靜下來直到入眠。至于孩子吃得不多，家長可以準(zhǔn)備一些食品讓孩子帶去幼兒園，當(dāng)寶寶從一個被精心照顧的小環(huán)境進(jìn)入到集體的大環(huán)境后，他的飲食起居習(xí)慣發(fā)生了很大的改變，生理上會有不適應(yīng)的感覺。寶寶接觸的小朋友多了，環(huán)境復(fù)雜了，接觸各種病原體的機(jī)會也就多了，患病的次數(shù)就會相應(yīng)增多。但是寶寶的身體對各種接觸到的病原體也會產(chǎn)生抗體，所以他的抗病能力也會逐漸增強(qiáng)。 【媽媽實戰(zhàn)經(jīng)驗】 我與孩子有個約定 點(diǎn)點(diǎn)媽（孩子去年入園）：為了讓孩子愉快地走進(jìn)幼兒園，前半年，我就抓住一切機(jī)會向兒子灌輸：小朋友都應(yīng)該上幼兒園。玩耍中遇到鄰居家孩子從幼兒園回來，總忘不了夸獎幾句：“真是好孩子，都上幼兒園了。”為了引起孩子興趣，一次次地帶孩子到幼兒園“體驗生活”，當(dāng)孩子玩在興頭時，我就抱上他回家，并保證下回還來玩。僅僅讓孩子有了愿望當(dāng)然不夠，還要告訴他“實情”。我反復(fù)地向兒子說明“寶寶上了幼兒園就要自己吃飯。媽媽上班，點(diǎn)點(diǎn)自己與老師和小朋友們在一起。”“點(diǎn)點(diǎn)一天都不回家，自己睡覺，媽媽下班后才去接寶寶。”…… 9月1日這天，我決定不去送孩子，但卻早早去接他，到了時間進(jìn)去發(fā)現(xiàn)，兒子背沖門坐在后面，看見媽媽，竟似渾然不覺。“點(diǎn)點(diǎn)！”我喚他，兒子依然老老實實地坐在小凳上，“點(diǎn)點(diǎn)!”我一陣心痛，張開雙臂快步過去，點(diǎn)點(diǎn)才站起來，撲到我懷里叫了聲“媽媽!”我抱起他，兒子緊緊地?fù)ё∥遥∧樣昧Φ刭N住我的臉。許久，方用小手捧起我的臉認(rèn)真看看，送給我燦爛一笑。我沒有馬上帶孩子離開，而是給他鼓勵，堅定他上幼兒園的決心。于是，便抱上他向老師詢問。老師介紹說，他是自己吃的飯，有事知道跟老師說，就是午睡時哭了一下。我忙對兒子說：“老師表揚(yáng)你了吧，明天點(diǎn)點(diǎn)睡覺時也不哭，對嗎?”兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。 兒子入園1個多月后，每天都高高興興地離家，還主動向老師問好。 把孩子交給像媽媽的老師 欣欣媽:女兒2歲半時，我們把她送進(jìn)了一所一級幼兒園，說實話，送孩子去幼兒園時，我的確有一些擔(dān)心。但我希望孩子去幼兒園過一過集體生活，多學(xué)一些知識，我更希望她在幼兒園生活快樂。 每天早上，老師都在教室門口等著孩子們，主動先與孩子打招呼問好。對一些不肯與父母告別而哭鬧的孩子，老師就一個個抱起來安慰，“寶寶乖、寶寶親”地哄著勸著。我女兒就是其中的一個。女兒上的是小小班，班里共配備了3個老師，兩個管教學(xué)，一個管生活。女兒上幼兒園之前，我還擔(dān)心她的大小便問題，怕她不敢與老師說，專門在家訓(xùn)練了幾天。后來，事實證明，我的這一擔(dān)心也是不必要的。女兒天天在幼兒園大便，卻從未弄臟過衣褲。 女兒每天回家我都要問她：“今天在幼兒園高興不高興？”她每次都痛快地回答：“高興！”其實不用問也能看出來，她每天回家后總是哼哼唱唱的，唱老師教的童謠，玩老師教的游戲。我問女兒：“幼兒園的老師好不好？”女兒說：“好！”我問她怎么好，她想了想說：“老師像媽媽。”把孩子交給像媽媽的老師，我還有什么不放心的呢？ 。
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大多數(shù)因為小朋友在幼兒園受被人欺負(fù)了。換個幼兒園試試看吧。
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很可能是阿姨有打罵行為或有小朋友欺負(fù)了,你應(yīng)問清原因,或找老師談一談,了解一下情況再做處理