我兒子今年5歲,經(jīng)常問(wèn)人為什么要死,他不想死的問(wèn)題,我不知如何給他講清楚這個(gè)問(wèn)題.
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兒童心理學(xué)家認(rèn)為，孩子往往對(duì)身邊發(fā)生的許多事情都感到好奇。當(dāng)花瓶里的花兒凋零的時(shí)候，媽媽常常會(huì)說(shuō)：‘花死了，把它扔掉吧”。此時(shí)孩子就會(huì)納悶“死”究竟是怎么回事。3-5歲的孩子正在學(xué)會(huì)區(qū)分幻想與現(xiàn)實(shí)。一開(kāi)始，他們有先的知識(shí)使他們深信；世界上某些事情的發(fā)生是魔力起了作用，因此簡(jiǎn)直不可思議。后來(lái)通過(guò)在真實(shí)世界的“實(shí)地實(shí)驗(yàn)”，他們領(lǐng)悟到了世界萬(wàn)物之間的因果關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到事件的發(fā)生都有其原因和道理。眼下你孩子的興趣集中在“死亡”上。其實(shí)他就是想搞懂“死”究竟是怎么回事。就象我們成人，也總會(huì)對(duì)搞不懂的事情窮追不舍，直到掌握了真諦才歇手一樣。不妨直接了擋的回答他的提問(wèn)并盡量作到；簡(jiǎn)單、明了、直接。不要似是而非、模糊不清的答案企圖讓他有一份安全感。不然他定會(huì)問(wèn)個(gè)不停，直到你最后說(shuō)了真話(huà)為止。最好不要用神話(huà)或宗教中的諸如天堂或地獄之類(lèi)的傳說(shuō)來(lái)對(duì)死亡作出你的解釋。要知道，做這樣的解釋也許會(huì)最為輕松簡(jiǎn)單，但要是你的孩子今后并不相信這些，那么他會(huì)陷入更深的困惑當(dāng)中難以自拔。當(dāng)然更不要將死后變鬼這樣的迷信傳授給孩子。孩子一般要長(zhǎng)到10歲左右才能理解“死亡是永恒的”即人死不能復(fù)生這樣深?yuàn)W的道理。
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科學(xué)的給孩子解釋“死亡”的定義吧，比如：讓他聽(tīng)心跳的聲音，讓他感覺(jué)自己的呼吸，告訴他，沒(méi)有了呼吸和心跳，就是死亡。他不理解也沒(méi)關(guān)系的，不必忌諱談這個(gè)話(huà)題?？梢越o他灌輸些珍愛(ài)生命的思想。這么小的年齡，沒(méi)有必要讓他理解死亡所帶來(lái)的悲痛，還是培養(yǎng)他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度比較重要。 可以告訴他，死是每個(gè)人必須經(jīng)歷的,爺爺奶奶爸爸媽媽都會(huì)死的。但是爸爸媽媽并不怕死?。∧憔褪前职謰寢屔难永m(xù)。所以你要好好的珍惜自己的生命，那樣爸爸媽媽就會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你身邊了。而你的孩子又將是你生命的延續(xù)。我們不就是永遠(yuǎn)在生存嗎？ 實(shí)際上，教育就在生活的點(diǎn)滴中。對(duì)于讓五歲的孩子理解“死”的含義，可以從小雞、小魚(yú)、花兒的生命過(guò)程中，讓他理解什么是新生與死亡。不必要單獨(dú)給孩子拿出來(lái)講，多沉重呀。等他長(zhǎng)大了自己會(huì)理解的！
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這個(gè)問(wèn)題很不好回答，我女兒也經(jīng)常問(wèn)，你試試這樣回答他會(huì)不會(huì)滿(mǎn)意： 如果人不死，那么這個(gè)世界的人將會(huì)越來(lái)越多，而空間和資源是有限的，那我們就會(huì)缺吃少穿，無(wú)法生活。再有，給他安全感，告訴他有媽媽在他就不會(huì)死。
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給他說(shuō)爸爸媽媽需要他,爸爸媽媽也會(huì)保護(hù)他,所以他不會(huì)死的.
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舉例子回答他。并且告訴他現(xiàn)在他很好，不會(huì)死！