1、假如你是某機關的公務員，你根據領導的指示辦了一件事，造成了很大的損失。可領導把責任都推給了你，同事也紛紛指責你的錯誤，這時你怎么辦2、假如你一位多年未見的好朋友初次來你處辦事，讓你無論如何接一下，你也答應了，可單位臨時有事，領導讓你辦一下，你什么辦？3、在你畢業設計答辯的時候，有的老師認為你有抄襲嫌疑，你如何解釋？

熱心網友

第一個問題：首先，我們去考慮，是不是因為我個人在執行上的問題而造成嚴重的損失，如果是，我就應主動承擔責任；其次，如果不是完全因為我個人執行中所造成的損失，而是領導決策失誤造成，我會去分析，為什么我當初沒發現，同時，為什么領導會出現決策上的失誤，并找出原因；第三，我會尋找一個合適的時間與機會，與領導溝通，委婉地說出我的想法，同時也主動去承擔一定的責任；第四，與同事之間，面對他們合理的批評我會虛心地去接受，同時，加強與他們的溝通，聽取意見，認識失誤；第五，在日后工作當中，我會加強自身的學習，以便日后在判斷與執行過程中少失誤。第二個問題：首先，這是一個公與私的選擇問題，我個人會很明確地會選擇先公后私，所以，我會先處理好工作上的事務，辦好領導交辦的工作；同時，向朋友說明情況，如果時間允許，就與他另約時間，如果他來得比較急，那應誠意地道歉，向他說明情況，相信，如果是好朋友，絕對能夠諒解。第三個問題：首先，我會去考慮自已的設計讓教師誤解的原因，比如，有沒有與別人恰好相仿，有沒有過多地引用了前人的觀點與想法等；其次，我們詳細地做一份設計思路說明，把自已形成設計的思路過程，以及參考的相關資料等以書面的形式寫明；再次，及時與導師溝通，將自已的思路說明材料及想法與之溝通，并了解導師懷疑的原因，客觀地做相應的解釋。最后，我相信，清者自清，及時溝通與交流就能消除不必要的誤會。

熱心網友

1\先從自己處找原因,而不是忙于辯解.想明白事情為什么會搞成這么糟糕?這才是最重要的.如果單位追究責任了,再將問題擺清楚,負自己該負的責任.2\以工作為重.向朋友解釋,以后再聚.3\詳細地向老師介紹相關內容的出處及你為什么要這么寫的理由.越詳細越好.你說得越多,就證明你越不會是抄襲.