就是朗誦或者是播新聞等稿件時怎么找應(yīng)該強調(diào)的重讀的詞或者詞組。我需要一個簡單又準確的辦法。
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理解最重要！需要一定 的社會經(jīng)驗。你知道什么是重點，那就是應(yīng)該加“重讀”的！
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[思路分析]重音要根據(jù)表達需要的效果來確定下面提供一些參考意見[解題過程] 怎樣確定朗讀中的重音詞語呢？總的來說，要以文章的主題思想為指針，根據(jù)詞句在文章中的地位和作用來確定。具體地說，以下四種情況可確定為重音。 一、起對比作用及用了比喻修辭手法的詞和短語。如《故鄉(xiāng)》一文中對中年閏土外貌的描寫：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃……那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”句中的加點詞和短語：“紫色”和‘“灰黃”，“紅活圓實”和“又粗又笨”、“開裂”形成了鮮明的對比；“松樹皮” 是比喻。這些詞語形象生動地表現(xiàn)了中年閏土外貌上的巨大變化，因此就該讀重音。 二、列舉的同類詞語。《大自然警號長鳴》中有這樣一句話：“警號為誰而鳴？為你、我、他，為我們大家而鳴！為中國人而嗚！”加點詞從單指的“你、我、他”到復(fù)指的“我們大家”，乃至于整體中的每一個“中國人”，對大自然發(fā)出的警號要引起高度的重視。這些同類的詞語理當視為重音詞語。 三、表情達意的重點詞或短語。茅盾在《白楊禮贊》中寫道：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹……我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。”以上加點的詞語有的是表意的重音詞，有的是表達情感的重點詞語，它們都是作者意欲突出強調(diào)的對象，視為重音是理所當然的了。 四、在文章中起照應(yīng)、強調(diào)作用的詞語。照應(yīng)和反復(fù)都是作者的有意強調(diào)，自然應(yīng)確立為重音。這類起照應(yīng)、強調(diào)作用的詞語在文中顯而易見，就不再舉例說明了。 總之，只有把握了文章的重音詞語，才能準確地傳情達意，增強朗讀的感染力。 。
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去書城買一本題目為這本書,里面有單獨介紹怎樣找重音的,我在哪兒無意中看到過.
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要是本人遇到這種問題（當然我沒遇到過因為我從不讀書……是讀書不是學(xué)習！！本人很愛學(xué)習的！！：）本人就會將自己當作作者，將自己的感情融入到作品里去，讀上個三五十遍，自然就會曉得重音在哪里……
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我個人認為多讀唐詩就可以找到其中的重音.
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文章多讀幾遍,感悟重點詞句要依照文章內(nèi)容而定.多練習朗頌.
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主要是看文章的中心思想，然后根據(jù)作者的語氣來掌握抑揚頓挫
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我在學(xué)騎自行車時總問別人,為了車子不倒,龍頭在什么情況下向右打,什么時候向左打?其實,騎車時真要這樣判斷就麻煩了.朗頌也是這樣,讀時是沒有時間去"找"重音的,唯一的辦法是多練習,提高閱讀的速度,當你在讀某一個字時,你的眼光實際上已經(jīng)先把這一句話看懂了,自然你就知道哪個字該重讀,如果一句話讀之前還沒看明白,也就無法判斷重音在哪.這沒有一定的時間是練不出來的.多努力吧!
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感悟重點詞句。平時要“厚積薄發(fā)”。
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標上拼音,多讀幾遍,就可以了
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這個很復(fù)雜,要依照文章內(nèi)容而定.
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①、語法重音。語法重音是按語言習慣自然重讀的音節(jié)。這些重讀的音節(jié)大都是按照平時的語言規(guī)律確定的。一般說，語法重音不帶特別強調(diào)的色彩。②、強調(diào)重音。強調(diào)重音不受語法制約，它是根據(jù)語句所要表達的重點決定的，它受應(yīng)試者的意愿制約，在句子中的位置上是不固定的。強調(diào)重音的作用在于揭示語言的內(nèi)在含義。由于表達目的不同，強調(diào)重音就會落在不同的詞語上，所揭示的含義也就不相同，表達的效果也不一樣。③、感情重音。感情重音可以使朗讀的色彩豐富，充滿生氣，有較強的感染力。感情重音大部分出現(xiàn)在表現(xiàn)內(nèi)心節(jié)奏強烈、情緒激動的地方。
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一邊沒記住，當然要重讀！
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普通話的書上都有的你應(yīng)該有吧
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我覺得吧，應(yīng)該是看這篇文章是寫的什么內(nèi)容，覺得應(yīng)該突出什么內(nèi)容，再在這個內(nèi)容的關(guān)鍵字上讀重音就行了！
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???音?以上的字即有重音，重音????重而長，而輕音??t??下轉(zhuǎn)音，且短； 音重而長 音輕而短 ___ ．