女兒五歲多了,每次去學(xué)美術(shù)課,別得媽媽都在教室外面等候.只有我陪伴她旁邊,只要我一離開寶寶就哭,我給她做思想工作根本不管用,美術(shù)老師也沒有辦法,明年寶寶就要上學(xué)了,如果再這樣下去對(duì)她的成長(zhǎng)會(huì)有影響的.是否寶寶的心理有什么障礙?
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兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強(qiáng)烈，這種依戀感來自于強(qiáng)烈的安全需要，所以，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現(xiàn)。寶寶的"依戀"只是其成長(zhǎng)過程中的一個(gè)階段,隨著其年齡的增長(zhǎng)和心智的成熟,他會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)有自信心、獨(dú)立性的"人"。父母不可在這個(gè)成長(zhǎng)過程中以任何粗暴、武斷的方式來對(duì)待寶寶,使寶寶失去安全感。 0至1歲半的寶寶多半會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依戀感。如果到了這一年齡的寶寶，還沒有對(duì)家人產(chǎn)生依戀感的話，就會(huì)給寶寶未來的生活打上陰影。所以這段時(shí)間的寶寶最好自己帶。 當(dāng)今社會(huì)，由于生活節(jié)奏加快，大多數(shù)父母已經(jīng)沒有辦法全天候養(yǎng)育、照顧自己的寶寶，很多家庭只能請(qǐng)保姆或者是祖父母來照料寶寶的生活起居，寶寶和父母之間關(guān)系疏遠(yuǎn)了。很多父母還引以為自豪，認(rèn)為自己生了個(gè)不會(huì)"粘人"、大大方方的好寶寶。 殊不知，家庭才是最能夠給寶寶溫暖和勇氣的地方，而提供這些力量的就是嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續(xù)不斷的關(guān)系---適度的依戀(也就是"粘人現(xiàn)象")。這不僅可以促使寶寶找到滿足感，而且還可以幫助寶寶享受愉悅感。適度的依戀有助于建立一個(gè)人的信賴度和自我信任感，將來能夠成功地與伴侶、后代和睦相處。如果在嬰幼兒時(shí)期，寶寶還沒有產(chǎn)生適度的"粘人性"，將來就可能很難和別人溝通，影響他今后的社會(huì)生活和家庭生活 寶寶粘人有負(fù)面影響嗎？ 當(dāng)然有，太粘人的寶寶往往不夠自信，因?yàn)樗徽硧寢屧谛∨笥阎胁惶先海鍪裁词虑槎紦?dān)心自己做不好，都要媽媽來幫助，自理能力也受影響，身體活動(dòng)也不太積極，性格容易既暴躁又懦弱。 年輕媽媽最常見的錯(cuò)誤做法 太寵孩子。問題還是在家長(zhǎng)身上。比如每次出門要媽媽抱這件事，因?yàn)槊看味际悄闶。齽倮?dāng)然會(huì)如此。問題不僅僅是要你抱，因?yàn)槟銓?duì)孩子比較寵愛，就會(huì)造成孩子的獨(dú)立性和自立能力較差，當(dāng)媽媽的不狠狠心放手讓孩子自己作主，孩子能順利地長(zhǎng)大成人與成才嗎？ 前后不一致。有的父母心情好時(shí),能夠耐心地被孩子"粘"；心情不好時(shí)就把孩子一把推開,這種前后不一致的態(tài)度,容易使孩子無所適從--爸爸、媽媽到底愛不愛我？這樣做反而會(huì)增強(qiáng)孩子的“粘性”。 年輕父母應(yīng)該如何做？ 一直要到快滿五歲時(shí)，九成以上的孩子才能很容易地與父母親分開。針對(duì)這種較粘人的寶寶，父母的教養(yǎng)態(tài)度非常關(guān)鍵。 做法一：創(chuàng)設(shè)分離的機(jī)會(huì)。 年輕父母要認(rèn)識(shí)到分離是暫時(shí)的，為了孩子的成長(zhǎng)必須創(chuàng)設(shè)分離的機(jī)會(huì)，而分離對(duì)于母子來說并非是一件很痛苦的事情。如果再遇到皓皓要求晚上兩邊都想去，又想媽媽，又想奶奶的情況，或者明明在家里答應(yīng)得好好的，出門不久就要媽媽抱的情況，媽媽態(tài)度就要堅(jiān)定一些，無論孩子怎么哭鬧，都要堅(jiān)定地?fù)u頭，一次兩次之后，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自己粘人并沒有什么結(jié)果，就會(huì)減少粘人的現(xiàn)象了。 父母與孩子分離時(shí)，要明白這并不是不愛孩子，而是現(xiàn)在必須離開。不要在心里產(chǎn)生罪惡感，認(rèn)為孩子哭鬧是自己沒有給予愛的安全感。 做法二：提前協(xié)商。 每次在媽媽不能和孩子在一起的時(shí)候，都應(yīng)提前時(shí)間跟孩子說清楚，有時(shí)還要用商量的語氣，但媽媽決定下來的事情就一要去辦，要提前說明，比如在路上的時(shí)候就和孩子說，寶寶，媽媽回去要做飯，媽媽需要你自己一個(gè)人玩玩具，如果有什么事情可以找媽媽，但如果一個(gè)人呆著沒意思，盡量忍一下。進(jìn)了家門之后，仍然這樣說，孩子一般總會(huì)答應(yīng)的。到時(shí)候雖然很不情愿，但承諾在幼小的心靈還是能留下份量的。孩子會(huì)漸漸明白父母要做的事，而你也確實(shí)去做你所說的事，這樣就可以培養(yǎng)互相信任的感受。 做法三：在家里玩玩分離游戲。 比如你和孩子一起玩過家家游戲時(shí)，可以這樣對(duì)孩子說，我要出門了，我希望我的寶寶在家里乖乖的，媽媽回來會(huì)特別開心的。之后，你可以撤走，過一會(huì)兒，假裝從外面回來，并擁抱孩子親親他，夸他真懂事，真的長(zhǎng)大了，真讓媽媽放心，這種漸進(jìn)式的分離，對(duì)孩子接受與媽媽的分離也會(huì)有幫助。 做法四：多多提供給寶寶自己動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)。 在家里你可以讓孩子完成簡(jiǎn)單的家務(wù)，如讓孩子幫你換個(gè)垃圾袋等，當(dāng)孩子因?yàn)樽约旱哪芰Χ湴習(xí)r，有助于他獨(dú)立性的培養(yǎng)。你還可以帶孩子出門遠(yuǎn)行，讓孩子適當(dāng)拿一點(diǎn)兒東西，如果孩子感覺累時(shí)，每次跟孩子說忍一忍，再忍一忍，也是鍛煉孩子的極佳機(jī)會(huì)。 另外，你還要多帶孩子與其他小朋友在一起玩，讓孩子感覺到寶寶撒嬌是小孩子的事，不應(yīng)該是大孩子的表現(xiàn)，增強(qiáng)這種成長(zhǎng)的意識(shí)對(duì)改變孩子粘人現(xiàn)象十分重要。。
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孩子離不開媽媽，有各種原因所致，應(yīng)該分析原來，從中找出解決的辦法，搖籃網(wǎng)上的這篇文章或許會(huì)對(duì)你有所幫助，祝你成功：）本文轉(zhuǎn)載自搖籃網(wǎng)，鏈接： 離不開媽媽的孩子 “你去和那些孩子一起玩兒吧！”“別老呆在家里，到外邊玩玩去！”有些孩子，對(duì)媽媽的這些勸告和指示，頑固抵抗，死纏著媽媽不放。我們經(jīng)常看到剛進(jìn)幼兒園的孩子，哭著叫著不肯離開媽媽，哭著喊著要跟媽媽回家。如果強(qiáng)行分離，就會(huì)適得其反。兒童的心理分析：孩子離開了父母就會(huì)感到害怕不安，一直和父母一起生活過來的孩子，突然只剩下自己一個(gè)人，當(dāng)然要陷入不安的境地。一般來講，當(dāng)孩子和小朋友熟悉起來，與小朋友建立了人際關(guān)系之后，逐漸地就能離開父母了。不過，也有的孩子特別留戀母親，寸步不離。其原因之一，他們是些體質(zhì)過敏或神經(jīng)質(zhì)的孩子。他們的性格不習(xí)慣交朋友或不適應(yīng)周圍的環(huán)境。其次，當(dāng)他們感到有人要奪去母親時(shí)，就更加離不開母親，緊緊纏著母親不放。其三是兩三歲的幼兒，由于住家附近沒有同年齡的孩子，一直是單獨(dú)地和母親一起生活的緣故。媽媽的高招:屬于第一和第三種原因的，可以把孩子帶到公園等地方，開始時(shí)讓他站在母親身旁，盡量多讓他看到別的孩子玩耍。這叫“旁觀游戲”階段。在這個(gè)階段，不要硬性讓他離開父母，這時(shí)孩子本來正在玩著（即旁觀游戲），所以你就不要再說“你也去玩兒吧”之類多余的話。屬于第二種原因的，要對(duì)孩子體入微地表達(dá)母親的溫情，以此來證實(shí)母親對(duì)子女的愛。如果相反，極力想把子女送出去，或讓他們離開自己，則效果適得其反。當(dāng)孩子確信母親是愛自己的時(shí)候，就會(huì)安心地離開母親。切忌操之過急。 。