熱心網友

有些孩子表現為活動過多。興奮好動，在課堂上不能安靜聽課，而是東張西望、心不在焉、動作不停。叫喊、講話，影響課堂秩序。一放學便像利箭一般沖出學校，到處奔跑，想干什么就干什么、甚至惹事生非。回到家里亂翻東西。難以安靜。做作業時粗心大意、邊做邊玩，由于不專心聽講或不按時完成作業，會導致學習成績下降。但是讓孩子去做運動或者玩樂時，就開心極了，好像放了韁的野馬一樣，特別來勁。 　　孩子生病時，也會出現活動過度的表現，例如孩子因寄生蟲或細菌感染導致肚子痛時就很難安靜坐住。但這種多動行為只是一時性的，問間孩子就可以了解清楚了。有些疾病如精神疾病、低能、腦痛、腦功能失調等，也會表現出多動的行為。 　　對于孩子的好動表現，父母要循序浙進地進行教育。一開始對孩子不要要求大高，只要求孩子能將自己的行動控制在一定范圍內，然后再慢慢提高要求。 　　對孩子過多的槽力要給予宜泄的機會，可指導孩子參加各種豐富多采的體育活動，讓孩子玩個夠、動個足。 　　父母要督促孩子遵守作息制度。在孩子吃飯、做作業時，父母要控制環境，不要主動去分做孩子的注意，以培養孩子一心不二用的好習饅。 　　父母可以通過有意識地自我控制訓練讓孩子學會控制自己的行為。例如出一道簡單的題目讓孩子解答，但要求孩子在回答之前必須自己命令自己停止其他活動，看清題目，聽清要求，最后才開口回答。由于在訓練中，動作命令是來自于孩子內心，所以一旦養成習慣，孩子的自制力就能大大提高。在進行自我控制訓練中，逐漸提高題目的難度和答題的時間，使訓練的時候逐漸增加。 　　玩游戲也可以促進孩子克服自己好動、不能控制自己的習慣。在孩子們的游戲中，有一種許多孩子都愛玩的游戲，叫做 “木偶人”。幾個孩子在一起，一邊蹦蹦跳跳，一邊齊聲念著： “我們都是木偶人，不會說話，不會動！”話一說完，大家就立即靜止不動，也不講話，保持原狀。誰要是先動了，就犯了規，受到同伴們戲弄或罰做表演。多動的孩子害怕被人戲弄和被罰，也會盡量控制自己的行為。這個游戲既好玩，又可以鍛煉孩子控制自己身體的能力。 　　由于孩子好動，身體的各部位總是經常處于紫張狀態，如果能讓孩子的肌肉放松下來，多動現象就會有所好轉。最簡單的做法就是，安靜地臥在床上，輕輕閉上眼睛，先吸一口氣，然后級慢地呼出。在呼氣的同時、心里欣想著身體某一個部分的放松，每呼一次氣，就放松一個部位，健全身肌肉逐漸放松。放松的順序一般是從上到下，從外到內。例如，從頭、頸、上肢、胸部、膽部、背部、腿，到最后全身肌肉放松。訓練時間每天進行1－2次，每次可以是15－60分鐘。 　　如果不是在正常做功課。學習或某些需要安靜的事情時多動，父母就不必要制止，應該鼓勵孩子多活動一下，養成能動能靜的好習慣。 。

熱心網友

好動是好事啊，說明孩子思維靈敏，可以鼓勵他動（比如讓他參加一些體育活動）同時，也可以經常在家放一些舒緩的音樂，讓孩子少毛躁一點，不要試圖讓他學小提琴之類的改變他的性格，讓孩子健康地發展，祝小家伙天天快樂

熱心網友

補辛