在當(dāng)今社會(huì)中，一個(gè)人的知識(shí)大致有百分之十至二十是從學(xué)校中學(xué)到的，百分之八十到九十是在職業(yè)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)獲得的。在一個(gè)人的知識(shí)總量中，從學(xué)校中學(xué)到的將越來(lái)越多，但所占的比例卻越來(lái)越少。因此：A．應(yīng)該盡可能多地參加職業(yè)實(shí)踐。B．學(xué)校越來(lái)越不重要了。C．不斷接受各種形式的再教育，已是必然發(fā)展趨勢(shì)。D．學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)相對(duì)于職業(yè)實(shí)踐所學(xué)越來(lái)越少。歷史證明，民族興旺、國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵因素是國(guó)民素質(zhì)的提高。而教育事業(yè)的發(fā)展又是提高國(guó)民素質(zhì)的根本條件。因此，實(shí)現(xiàn)我國(guó)宏偉發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵措施是：A．增加教育投入。B．改革發(fā)展方針。C．我國(guó)目前的教育適應(yīng)不了社會(huì)發(fā)展的需要。D．改變國(guó)民的精神面貌。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，就是要保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果不注意保護(hù)農(nóng)民利益，隨意向農(nóng)民亂收費(fèi)。亂罰款和進(jìn)行各類(lèi)集資攤派，必將挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性。所以：A．要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，特別是發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，就要增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)。B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)與減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)兩者并不矛盾，它們之間是相互促進(jìn)的關(guān)系。C．不減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，將會(huì)影響農(nóng)村的社會(huì)穩(wěn)定。D．今后，國(guó)家將不從農(nóng)民手中收錢(qián)了。專(zhuān)用權(quán)指的是壟斷或獨(dú)占使用的權(quán)利，在我國(guó)民法體系中，享有專(zhuān)用權(quán)的主要是人身權(quán)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。我國(guó)的民法通則將企業(yè)名稱(chēng)納入人身權(quán)范疇之中，因此：A．我國(guó)把企業(yè)的名稱(chēng)權(quán)作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一種加以保護(hù)。B．把企業(yè)名稱(chēng)權(quán)定位為知識(shí)產(chǎn)權(quán)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。C．我國(guó)把企業(yè)的名稱(chēng)權(quán)作為人身權(quán)的一種加以保護(hù)。D．把企業(yè)名稱(chēng)權(quán)定位為人身權(quán)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。對(duì)世紀(jì)將是教育大發(fā)展的時(shí)代，國(guó)際化將是教育發(fā)展的必然選擇。未來(lái)教育將自然、社會(huì)、人和教育看成是互相依存、互相制約、互相促進(jìn)、緊密聯(lián)系的，其中各國(guó)教育的改革與發(fā)展也將成為一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的有機(jī)整體。因此：A．未來(lái)教育必須面向世界。B．未來(lái)教育必須面向現(xiàn)代化。C．未來(lái)的學(xué)生都應(yīng)該到國(guó)外去留學(xué)。D．未來(lái)各國(guó)的教育體制將趨同。

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