十四個月的寶寶都會些什么呀？
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我家寶寶現(xiàn)在剛剛14個月.她現(xiàn)在回走路,會叫爺爺奶奶爸爸媽媽娃娃汪汪等等一些比較簡單的詞.會看著她的動物卡片(大概有40張吧),你說那種動物,她會給你準(zhǔn)確地挑出來.能聽懂大人的許多話,如讓她去拿東西給誰誰誰,問她想喝水嗎,吃奶嗎,她會有所表示.你給她講故事,講到她喜歡的地方，她會模仿,如果小豬吹喇叭,嗚哇,她一聽到小豬吹喇叭,就會給你發(fā)出嗚哇的聲音.14個月的寶寶,模仿力也非常強,比如我給她擦香香,她一會就會拿著她的裝擦臉油的小盒,去給小狗狗(玩具)擦香香了.還會提出自己的要求,通過動作,表情等.比如她想讓爸爸給她打乒乓球,她就會將球拍和秋遞到爸爸的手里,然后指指墻.等等.
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到14個月末，寶寶體重正常均值為9。6-10。21公斤，身長正常均值為76。96-78。3厘米，出牙4至12顆。 14個月的寶寶活動能力又有提高，會走以后的寶寶更喜歡四處探索，但還沒有危險意識。但當(dāng)你對他（她）的行為不滿時他（她）能理解，并正在加深對因果關(guān)系的認(rèn)識。現(xiàn)在的寶寶有一個特點，往往是你越不讓他（她）做什么，他（她）就越對什么事感興趣，所以一定要確保寶寶生活環(huán)境的安全，把有危險的物品鎖起來或放到寶寶不可能拿到的地方。可以在柜子底層特別準(zhǔn)備一兩個抽屜專門給寶寶，里面放一些寶寶的玩具，并不定期更新，這樣也能滿足寶寶的好奇心和探索欲。 這時有一些寶寶開始有了自己珍愛的東西，比如一個毛絨玩具、一條小毛毯、一塊小手絹等，睡覺的時候一定要摸著或抱著它才行，這是寶寶情感的慰藉物。不要干涉寶寶的這一嗜好，尊重寶寶的感情，但是要注意這些物品的衛(wèi)生，經(jīng)常清洗，保持潔凈。 寶寶現(xiàn)在什么事情都喜歡模仿大人，自我意識增強，能用自己已經(jīng)學(xué)會的簡短詞語表達(dá)自己的需要。吃飯的時候也總愿意自己動手，這是讓寶寶學(xué)習(xí)自己吃飯的好時機，不要錯過。 一般情況下，現(xiàn)在寶寶大便時間已形成一定規(guī)律，定時把大便往往能夠成功，但控制能力仍不強，需要大人提醒。現(xiàn)在也可以教寶寶學(xué)學(xué)坐便盆了，但不必勉強。 13-18個月嬰兒智能發(fā)育 （1）感知發(fā)育 孩子能積極地觀察物體，在13個月時能對圓形有選擇地放入圓孔，到14個月時能把木塊放進(jìn)相應(yīng)的樣式孔中。能用手勢對各種口頭的要求做出反應(yīng)，可叫出一些熟悉物品的名字。 （2）運動發(fā)育 小兒能獨走，很少摔倒，不能轉(zhuǎn)向，跑步時身體向前傾便會跌倒；能將小丸放入瓶中，然后自己取出；可以幾頁幾頁地翻書；給孩子蠟筆和紙，他會先在紙上亂畫，然后能畫出水平線或垂直線，并逐漸出現(xiàn)重復(fù)的線條。 （3）語言發(fā)育 能說10~19個字，說出這些字均有含義，如兄弟姐妹、親戚朋友和各種動作等。能選擇性地看書中的圖，孩子的目光能隨著大人翻動的手，從一頁到另一頁，從一個細(xì)節(jié)到另一個細(xì)節(jié)看畫面。把圖畫書給孩子，讓他指出一張畫，如狗、鞋、帽等，孩子能按要求用手指指出畫面。 （4）認(rèn)知發(fā)育 出現(xiàn)新的探求行為，在嘗試與失敗中探求眼前事物的原因。能跟蹤并找出數(shù)次移位隱藏的玩具，出現(xiàn)空間關(guān)系萌芽，如提線把環(huán)懸起，到原來放玩具的地方尋找玩具。知道自己的名字，并能用名字來稱呼自己，但只把自己的名字作為代號，還不能理解“我”的含義。 （5）社會交往能力 自己能獨立吃飯，會用勺子吃飯，而不用手抓，但會把飯灑滿桌；當(dāng)孩子接受別人東西時，會說謝謝；會尋求大人的幫助，如讓大人幫助他將玩具的發(fā)條上滿；讓大人帶他去外面看東西，如拉媽媽的手或衣服，帶他到外面看汽車等；能把自己的玩具給別人看，并能主動給別人玩。 16~18個月幼兒智能發(fā)育 （1）感知發(fā)育 幼兒能將圓木對準(zhǔn)圓孔，圓孔旋轉(zhuǎn)到另一位置時，也能立即將圓木對準(zhǔn)圓孔。能區(qū)分詞的四聲，對聲音有一定的辨別能力，如能區(qū)分小汽車和卡車的聲音。 （2）運動發(fā)育 幼兒用手拿著玩具倒退走幾步或向旁邊走；會上小滑梯，能扶著欄桿連續(xù)兩步一級的上樓梯；能利用椅子或凳子設(shè)法去夠拿不到的東西；當(dāng)走進(jìn)大球時會用手觸摸，但不會用腳踢；不需要大人幫助，能用積木搭起四層，能將瓶子蓋放在瓶口上，將一本書放在孩子面前，在和他講書上的畫時，孩子能用手從一個方向把書頁翻過去，每次2~3頁。 （3）語言發(fā)育 能說出20~30個字，并說出這些字的含義，如稱呼家庭成員、親戚朋友。能將2~3個字組合起來，形成一定意思的句子，如媽媽抱、娃娃吃、爸爸再見等。能用語言表達(dá)自己的需要，常伴有手勢，會稱呼伙伴的名字，如要吃或喝東西，餅干、面包、水果、牛奶、水及飲料等。讓孩子看過鞋、鉛筆、鑰匙、錢幣、彩球5種物品后，孩子能說出1種物品的名稱。當(dāng)電視或收音機播放少兒節(jié)目時，孩子會立即跑過來看，并表現(xiàn)出興趣。能按要求把東西給別人，如拿兩個蘋果給孩子，讓他分別給爸爸和媽媽，孩子能按所要求的條件去做。 （4）認(rèn)知能力 能正確指出身體的4個部位，如眼、耳、鼻、口、手等。 （5）社會交往 吃完飯后，孩子會將空碗遞給大人去洗；自己能拿起杯子喝水，喝完后能放下，灑出不多；在家里能模仿大人做的事情，如掃地、擦桌子等；能重復(fù)大人說話句子中的最后幾個字；能把自己的玩具讓別人看，或把玩具交給別人 這些都是我從網(wǎng)上找的，但并不是絕對的，我的小孩就沒有達(dá)到那么多，我想是因人而異的，僅供參考。 。
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我家寶寶現(xiàn)在15個月,他14個月的時候,會再見,會走路,會指出爸爸在哪里,媽媽在哪里,會跟著音樂搖擺,哼,會聽的懂大人的指令,會說簡單的詞!還有一些可能要根據(jù)各個孩子的發(fā)展了!