一年級男生為什么只喜歡虛幻的故事?他為什么不接受現實,只喜歡科幻片?我是一個6歲男孩的母親,最近發現給兒子講的故事他不大感興趣,而是只喜歡奧特曼這些科幻片,請問這是一種正?，F象嗎?我該怎么辦?

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孩子喜歡“奧特曼”好不好？ 　 　　實例：曉曉是個不到4歲的男孩，最近媽媽發現他特別喜歡動畫片奧特曼，可是讓媽媽擔心的是奧特曼動畫片中充滿了暴力的情節，尤其是奧特曼和各種大怪獸打斗時的場面殘忍得讓大人都不敢目睹，可孩子卻喜歡得如癡如醉，每天張嘴閉嘴都是奧特曼，而且還堅持讓媽媽給他買奧特曼的連環畫，還有奧特曼形象的玩具。小小的年齡居然能把所有的怪獸都叫得上名字，說起奧特曼家族中的兄弟和各個大怪獸簡直就像是如數家珍，看來，奧特曼是他這個世界上最喜歡也是最崇拜的人物。事實上，像曉曉這樣的孩子不在少數。有的孩子喜歡奧特曼，有的孩子卻喜歡奧特曼中的大怪獸，有的孩子喜歡孫悟空，有的喜歡大灰狼，有的還喜歡骷髏精、火車俠，以及比克曼世界中的鼠人，而且這些孩子或多或少的都會模仿自己喜歡的人物形象來對付其他小朋友。許多家長都有這樣的疑問：自己的孩子喜歡強權或怪物形象好不好？孩子會不會變得情感冷漠甚至殘忍？孩子會不會學得愛攻擊別人，從而為自己招惹更多的麻煩？孩子的喜好為什么跟我的不一樣？怎么理解孩子這種心理？如何對待孩子這種情況？　　分析：從孩子的特點來分析——孩子的活躍氣質和好奇是孩子如癡如醉的原因其實，從曉曉喜歡的形象不難看出，這種人物的特點用兩個字可以概括，一個是“強”、一個是“怪”，而這兩種特征是非常符合個體心理特點和幼兒階段心理發展特點的。每個孩子生下來就具有明顯的個性差異，這是天賦的氣質遺傳。具有不同氣質類型的人具有不同的外在行為表現和愛好傾向，家長可從孩子動作快慢、反應強度、生物功能的規律性、環境適應度、情緒品質優劣、注意力集中時間長短等方面來判斷孩子天賦的氣質類型。　　膽汁質兒童屬于興奮而熱烈的類型，他們精力旺盛，情緒易于沖動、心境變化劇烈，具有外傾性，有獨立見解，反應迅速，行為果斷，不愿意受人指揮而喜歡指揮別人?！　《嘌|兒童屬于敏捷而好動的類型，這種孩子性情開朗、熱情，喜聞樂道，肯動腦筋，對外界事物有廣泛的興趣，這兩種孩子普遍來說都喜歡強烈的刺激，如尖叫、噪音、危險鏡頭等，喜歡運動量大的劇烈體育活動。因此，他們通常會喜歡動畫片中的強權形象，這樣才符合他們心目中做人的理想，他們會認為，這些人物多有意思！　　粘液質尤其是抑郁質的兒童，緘默而安靜，甚至呆板而羞澀，精神上難以承受或大或小的神經緊張，常因微不足道的小事引起情緒波動，在困難面前怯懦、自卑、優柔寡斷。因此，這些孩子不喜歡那些強權形象的人物，甚至是害怕看到怪獸或鼠人等形象。這些都是兒童個體氣質差異造成的?！　撜f，喜歡強權人物形象的孩子的神經張力很大，既有領導欲望和進取心，又富有高度的創造力傾向。此外，幼兒期間是好奇心和想象力最旺盛的時期。每個家長都會發現：孩子對許多我們大人司空見慣的事物都非常好奇，表現為感興趣、愛觀察、愛提問題。幼兒期的想像異常活躍、大膽，他們的想像常令大人們驚嘆不已，甚至使大人們深感自愧不如?！　撛煜胂袷呛⒆釉讵毩⒔嬓滦蜗蟮倪^程。于是，孩子經常充當小小的破壞分子，他會扔下一大堆玩膩的玩具，在家里翻箱倒柜，看看有什么新鮮的玩意兒；還會把媽媽剛剛從鄰居家移過來的植物拔出來看看底下長得什么樣。這個時候孩子的好奇心是容易厭倦的，生活中存在的形象、媽媽給買的新玩具，不能滿足他獨立建構新形象的需要，他會很快就不再感興趣，而動畫片中富有創意的各種人物和動物形象是生活中沒有的，而且這些形象有著各自復雜的特點，并且能共同組織成一次次激烈而離奇的情節來沖擊孩子的感覺，延展著孩子的想像力，這些都讓孩子應接不暇，讓他很難厭倦，能充分滿足孩子的好奇心?！　『闷嫘膹娏液拖胂窳ωS富的孩子是聰明的，是天賦的人才?！　募议L的特點來分析——放手讓孩子有實力迎接自然給予人類的挑戰孩子是一個獨立的個體，他與家長的喜好是有偏差的，孩子喜歡的事物家長不一定就會喜歡，而且，幼兒階段對事物的偏愛也與成人階段不同。這些恐怕是需要我們家長從孩子的角度去理解并接受的。此外，人類對新環境的好奇，是與戰勝恐懼相伴而生的。由于經驗的束縛，許多大人已漸失體驗的沖動和勇氣，從而也漸漸失去了對世界的好奇，因此常在小孩子面臨未知的新環境、新事物時，很容易同情小孩的恐懼心，往往會充當保護者的角色。于是，當孩子喜歡一些暴力而怪異的形象和情節時，大人們反倒覺得不理解了，甚至是害怕這些東西會把孩子引入歧途。其實，家長不必有這樣的顧慮，孩子只是好奇，重在體驗想像的拓展，正義的勝利，這樣才有實力迎接自然給予人類的挑戰。只要家長對孩子社會化的教育同步進行，孩子會有雙贏的成長，因為這類孩子本身就是非常熱情、開朗的，他們樂群、樂于助人。　　對策：有的家長還是反應自己的孩子已經開始有暴力傾向了，比如喜歡拿玩具金箍棒打小朋友，甚至打家長，就算是半開玩笑，有時也會傷到人。對于孩子的這種情況，家長不妨嘗試采取如下措施：　　1．接受孩子的先天氣質并予以因勢利導　　如果說這些孩子有暴力傾向的話，其家長不妨這樣去理解：孩子喜歡強權而怪異的形象是他們想要打敗自己心中的怪獸，如膽怯、退縮、依賴等人的弱點，絕不是想把自己練就出來的勇氣用于欺負別人。但這樣的孩子往往會性急，冒失。對膽汁質的兒童，應注意不要輕易去激怒他們，要設法培養他們的自制力，培養他們習慣于安靜和平衡的做事，同時，要給予更多的活動機會與任務，宣泄他們過盛的精力，并使他們養成扎實專一、耐心、努力克服困難的精神?！　?．言傳身教對孩子進行社會化的教育　　要經常通過故事、具體交往事件向孩子傳遞社會所認可的習俗規范，培養孩子的價值觀，讓孩子明白如果傷害了別人，就會得不到小朋友的友誼，別人就不再愿意和他玩兒，媽媽也會不高興。這樣，能培養孩子對他人的情感。切忌用生冷而強硬的態度來懲罰他，因為這種高度聰明而自尊的孩子一旦得不到對他個性上的接受，就可能會埋下反他人、反社會的種子，以后會把進取心轉化成為攻擊性，甚至會成為黑客、病毒程序制造者。3． 經常為孩子設置滿足他好奇心和想象力的情境?！　〗洺Ｅc孩子做各種游戲進行交流，如講故事、做手工、玩智力游戲等，用大人的聰明智慧來提取孩子的智力；經常帶孩子出門觀察自然界，自然界中有更多的謎底等著你聰明的孩子去揭開，這樣孩子的成長空間就更大，而不會僅限于動畫片給予的想像空間了 。