在九個題目中任選一篇.1.當五星紅旗升起的時候 與奧運(我與奧運) 3.給我最喜歡的中國運動員的一封信 4.寫給家人的一封信 5.爸爸媽媽我想對您說 6.給科學家、勞動模范的一封信 7。我的老師（我的家鄉、我的夢想） 8。我心中的郵遞員（一枚郵票） 9。手機與外面的世界

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寫給家人的一封信親愛的爸爸媽媽：請原諒我以這種方式給你們訴說我的心理話。我從小就是一個貪玩的孩子，和個假小子一樣，跟著男孩子一起爬樹，捉蝦……你們都沒有阻止過我，給了我別的孩子所不能企及的愛，我很感謝你們！自從我上學以來，你們為了我的學習成績也費了不少心血，這我都看在了眼里。我并不是一個用功的孩子，我也承認我一直在依靠自己的小聰明來學習，所以學習成績一直都不夠理想?，F在我上初三了，功課越來越多，你們為了能使我考入重點高中也想了很多辦法，給我請家教，買大量的輔導書，每周跟老師詢問我的情況，可你們有想過我的感受嗎？！我就好比是一只在籠子里的小鳥，每天活在你們的監視中，我的一舉一動都受到了你們的限制。我真的很痛苦，但是我一直沒有說出我的不滿，因為你們是為了我好，是為了我將來能有出息，能生活在別人羨慕的目光中。可是我真的很累，同學們打來電話找我周末出去玩，都被你們推掉了，只以為那該死的數學家教！而且我還有一件事情沒有說出來，上個星期六我上完能輔導課回家以后看見我的日記被人動過了，在我的新里出現了一個可怕的念頭：你們偷看我的日記！當時我真的特別氣憤，可看到爸爸那佝僂的身影正在忙著修理自行車，那輛車子是您結婚時的嫁妝，小時候爸爸經常騎著它載著我去逛公園，那真是我童年生活中最快樂的時光！它早就到了“退休”的年齡，可你們為了給我多買幾本輔導書爸爸就一直騎著它上班。我一回頭正看見媽媽您在給我縫校服，昏黃的燈光使您的眼睛在不停的出眼淚，而我的課桌上卻是高級護眼燈，媽媽鬢角的白發刺得我直想流眼淚。我退卻了，我最終還是忍住了，我悄悄地把我的日記本放回了抽屜里……爸爸媽媽，讓我來給你們講一個故事吧“在南京某機關工作的王先生近日越來越煩惱，他發現上高二的女兒和自己越來越疏遠了。除了要錢時女兒會主動找他外，一般情況下女兒都不和他羅嗦。前不久，女兒過生日，王先生悄悄地訂了一桌酒席。生日那天，女兒顯得格外高興，對他也熱情多了，特邀了七八個同學參加生日晚宴，看著女兒開心的樣子，王先生心中暗喜，這下可打開女兒的心窗了。誰 知祝酒詞才過不久，女兒便端起了酒杯禮貌地說：“爸爸，謝謝你今天為我所做的準備，不過我有個小小的請求，今晚能不能給我們一點點空間?！迸畠旱闹鹂土盍钔跸壬扌Σ坏?，只好餓著肚子識趣地離開，心中滿是惆悵。”我講它的目的是為了讓你們明白：不要把我一直栓在你們身邊，也請給我一些自己的空間，“天高任鳥飛，海闊任魚躍?！蔽乙呀?6歲了，我知道自己該做什么不該做什么。我從一點一滴的小事里都能感受到你們對我的愛，但請你們用對方法。 爸爸、媽媽，我是真的很愛你們，我今后很努力把我的成績搞上去，不再讓你們為了學習的事情再為我操心，那樣我也會很心疼的。 你們的女兒幽蘭清月 2005。6。17。

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《爸爸媽媽我想對您說》爸爸媽媽我想對您說如果我長大了,而您們不會老。那該多好。。。。。我記憶最深刻的,是我的奶奶住在我家,每天吃的都是一些很軟的東西,在連續吃了二個月后,我忍不住問了爸爸,為什么我們不能吃硬點的呢?爸爸告訴我,每個人都會變老,那時候就是吃這樣的東西,你也不列外,我們做兒女的其實真正和父母在一起的時間很少,所以能夠像今天這樣對待你的奶奶的時間也很少。每個人都有老的那一天，爸爸媽媽也會變老，你以后也會變老,你的下一代也會。。。。。。爸爸說了很多,但是我仍記憶尤新。在我成長過程中,你們給了我那么多的愛,我一步步的長大,而你們卻漸漸的蒼老,我不愿見到你們烏發變白,不愿見到你們額頭上的皺紋深深。。。。。。能有今天的我,全是因為你們對我的愛。你們對我的愛，我要牢牢的記在心里,永遠不會忘記。世界上最美的感情也許是愛情,但世上最感人的感情卻是父愛和母愛,那是世上最無私的愛。。。。。。他們不因你的相貌美丑性格好壞而有所變化,他們愛你,自從你出生的時候,就沒有任何的保留,無私的愛著你!時光如流水,我再也見不到小時高高大大的爸爸和你的烏發,爸爸對我來說已不算高大,但你在我心中永遠高大。時光如流水,我再也見不到小時青春漂亮的媽媽和她滿頭秀美的烏發,媽媽對我來說已不算年輕,但你在我心中永遠年輕。我懷念小時候爸爸媽媽哄我玩的日子,爸爸說我已經長到他上衣的第三個扣子那么高了,過些日子又長到他第二個扣子的高度了,還讓我和冰箱比高矮,你們說這話的時候帶著興奮和驚喜，等我和家里的冰箱一樣高時,是我上中學的時候!感謝你們,我想我遇上了世上最好的爸爸媽媽!如果我的成功,換來的是你們的衰老，那我寧愿只是個小孩。我是一只小鳥,雖然我已有了飛翔的本領,但我不愿匆匆離去,因為我愛這個家，愛辛勤撫育我長大的爸爸和媽媽。人不可以選擇父母，但可以選擇愛,父母永遠是你心靈的歸宿,。。。。。。血濃于水!爸爸媽媽我想對您說：如果我長大了,而您們不會老，那該多好。。。。。。。

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我的老師他本并不是我第一位中學老師，雖然此前的并未都形影迷離、名姓模糊或只記得，還有那么幾位曾給我以教誨，但只有他，可謂終生難忘，因而在心中，便成了第一。 這第一位中學老師，姓虞，名字不大清楚。并非難于記憶，而當時并不留意，且當老師的也不希望連名字都被學生們在玩笑之間“呼來喚去”。一個十四歲的孩子往往只記姓氏，全名一概“不予理會”，倘若有個“綽號”、“別稱”什么的，自然連姓氏也棄之不理。學生們充滿童趣的言語中，老師大多都有個綽號，譬如“西藏蠻漢”、“山頂洞人”等等，更有甚者，直接冠以“老”字之稱，如“老劉”、“老李”。虞老師大概因為學術精湛，為人率直，不搞陰謀詭計，深受愛戴，加之除口音外又沒什么特點，故而逃掉了令師家最為尷尬甚至顏面無存的“諢名”。 我本在阜城門外第一小學就讀，那是個名不符實的區重點，當年已經建校四十余年。由于我性格的倔強，就連受冤罰站時，都曾公開揚言：“老師不親自來請，決不自歸?！泵胺噶怂^師家的尊嚴，我開始痛恨那些厚著臉皮承認錯誤的同罰者和不查真相的“庸師”，繼而厭學，似乎一道道作業題、一張張練習卷都被我視作頭號敵人，當年期末，就得了個史無先例的八十來分兒。父母明白，那些整日忙于收禮、應酬的老師哪里懂得什么因材施教？一氣之下，高聲齊道：“轉學！看來不換個環境是不行的。” 順從父母之命，到了寄宿制學校――興濤，往日接我送我的姥姥也因為整日見不到外孫，大病了一場。到了這兒，人生地不熟，我甚為收斂，加之老師的水平確實高出一籌，當年就名列全班第三。就這樣母親的一句話，成為了我校園生活的一大轉折點。 興濤校園大的可以，一棟樓、一個角落乃至一草一木都顯得華麗而不失樸質。誰讓它是實驗二小和北京四中的分校呢？鏤空的大門內，有座雕塑，巨大的雙手捧起一棵青苗，正是這個寓意。雕塑正對著半月臺，其左側正是平日學習生活的教學樓，從小學到中學，陪我度過了將近六年的時光，可謂喜憂參半。 修葺完好的花壇，位于樓群當中，當年也是微風沁香、飛花點翠，走在樓道一股花的幽香就會撲鼻而來。群芳在這菁菁校園里嶄露頭角，野趣十足。但僅只幾年光景，如今已是殘園一片，不堪入目。倘若詞人們來到此地，定然會觸景生情，又要賦以新詞，“大愁”上他一翻了。 通往宿舍的路上，一條有垂柳相伴的小徑，也成為了我校園生活不可或缺的一部分。不論休息、赴課或是進餐，都要經過這里，我們又何嘗不同它們一樣是一棵棵幼柳呢？徑直望去，大片的四季草在風的吹拂下搖擺動蕩，六七棵參天的楊樹凝視著校園里發生的一切。被樹冠遮蓋住的石階，也成為了我們交流的圣地。本來我們這代人神侃的本領似乎是與生俱來的，加之多年來的歷練，從新聞時政，到民俗情趣，從詩歌散文到歷史痕跡，從科學發展到鬼異傳說，無所不談，可為學生間獨有的情趣。 方才提到了進餐，這也是人的一生中必不可少的事。“尊師、守紀……?！痹谖覀円惶熘辽馘忮巳蔚氖程美铮瑹o處不張貼著這樣的標語。我懷念這些每每抬頭便可望見的紅字標語，但直至現今，也未曾完全做到。補充一下，是沒有盲目的尊師或歸從于“循規蹈矩”之流。“尊師”二字就如同現在一些處處喊的空話、大話，未被我們從本質上接受。也許會說我不學無術、忘恩負義、卑鄙無恥，更難聽我都不在乎。非但是我厚顏無恥，而是我知道師一定要尊，但不等同于言聽計從、馬首是瞻、低三下四、不予思索，凡事還要有理可依。如果我們認為哪個老師不行，或是道德上不地道，就會想盡方法把他攆走，比如他不講道理、上綱上線，就準有會人當面駁斥。當然，在這個一切都現代化的年代里，也有高科技含量，比如把過激無理的話錄下來與搜集的文字材料一并拿到互聯網上公布于眾。如此這般，知趣的自會跑到校長室請辭，然后收拾包裹行李去了。這想必比季羨林老爺爺的扔果子之舉稍稍高明幾分。 教室旁的過道里有個語音教室，這座樸質的大廳給我留下的印象如今還歷歷在目，其間除時常歡聲笑語之外，也不乏有老大的不愉快，用師家的腔調兒說便是不尊師了。記得那所教室，是專為外教課準備的，學校為了讓我們鍛煉地地道道口語，特意請來了幾位外籍教師執教，有的來自瑞典，有的來自芬蘭，或是英國、美國之類的。班主任也教外語，講得不賴，但無論如何，外國人母語的水平總要強于我們的班主任。他講課照本宣科，又乏于特點，細節大概記不清、更講不明了，只知道每節課Adam、Peter都會被他干曬在一旁，而他自己卻站在講臺上指手劃腳，滔滔不絕的將那些枯燥的語法，與學?！熬毩暱谡Z”的良苦用心大相徑庭。繼而我們大多聽不下去，就一低頭睡覺的方式表示抗議，當然，我也不例外。在這個問題上，師可不尊，不，是“師不可尊”。 現在，該說到我們虞老師了。他育人的地方就在一樓的物理實驗室（有時候在教室）。雖然不是班主任，卻有著比任何人都高的威信，由于為人，由于名望。他講課也很流利，一氣呵成，講到盡興之處，除了提高調門兒之外，還會動用肢體語言，甚至于跳起來。但時至今日，也空有印象，言及細節，早已忘卻了。不過他的口音至今還時常響徹在我耳邊。虞老師是寧波人，操一口“正宗”的“江浙式普通話”，滿是“侉味（語言上的鄉土氣息）”。物理教學中，時常會涉及一些用英文單詞表示的物理量（譬如power\volume等等） ，如此他便會用“南腔北調”高聲朗讀一番，弄得我們個個是哭笑不得。這也正是他的風趣，但如果提及正事，往往比文科（地理、歷史、政治）老師還要嚴肅幾分。 還有一件事令我至今猶感慚愧。初二那年，由于我的個性、習慣和反抗的情緒（心理醫生說這是偏執型人格障礙，系神經病的一種，我卻不敢茍同）驅使著種種行為不合要求，比如寫連筆字、用鉛筆寫作業、用紅筆答卷子等等，終于引發了一場風波。虞老師對我的現狀深感憤怒，大發雷霆，喝道：“不合我的要求，就別做我的學生！”恐怕這句一時的氣話對于一個極負個性的輕狂少年來說，過重了。我由于對現實的不服氣，就以一句更為刁鉆的話回敬：“作你的學生也沒什么光榮的！”這件事，還被一個以跳梁小丑自居的老師（領導范疇內的人物）加上環境、強化腔調，演繹成了一部火藥味十足的話劇并在家長會上親自表演給在座的仁父、慈母們，現在想起來，??令我忍俊不禁，只可惜，未能有幸親眼得見那位老師公開表演以我為原型的搞笑短片并惹得哄堂大笑（也許對一個演員來說，若用“滿堂彩”、“可堂好”二詞形容則更為恰當吧）的場面。 從那以后，對他，我心存芥蒂，認為虞老師這位在全西城區乃至全北京市都德高望重的權威人物都與那些對上綱上線津津樂道的無恥之徒同流合污。隨即，我決定遵從他的話，將自己從虞老師的學生名單里剔除掉，繼而上課不起立問好，執行自學計劃……。他怒了，而我不受，隨即，一拍桌子，撫袖揚長而去。而后，我沒有去找他，去尊師，只道“天下師家一般黑！” 當晚，虞老師伏在我的案前，和顏悅色的表示，都有過激之處，過去的事情就叫他過去。窗外的杏花在春雨中怒放，而我卻坐在屋子里，呆若木雞，為先前狹隘的心胸而懊惱，甚至連“為賦新詞強說愁”的心緒都喪盡了。古人說：杏花、春雨、江南，地方雖相差甚遠，但也別有一番心境。 若論生理，人人皆人，若以品格論定，虞老師才不愧對那連三歲孩子都會寫的“人”字啊！因此眾多老師中唯有他給我印象最深，可謂事出有因。他的率直、坦誠和開闊的心胸是那些彰顯自我之流、上綱上線之輩所學不來的。這個真正的人，之所以值得尊重，就是因為學校三令五申、教師大肆套用、學生聞風喪膽的“尊師”二字不會被他所褻瀆、利用。。