怎樣使孩子的記憶力提高
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記憶是孩子的學(xué)習(xí)之母。孩子依靠記憶，才逐漸建立起自己的知識(shí)庫(kù)。有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)孩子記憶力的游戲。 ① 依次說(shuō)出名稱。把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱。辨顏色讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。 ② 找物品。當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。 ③ 看圖說(shuō)話。把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤！ 帮w機(jī)降落”：將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫(huà)出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫(xiě)上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上。 ④ 看櫥窗。這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過(guò)商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開(kāi)以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。 ⑤ 數(shù)字記憶。從兩位數(shù)開(kāi)始，任意說(shuō)一些數(shù)字，如“12”、“15”、“19”、“28”，每個(gè)數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子跟著說(shuō)，如能跟上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位、五位……看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字。還可以讓孩子記憶門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、歷史年代 等數(shù)字材料。 ⑥ 字詞記憶。讓孩子重復(fù)給他講過(guò)的故事，看能記住多少字詞；在一定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出一些兒童熟悉的詞匯(如交通工具、生活用品、動(dòng)植物方面 的詞)，看他能記住多少，等等。威特把他的呆傻兒子教育成有名的神童，他的兒子在五六歲時(shí)就毫不費(fèi)力地記住了三萬(wàn)多個(gè)詞，而一般五六歲的兒童掌握的詞只有二千至三千個(gè)。由于威特的成功的家庭教育，他的兒子不滿十四歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位。別人問(wèn)他怎樣使孩子變得這樣聰明，威特總結(jié)了這樣八條經(jīng)驗(yàn)： 1、不浪費(fèi)兒童智力。當(dāng)幼兒咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就要教他正規(guī)語(yǔ)言。 2、從小培養(yǎng)思維能力。經(jīng)常提出問(wèn)題，讓孩子思考回答。在吃西瓜時(shí)，就問(wèn)西瓜兩人吃每人吃多少；四人吃每人吃多少。 3、鍛煉記憶力。給孩子講完一個(gè)故事后，要讓孩子自己組織語(yǔ)言復(fù)述一遍。 4、逐步提高觀察力。有時(shí)要有意做一些違反常規(guī)的事，讓孩子來(lái)糾正。 5、開(kāi)闊視野。經(jīng)常帶孩子到外邊去增長(zhǎng)知識(shí)。 6、培養(yǎng)孩子各方面的興趣。 7、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。孩子有問(wèn)必答，即使大人不懂也不敷衍了事。 8、從小嚴(yán)格要求，使孩子養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。 。
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5突然機(jī)
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記憶力是任何生物都有的本能，能力是先天具有的，后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練只不過(guò)是挖掘出來(lái)而已，你的問(wèn)題應(yīng)該修改成如何挖掘孩子的記憶力，如果孩子是正常的，那么孩子的記憶力的潛力都是先天的，而且任何孩子都幾乎一樣，孩子不笨，他們不需要去刻意提高。其實(shí)要充分的發(fā)掘孩子的記憶力，太簡(jiǎn)單了，根本不需要家長(zhǎng)空費(fèi)勁，而且凡是家長(zhǎng)空費(fèi)勁，那孩子的記憶肯定發(fā)掘不出來(lái)，而且有可能壓抑掉 。只要家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子對(duì)記憶產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)興趣，并且在孩子產(chǎn)生興趣后能給孩子指點(diǎn)一些記憶的方法和竅門(mén)，同時(shí)保持興趣，就足夠了！！！ 如果能做這樣，孩子的記憶力就已經(jīng) “超人”了。別企圖去 “提高”孩子的思維，父母不是神，別那么自信！孩子的思維有他的發(fā)展規(guī)律，發(fā)展起來(lái)一定不弱于人，拔苗助長(zhǎng)是絕對(duì)失敗的！！別企圖說(shuō)教孩子，如果你說(shuō)教孩子，孩子則產(chǎn)生反感，產(chǎn)生恐懼和逆反，只要你說(shuō)教孩子，你說(shuō)教到哪一塊，你就毀掉哪一塊，而且會(huì)在這塊給孩子永遠(yuǎn)的陰影，這個(gè)很靈的。按照規(guī)律去培養(yǎng)孩子的興趣，孩子有興趣的并且愿意持續(xù)發(fā)展下去的區(qū)域，以后一定會(huì)很強(qiáng)！ 。
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多背一些，多注意一些，刻意去背，
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在于引導(dǎo),先鼓勵(lì)喜歡的和容易并能記著的,續(xù)步轉(zhuǎn)向有深度的較難度的.要了解孩子本身掌握知識(shí)的進(jìn)度和程度.要知:任何事都有個(gè)----量變到質(zhì)變----這一過(guò)程.