我女兒三歲半了，總是靜不住。聽故事時靜幾分鐘就會起來散步或玩別的。請問用怎樣的方法訓練改正。我女兒三歲半了，總是靜不住。聽老師講故事時，沒講完她就起來散步了，在家也是靜不住。一會做這一會又做那，但不會做完。總之老師反映是不聽話。但老師都的東西回來也會。通過怎樣的訓練可以讓她改正。還有一點的就是語言表過能力久佳，從幼兒園回來不過主動說一說幼兒園的事。
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首先來講,你要先考慮一下孩子靜不住的原因究竟在什么地方,如果按你說的老師將的東西孩子都會了,那就證明失誤在老師身上!孩子在這個時期的注意力是非常短暫的,如果老師能夠不停的給孩子讓她感興趣的東西,孩子會時刻處在新奇的狀態下,這樣,孩子的注意力會相對集中一些。你可以建議老師適當轉換一下將故事或者上課的方式,通常我們所接觸的將故事大多是照本宣科或者老師自己在講,老師家長從沒考慮過要孩子一起參與,也許第一次孩子有新奇感的時候,她愿意聽,可是如果孩子聽第二第三遍的時候,她就不會再喜歡了,也就坐不住了,我是一個幼兒園的園長,盡管我只有22歲,也許在別人的眼中我很年輕,也沒有多少教學經驗,但是我知道即使是同一個故事我講6。7遍,孩子仍然會聚精會神的聽我講,因為我在將故事的時候,每次講都會給孩子一個新的講述方式……再者說，你說孩子的語言能力欠佳，不愿意主動說在幼兒園的事情，原因并不是孩子語言能力發育不好，原因有三點，一、孩子在這個年齡段的心理狀態是這樣的，她不喜歡說，那你不要強迫她說，也不要一回家就問：“寶寶，你今天在幼兒園學什么了，吃什么了……”你可以先和孩子以隨意聊天的方式，比如在你做飯的時候你可以和孩子說，“中午媽媽在單位吃的什么什么，真好吃啊，寶寶在幼兒園吃什么了啊？好吃嗎？哪天帶媽媽去吃好不好？”最佳的聊天時間是在7點吃完晚飯后，你可以和孩子聊聊你今天發生了什么事情，讓孩子感受你的心情，愿意和你說話，也許孩子的無意一句話就可以引發你工作的靈感。二、是因為基本上一般幼兒園孩子每天都過著相同的生活，作息時間的一樣、活動的重復，讓孩子覺得沒有什么新奇感，也就沒有什么可以和你說的。三、3歲左右的孩子記憶力開始走回坡路，并且人的記憶規律是先快后慢的，可能當天孩子真的記不住老師講什么了，吃什么，但是過幾天你會無意中發現原來那天孩子沒說出來的她其實會，你要給孩子一個寬松的氛圍哦！如果你想知道一些具體關于孩子的教育方法尤其是講故事、早期閱讀方面的，我可以繼續給你回答。
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小孩子活潑好動是好事呀。你可以通過正確的引導，鍛煉她對某一方面的興趣，然后重點培養。
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找一些她感興趣的是，鍛煉讓她集中精力。不要著急，慢慢培養，
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我的小孩也有類似的毛病。但我現在耐心的給她讀書放輕音樂給她聽，讓她熟悉這種學習的氛圍，等她習慣了也就能從幾分鐘到十幾分鐘，然后是半小時一小時，所以這是個循序漸進過程。當媽媽的要累一些但應該是有效果的。
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我的孩子和你女兒一樣大，剛上幼兒園的時候也是這樣。現在比原來有所改善。我想最主要的是孩子的世界和大人的世界是不一樣的。你感興趣的事情，他不感興趣。開始，我問他幼兒園的事，他也不愿意說。后來，我主動了解幼兒園的情況，包括作息時間、老師和小朋友的名字、他們當天都學了什么等，這樣再問他時，問的都是他熟悉的內容，他自然愿意與你說。提問的時候注意技巧，盡量不要說“你今天吃了什么？”這種不太確定的問題。要問“你今天吃蛋糕了嗎？”等。不要著急，記住一點：只要你關注他，他就愿意和你交流，和你玩。
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首先，要考慮孩子是否有兒童多動癥，現代生活水平有很多因素導致兒童因缺鋅或鉛中毒而導致兒童多動癥。其次，要善于觀察孩子的舉動，也許孩子的興趣本身并沒有在這方面，孩子只接受自己感興趣的知識和事物。孩子成才的道路有千萬條，但只能讓他自己走完，我們做父母要充分尊重孩子，不可事事左右他的思想，否則會事得其反。另外，孩子不反映幼兒園中的生活情況，可能是在孩子看來沒什么意思，或者是對幼兒園沒好感，所以不愿提起；也可能是因某種原因，父母在孩子心目中失去了信任，所以孩子不再提起。當然，原因是多方面的，我也不是這方面的專家，只提供點價值很小的東西。
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大家說的挺全的了，沒 什么補充的了1幼兒的有意識注意時間就是短，隨著成長會延長2可以引導她做感興趣的事，經過訓練會延長，平時在家不要過多打擾她，讓她形成習慣3孩子不說園里的事也較常見，可能是家長和孩子溝通少，家長可以主動的問一問；也可能是表達能力欠佳，還不知道如何表達4總之家長應該學習一些教育理念和教育知識
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我的孩子現在3歲11個月大，女孩子。和你的孩子一樣，非常好動，也是那種在課堂上比較隨意的孩子。從傳統的觀念講就是那種該受老師批評的小孩。事實上，這樣的孩子比較聰明。你的孩子注意力不集中，這是他這個年齡段小孩的特性。這方面，我想，蒙氏教育中的注意力訓練可能會有一定的幫助。我的感受是：作為父母的我們一定要找到孩子的興趣所在。像我的孩子就是比較喜歡畫畫和聽大人講故事。剛開始，我一般會選擇臨睡覺前給她半小時或更多的時間講故事，當然最好是有輕柔的音樂，舒緩的語調，如果是在熱水澡之后就更好。孩子一般不會拒絕享受的。孩子喜歡畫畫，我就給她時間，準備好油畫棒或水彩筆，白紙以及相應的簡筆畫練習本，讓她自己發揮。當然，這是有代價的－－我們家的沙發，墻壁以及一切她認為可以畫畫的地方全部成為她三歲以前涂鴉的場所。我們曾經很生氣－－但事實上，所有的這些東西我們都有能力重新來過，唯有孩子的快樂沒有辦法彌補！我們能做的就是：為她所作的一切喝彩，積極引導她到正規的方向發展。當然還有一點，我相信你的孩子和我的孩子一樣，既然好動，必然是精力旺盛。所以我經常做的事情就是帶她到游樂場所陪她使勁地玩樂。首先我引導孩子和小區的幾個小孩成為朋友，然后就是把孩子交給他們，自己當然是盡可能的參 們的游戲。我是通過這種游戲釋放自己孩子的精力的。其實，你也知道，每個孩子都是不一樣的，所以對于他們的教育不應該是相同的。我相信你會很快找到幫助你孩子的方法，因為你愛你的孩子，并愿意她得到快樂！你已經開始，祝愿你早日取得成功！。
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讓她去學珠心算，四歲就可以學了。學了珠心算的人注意力都會比較集中，因為如果教師在念數字的時候不認真聽，是不可能馬上回答出答案來的。這是一個比較可行的方法。而且在訓練注意力的同時還培養了小孩的想象力（珠心算并不是真的用算盤算，而是在頭腦中想像面前有算盤，手指在上面計算），以及邏輯思維能力。可謂一舉數得。
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順其自然
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孩子好動是精力充沛，但注意力不集中就不是這個問題了。一般如果孩子的鉛過量，會有您的孩子這樣的表現。可以注意以下幾點：1。要有耐心，對于孩子的問題不能急。2。要講究方法，可以從他感興趣的東西入手，慢慢引導。3。從飲食上，少讓孩子食用用油炸的東西，那里含鉛量高。4。多和他交流，他不說，可以問，“幼兒園里如何如何”，開始時問題不要太多，問一兩個，他回答后，您要讓他感覺到您對他說的東西感興趣，或表現出很好奇，他就會多注意幼兒園發生的事，慢慢地也會主動和您說了。總之，孩子的教育問題不是一朝一夕，或一個辦法就可以解決的。作為家長，應該多動腦筋，要有針對性。對孩子不要過早地下結論，孩子不過三歲半，正是好動的時候，我覺得小孩子淘氣些比老實些要好，您的孩子一定是個聰明的孩子，只要您能正確地引導，以后會有出息的。
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你應該看看育兒方面的書，三歲的孩子的注意力只不過是5分來鐘，她靜不了是正常的，老師反映她不聽話跟本是那個老師無育兒知識、無耐心。要鍛煉孩子的注意力、語言能力和集中力，你該反復多講一些比較短的適合她年齡的故事，書到書店買。并提一些簡單的問題讓她答。如小貓吃了幾條魚，或小貓吃了什么，又或者魚是如何被貓吃的。最好是聲情并茂效果更好。經過你反復講后就讓她反復講給你聽。總之故事要簡單和反復，她的腦里不斷要有信息傳入，并要持之以恒，她邊聽邊玩也不要緊的，反正她聽了就行了，堅持下來效果不錯，還要隨著年齡增長增加知識內容。但要注意三歲多的孩子聽錄音機講故事是無效的。又因為你是拿著書給講故事的，她也會潛移默化，以后會自己喜歡翻書看的。這是我成功的經驗，我兒子英語競賽全國第一，奧數也棒，略通西、法、日語。堅持就是勝利，大人會很辛苦的，祝你成功！
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多花點時間， 看看孩子感興趣的究竟是什么對癥下藥吧
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是不是老師講的故事她以前都聽過了，要鍛煉孩子的語言表達能力，是培養的，你可以經常故意的讓他講故事啊，或者總之就是讓他多說話，多說話有助于人大腦的反應靈敏度，你可以詢問她幼兒園里發生了什么事情啊，老師講了什么故事啊，故事的內容是什么啊，講的好就要給他獎勵或者鼓勵，孩子一想，我講的好還有媽媽爸爸的鼓勵，以后就會主動的給你講了，小孩子嘛，多多給她鼓勵，就是給她自信。以上是個人意見，僅供參考。
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呵呵 打擾 我想參加“捐積分，救助艾滋孤兒”活動 沒有分 想多得一點分哪怕只有一點 貢獻自己的一點力量 希望你也能加入 謝謝~~~~如有冒犯 請原諒！！！！！
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訓練