我有個朋友的孩子現在11歲，男孩，上小學六年紀。總是撒謊完不成作業，老師讓叫家長，他總是編各種理由說家長有事來不了。現在有從家里那錢去買游戲機，在學校天天打游戲。成績直線下降。大家幫幫忙出出主意！！！
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希望能幫到你回答者：zhanggong2137 級別：新手 (2004-12-05 10:56:38) 孩子說謊是正常的，您找不到一個沒說過謊的，要提醒的是：孩子為什么說謊、在那些事情上說謊、是否與周邊的環境有關、家庭的教育方法（壓力太大）等有關。給您講個真實的故事：我的孩子上初中時，喜歡上網吧，回來晚了就說謊。為了揭穿謊言，我在網吧的門口等他，等他出來時，給他一個沒想到的結果：1 沒有發脾氣；2 回家的路上，問的全是游戲的問題；3 告述他我在門口等了多久，為什么我沒進去掃他的興；4 指出他說謊是不對的，人要互相尊重；5 自己如果想干什么事，可以與家長商量。孩子頭上有自己的天，有些事是不能告訴家長的，如果強求回答，那孩子就只好說謊了。想想自己的問題有一定的好處！ 其他參考：生活中有的孩子愛說謊，而且撒謊時臉不變色心不跳，比說實話還正常，這是許多家長最頭疼的事。英國心理學家基納特曾經說過：“撒謊是說真話遭到訓斥的孩子在心理上解脫自己的避難所。”可見，孩子之所以撒謊，除其它心理因素外，家長的某些教育方式是導致孩子撒謊的直接原因。 成人有時迫不得已說上一、二句無關緊要的小慌言，孩子們卻會當真，而且不由自主地去模仿。有人做過調查研究，孩子說謊多半來源是父母說謊或言而無信。 給孩子一次次許愿，但是卻又一次次地不兌現；父母不愿見某個人，就告訴孩子某人來電話或到家里找就說父母不在家；不原借東西給鄰居，就教孩子說東西借給別人了或弄丟了等等。這一切無形之中都在孩子幼小純潔的心靈中播下了撒謊的種子。 有些孩子剛開始說謊向父母坦白時，受到的是父母的打罵，這就會在心理上給孩子一種暗示：既然說真話也遭訓斥，還不如撒謊或許能騙過。實驗證明，孩子撒謊與父母管教方式是否正確有直接的關系。 幼兒園或學校里組織勞動，有的父母害怕累著孩子，臟了孩子，就親自找老師請假，說孩子感冒了或是有其它事；孩子打架，明知是自己孩子不對，卻硬說是對方不對等等。對孩子的錯誤不但不予以制止，反而采取偏袒、鼓勵或贊許的態度。孰不知，孩子最善于觀查父母的言行、臉色，他們會從父母的言行或神色中找到撒謊的根據。久而久之，他們會把謊撒得很圓滿，很富有創造性。 做父母的要尊重孩子的隱私，了解孩子經常接觸的朋友，最大可能地相信孩子。即使孩子被發現說了謊，也并不意味著信任關系的結束。父母應該告訴孩子，區區一次謊話是可以原諒的，但是，如果屢教不改的話，他就會變成一個不受信任的人。 。
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家長與孩子多交流不要讓孩子懼怕你產生代購此外家長要以身作則讓孩子明白撒謊是羞恥的
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直接與老師經常聯系，條件許可的情況下，可以推薦孩子多參加一些活動，分散注意力，再逐漸引導孩子培養學習興趣
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孩子說謊的原因是多種多樣的，要孩子不說謊首先要弄清孩子說謊的原因。是不是你對孩子各方面要求的太嚴，使孩子有些事不敢和你們說，那不要太多責怪孩子；如果是你們平時沒有管教，那你們就要下一定的工夫去管教你們的孩子，該打的時候也不能手軟。當孩子與父母產生敵對情緒時，你也可以讓同孩子較親近的人多開導開導他。關鍵是父母要多與孩子溝通。
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首先這是一個大問題！ 加強與校方的聯系吧！自己的孩子，可不完全是學校的問題喲！ 治本之法為：讓孩子樹立遠大的理想，認識到學習的重要性！
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溶入孩子的生活，與其多加交流，休息時與孩子一塊兒參加些有意義的活動，讓孩子自然而然的對父母放寬心來說話。
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首先不要把孩子當成是你的小孩,試著把他當成你的朋友,與他多溝通,多關心他,愛護他,讓他知道你們有多么的重視他.從而了解他.
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要解決孩子撒謊的問題,就是要爭取進入他的世界,如他喜歡的游戲與他玩,他喜歡的話題同他說,在得到他對你的認同和容忍后,再開導他走正確的路,一定不要總說他這不對那不對,帶領他走正確的路就行.
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老虎凳，辣椒水
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任何人都不喜歡自己的小孩說謊，更不會鼓勵孩子說謊。但是，怎么做才能既不傷害孩子的自尊與自信，又不縱容孩子說謊呢？ 孩子說謊的具體表現有：1、對事實的歪曲：如孩子說他已做功課，而實際上還沒有完成，甚至根本就沒做。2、夸大事實：有的孩子在與小伙伴談話時，夸張地描述他父親如何有錢，是大官。3、捏造事實：有的孩子可能向小朋友講述他從未參加過的野游是多么的有趣，多么的精采。4、虛實混雜：有的孩子敘述的故事中有些是事實，有些是編造出來的。這常弄得大人是非難辨。5、嫁禍于人：如孩子自己打破了玻璃，卻指責是他的同伴干的。為什么有些孩子好說謊呢?孩子在對誠實的理解以及道德規范的認識方向的發展程度有先有后，逐漸完善。所以有時難免出現說謊現象。學齡前兒童很難區分幻想和現實，于是他們難免自欺欺人，夸大現實或是異想天開；上了學的孩子則更容易制造帶有違犯規章制度方面的謊言。當孩子說謊成為一種惡習時，一定要及時找出原因，指導其矯正。常見的原因有：1、自衛：為了逃避某種不愉快的結局，如父母的斥責或懲罰等。2、拒絕接受現實：孩子想用說謊來安撫自己的痛苦回憶和感情。3、模仿：撒謊可以是從大人身上學來的惡習。4、自夸：為了滿足虛榮心，有些孩子自吹自以獲取他人的注意或贊賞。5、對現實的檢驗：出于對世界的好奇，試圖事實與幻想的區別而說謊。6、伙伴意識：有時為保護同伴而說謊。7、敵意：出于對某人的敵對情緒而用說謊來底毀他人。8、謀利：為獲取一些好處而采取說謊的辦法。9、將錯就錯：由于別人的誤解，有些孩子被稱為小騙子，久而久之，這些孩子自己也接受了這種說法，將錯就錯，破罐破摔，而按照別人的說法發展自己了。10、不受信任或誤解的后果：有些父母對自己孩子的話表示懷疑，長此以往，這些孩子寧愿撒謊。特別是在心理反抗期尤為突出。11、弄假成真：有些父母有時對孩子在玩耍中或生活中的說謊視為一種聰明的表現，不但不加罅舊，反而贊許或迎合。久而久之使孩子弄假成真，養成了一種惡習。鏈接一 2—3歲幼兒的“說謊”特點 “說謊”在3歲以下的幼兒中是一種極為常見的現象。這時孩子基本上不可能分辨出自己是在說謊還是在說實話。孩子的那些無傷大雅的謊言可能源于活躍的想像力、健忘等原因。 3—4歲幼兒的說謊特點 這時的孩子，說話時會不假思索地脫口而出，講不符合實際的假話。經研究，這些多半是為了實現某些愿望所致。初次說假話，經教育后一般就不會再發生。但如果處理不當也會引起孩子繼續說假話。 4—6歲幼兒的說謊特點 這個時期的孩子因害怕受罰而試圖欺騙，謊話成了保護傘。父母與其發怒，還不如利用這個極恰當的機會跟孩子一起討論撒謊行為及由此引起的后果。這是幫助孩子分辨真實和想像的最佳時期，比較容易養成誠實的好習慣，并將影響他的一生。 6—12歲兒童的說謊特點 6—12歲是個“理智的年齡”，兒童在智力方面取得了突飛猛進的進步。他的最大發現是：大人們在覺察方面的缺陷，懂得了諾言的用途。他們一味地說謊有時是為了好玩、吹牛、避免報復等，但更多的是為了應付進入少年時期的壓力：考試成功，做個好學生……只要達到父母的要求，不讓他們難受，與他們期待已久的形象相符，一切都在所不惜。父母這時可以告訴孩子誰也不會相信他的自吹自擂，學習成績是客觀事實。父母要做的是和孩子一起找到他想掩蓋的創傷并設法醫治。 鏈接二 讓孩子不說謊的9條建議 1。父母自己要做出好榜樣，盡量避免不必要的謊話和借口。 2。父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠實的前提條件。讓孩子知道，即使他說了謊，你還是愛他的，你能理解他的心情。 3。一旦孩子說了謊，要與孩子一起商量，下一次遇到類似情況用哪些更好的辦法代替說謊。 4。不要用嚴厲的懲罰來威脅孩子，這個辦法往往會讓孩子說更多的謊，更加狡猾，以便不被你發現。 5。如果你發現孩子說了謊，不要立即在其他人面前指責或教訓他，最好是另找一個合適的時間單獨與孩子談。 6。大多數情況孩子是因為害怕受到懲罰而說謊，所以要讓孩子盡可能說出為什么怕父母知道，這樣你才能知道孩子說謊的原因。 7。平時多關心孩子的生活，對孩子的要求要切合實際，孩子做錯事，要作調查研究，并鼓勵孩子改正錯誤。 8。如果孩子勇于承認自己做錯了事，請馬上用比較特別的語言表揚他。 9。如果孩子還是一再地說謊，而你也不知道該如何處理的話，最好是找兒童心理專家幫助你。總之，教育孩子使孩子變得誠實，最重要的是要弄清楚孩子撒謊的動因。想一想，孩子撒謊的動因是出于有什么需要沒有得到滿足還是出于怕受到你們的"懲罰"呢？如果孩子的撒謊的動因是出于有什么需要沒有得到滿足，那么作為家長，也不是說要一味地迎合，而是要盡量滿足其需要中合理的部分。應該聽聽孩子的心里話，不要完全以成人的想法去套孩子。當孩子講出來后，跟孩子一起分析哪些是合理的，哪些是不合理的；哪些是現在可以滿足的，哪些是以后可以滿足的。之后按照商定的內容去做，讓孩子體會到無需說謊、造假，只要言行誠實，他的合理需要也能得到滿足。如果孩子撒謊的動因是出于為躲避某種懲罰，那么家長是否要考慮其懲罰的方式是否適當，許多家長懲罰孩子的做法讓孩子害怕，而不是心服口服，這當然達不到懲罰的目的。家長要學會肯定、鼓勵孩子，不要主觀、武斷地批評和訓斥孩子。當然，適度的懲罰還是必要的，也是很有成效的。家長耐心教育后，孩子仍然有說謊行為，可以采取一定的懲罰措施。讓孩子切身體會到說謊的后果，就象"狼來了"的故事一樣。著名作家冰心就曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊。其余可參考的懲罰手段還有讓孩子讀一個講誠實的故事，抄寫一段論誠實的名人名言，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出游玩的安排……。 兒童說謊從開始到發展成為惡習，有個過程，因此發現苗頭及時糾正是非常重要的。1、增加自我認識：當孩子為否認某事而說謊時，你要幫他復述事件的整個過程，并認清他自己所起的作用。你可以說：我想了解從頭至尾的所有情況。當孩子敘述當時情景時，能夠幫助他重新認識自己的所作所為，以及哪些地方夸大或歪曲了事實。注意在孩子表現正確和講述真實情況時，父母要表示贊同和肯定。2、灌輸正確的道德觀：對孩子的誠實教育是一個長期的過程，平時也要注意對孩子進行誠實教育。父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，父母切忌一了之，否則，便在實際上等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任的基礎是誠實。可以用舉實例、講故事的方法給孩子講誠實對人有多么重要，做人不誠實又會帶來什么惡果。結合一些生動的故事如“狼來了”，讓孩子明白常說謊的人即使最后說了實話也沒人相信了。還有，家長能否以身作則也是一個重要因素，不誠實的家長，在教育孩子誠實時是沒有說服力的。3、正確運用獎懲手段：幫助孩子認清說謊不會成功，即使蒙混過關，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲罰。同時應該不斷地教育孩子要誠實，孩子有了誠實的行為應及時給予鼓勵和獎勵。還要注意親子關系的民主化，讓孩子信任父母，依靠父母，不必害怕講出真實情況而受罰。這樣就會防止或改掉孩子說謊的壞毛病 。。
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為什么撒謊啊？你家軍管嗎?跟孩子一起玩平等對待會好的
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想從根本上解決這個問題，家長的確要付出很大的努力，因為孩子對游戲的抵抗力實在太少了，喜歡上游戲，就像是吸毒上了隱，所以家長要做到以下幾點：1、能盡可能多的時間陪孩子，用健康有益的事情吸引孩子的注意力2、允許孩子在學習成績提高的基礎上，玩一小時游戲，但要家長陪同。3、培養與孩子的感情，讓他知道父母對他的期望及關愛4、請老師同學監督，一有偷著玩的情況，你們能及時了解
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多去關心和了解孩子,讓自己成為孩子的朋友,不要產生代溝.讓孩子沒有壓力.讓他感覺和你是朋友而不是家長,那他就沒有撒謊的必要了.孩子會慢慢的改變的
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父母應該以身做則~
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孩子說謊，我的經驗是你也說一次謊給他。讓他認識到說謊的結果。
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你著急也沒用啊！你還是要耐心教導！
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該怎么辦就怎么辦——該出手就出手
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我做了錯事，媽媽也不說我，只是笑笑說：“哦，那你下次別這樣了！”可我有時候沒管住自己，又作了錯事，比如拿錢買了零食。媽媽問起來，我知道自己做的不對，心里想我下次改了就行了，沒必要讓媽媽知道了，就會撒謊說“沒有”。
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從家長身上找找原因吧，也許是教育方法不對。
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支持香格里拉的見解，所有的教育都離不開愛，愛你的孩子，一定時間他會明白的。
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我也是一個小孩,我也會撒謊!!!其實這并不是我們孩子所愿意的,而是有時候我們不太愿意讓父母知道我們自己的某些秘密,在父母的“審問”下也只好胡亂編一個故事出來!!!我不明白為什么家長總是關心自己的工作多過自己的子女,我們也需要別人的愛護和關懷呀!!!為了得到這些我們所渴望的,我們會不惜一切去編故事,使父母開始懷疑自己,去留意自己的一言一行!!而大人總是誤會我們,反而去與老師商討怎樣去制止我們的不良行為!!!!為什么自己不去反省身為父母有沒有了解過子女真正喜歡的、需要的東西呢？我們是小孩而不是大人，我們不能確切的理解父母的一切，但是我們清楚明白自己想要得到的東西!玩游戲有什么不對,在不影響學習的情況下作適當的放松有什么不好??我們是正常人,不是只會啃書的書蟲,父母為何不體諒子女,嘗試與我們融入在一塊,而要搬一條條大道理呢???如果父母愿意抽時間與子女聊聊,未必會出現這種情況!!最后我要說的是,在發生問題時,不要一味去罵我們這些小孩,而去思考一下自己對子女又了解多少!!!!!。
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孩子上六年級，估計也就11~12歲吧，這個年齡段的孩子正處于逆反期，他撒謊可能就是一種表現吧。家長要多與孩子溝通，把他當成朋友多談談心，了解孩子心里在想什么，在什么情況下他要撒謊，并且多與老師聯系，掌握孩子在學校的情況。我想只要肯花些時間在他身上，現在還可以糾正他的壞習慣。
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要想孩子好，就多和老師溝通，老師家長一起監督，多鼓勵，多表揚，只要每天有一點點的進步，或少講一句假話，都要表揚。任何時候講假話都要及時糾正，并表明講假話是人人都討厭的，要在日常生活中講究規矩，俗話說得好：沒有規矩，不成方圓。不要嬌慣他，不要總順著他，游戲機要沒收，表現好如：很快做完功課，今天老師表揚了，今天沒說假話等，就讓他玩半小時，如是周末，就看他一周的表現，好的話就獎他兩天共兩小時。慢慢來吧，當然要花很多口舌，花很多心血。他還小比較好糾正，糾正得好，到中學就懂得勤奮學習，你就省很多心了。一定要有耐心哦。
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孩子有他的世界,如果父母不能容忍他的所好,也不能進入他的世界,那么他的對策就是說希望你容忍他的話,而不是真話.要解決孩子撒謊的問題,就是要爭取進入他的世界,如他喜歡的游戲與他玩,他喜歡的話題同他說,在得到他對你的認同和容忍后,再開導他走正確的路,一定不要總說他這不對那不對,帶領他走正確的路就行.要做到這些對父母的要求可是很高的.
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給他講一下狼來了的故事.
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說謊往往是怕挨打受罵，但也不能為了怕他說謊就是做錯了事也不批評懲罰呀？所以要解決這個問題還得從多方面入手。動之以情，曉之以理是主要的，有時還得加以必要的處罰。當然不是原則上的事也不必要求太高，說實在的，你能保證你從來不說一句謊言嗎？
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我是一個小學生,上五年級,我撒過謊,但后來再也不敢了,我覺得我撒謊時臉會燙,不敢抬頭看爸爸媽媽,后來媽媽通過我的神情就知道我撒謊了,每閣一段時間就到學校一次,要么就問老師要電話,打電話問情況,所以我就沒有空子撒謊了!
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經常與老師聯系,及時了解他在學校或家里的情況,堵住他說謊的機會!他養成這樣的習慣與你們以前的放縱不無關系,要是你多化點時間在他的身上,情況也許不會這樣,你自己也反省一下,現在抓還來得及.-------一位老師的忠告
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別人的事情你還挺急,你為什么會有錯別字六年紀(年級),那(拿)錢,?先弄清楚怎么回事吧,說謊是為了達到目的.都是逼出來的.你應該提這個問題:孩子不完成作業該怎么辦?為什么?
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撒了一個謊就會有更多的謊來圓這個謊，那么孩子始終在撒謊中。我認同zhanggong2137意見，的確孩子撒謊是有原因的，找到原因，才能解決問題。尊重孩子，走進孩子，了解他們的心聲，消除他們的顧忌，讓你成為孩子的朋友，這樣他們才會從心底里接納你。曉之以理，動之以情，必定使孩子走出陰影。
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家長要多鼓勵孩子，不要總是責怪、訓斥甚至打罵孩子，要把孩子當成自己的知心朋友，這樣孩子才愿意與你溝通，你也有機會發現孩子的缺點，及時糾正。 另外家長還可以通過孩子的同學、老師了解一些情況，總之，在孩子身上多下點功夫。
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象這樣的孩子,處于思維成型時期,如果出現到這樣嚴重的地步,以我的經驗,體罰是目前唯一的辦法了,我兒子在這個年齡段也是這樣的,一次我抓住了成績下降的事實,徹底的體罰了一次,后來再也沒有出現過,到了高中里還是三好學生,考上了大學. 另外作為家長也要檢查一下自己的行為,在家里家長要為孩子樹立榜樣.非長重要,我體罰孩子,因為我從來就不出去打牌和玩游戲,要求孩子作到的,你家長作到了嗎?身教重于言教.這個道理你們應該懂的.
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同意香格里拉的說法。
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孩子撒謊是因為怕家長責罵。家長往往對孩子有一種居高臨下之感，使孩子在家中有一種壓抑感。多和孩子交流一下，孩子有錯要心平氣和得跟他講道理，給孩子一定的自尊心。
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問題應該出在家長身上，沒把孩子當朋友哥們吧？改改家長自己的毛病和習慣，生活環境輕松點，可能改了這個毛病的！