我太暈了！眼看四級考試快到了，可可惡的聽力卻讓我頭疼不已。尤其是sectionB念短文后做選擇頭疼聽不懂啊怎么做 選擇？

熱心網友

您好！下面的內容希望對您有所幫助哦。 大家都知道聽力在整個四級考試當中的重要性，因此很多四級聽力材料或有關技巧訓練的書上都在給學生們提出的一些建議中，提醒學生們先利用考試開始前的幾分鐘時間將所給的選項瀏覽一遍，根據選項推測題目，聽的過程中要注意一些關鍵詞、短語的意思，要特別注意第二個人說話時的語氣和語調等等。但是這些都是一些泛泛之談。筆者在幫助自己的學生備戰四級中發現考生對聽力理解中第一部分比較自信，這一部分的十個對話占了聽力總分的一半，而且又最容易得分，但是筆者發現每次考試中總有一些難句，影響了考生的發揮。本文將往年四級的考題和現有的四級模擬題的聽力理解部分中的一些難句總結如下，希望能對正在備戰四級的學生們起到一些幫助。 雖然對話的提問一般都是針對對話中出現的一些細節，但是對于文章句意的把握也是很重要的，可以使考生避免犯大的錯誤。四級對話中往往有一些句子意思很難把握，歸咎其原因多數是因為其句型特殊，尤其是那些聽起來是肯定，但真實意思卻是否定以及外表是否定但卻表達肯定意思的句子。 一、形肯定意否定的句型： 1、I'd like to／I 'd love to，but．．．。表否定，重點放在but后面。如： —The students'English club is havinga party on Saturday night．Can you come？ —I would like to，but I work at a restaurant on weekends．（1990年1月） 又如： —Shall we eat in the school dining-room tonight？ —I'd like to，but the Western food doesn't agree with me．Let's go to a Chinese restaurantfor a change． 2、使用虛擬語氣的句子。在很多四級聽力考試試題當中，經常采用虛擬語氣，這些句子形式上是肯定的 ，但往往表達一種“本應該，本可以（卻沒有），希望”的情緒，放在一定的語言環境中表否定。而這一 點也是考生常忽略的，要特別注意。如： —If the traffic wasn't so bad，I could have been home by 6：00． —What a pity！John was here to see you．（1990年1月）（意思是如果早到家的話，就可以見到約翰 了，但是事實是因為交通堵塞，沒能及時回家） 又如： —Do you like physics？ —Well，I wish it were interesting．（意思是事實上物理一點也沒有趣） —I need a bike today，but mine has a flat tyre． —I'm sorry to hear that．I would have lent you if Bill hadn't taken it away．（意思是不能借 給你） 3、I'm sorry，．．．。這種句型是委婉的否定，其后一般接原因。如： —Hello，may I speak to John Smith， please？ —I'm sorry，nobody by that name works here．（1990年1月）（意思是說沒有叫約翰·史密斯的人） 4、由形容詞last構成的特殊句型。這種結構的字面意思是“……是最后一個”，但真正的意思是“…… 是最不可能的”。如： —Would you like to go mountain climbing with us？ —That's the last thing in the world I want to do．（字面意思是爬山是這世界上我最后想做的事 ，反過來講就是根本不想去爬山） —I heard Tom was the man who robbed Mr．Smith's house． —But I think he is the last one to do sucha thing．（意思是他根本不可能做這件事） 5、anything but句型。此句型在四級考試中語法與結構部分考過，如果出現在聽力理解部分，應該來說 比較難，但是如果我們掌握了它的基本意思“除……以外的任何事物”或“根本不”，并在聽的過程中多 加小心的話，還是可以做對的。如： —Everyone is helping out with dinner． Could you make the soup？ —Anything but that．（意思是我不可能做湯） 6、由一些特殊短語構成的句型。這種短語很多，因此就需要學生平時不斷地積累，這里筆者舉兩個短語 為例： —You're not much of a rock and roll fan， are you？ —It's far from being my favorite kind of music，that's for sure．（這里的be far from短語意 思是“遠非”，可理解為“這根本不是我所喜歡的音樂”） —Can you possibly lend me ＄10until pay-day？ —It's out of the question．（這里整個對話的理解就取決于對out of the question這個短語的理解 ，而通過以往的知識我們知道它的意思是“不可能的”，因此這里應理解為“我不可能借給你”。） 二、形否定意肯定的句型： 1、Why don't you／Why not．．．？這種句型相對來說比較簡單，意思是“為什么不呢？”，但我們還 是應該注意它真正表達的是一個肯定概念，即“建議做某事”。如： —John，I don't know what to get for your father．He has just about everything，doesn't he？ Do you have any suggestions？ —Why don't you get him a pocket calculator？（1990年6月） 2、Do you mind．．．？問句的回答用No， of course not．或者Not at all．。雖然字面上是否定的， 而且也理解為“不介意”，但考慮到具體的語境，通常都應理解為肯定的，意思是對方可以做其想做的。 如： —Do you mind if I borrow your note？ —No，of course not．They are on my desk．（1994年1月）（從側面講可以使用） 3、not．．．until．．．句型。此句型一般都應理解為“直到……才”，因此是肯定的。如： —When can the doctor see me？ —He won't be free until tomorrow．（1995年1月）（意思是直到明天才能見你） 4、not．．．more／better構成的特殊句型。 此句型意思是不可能有比這樣更好的情況發生了，反過來講就是指這樣很好，說者對此表示贊許，所以此 句型仍然表示的是肯定意思。如： —I think it's high time we turned our attention to the danger of drunk driving now． —I can't agree with you more．You see countless innocent people are killed by drunk drivers each year．（1997年6月）（意思是說后者非常同意第一人的觀點） —How is your business，Bob？ —Sales have never been better．（意思是說生意相當不錯） 5、Without a doubt；Don't mention it；No problem等作為回答的否定句型。這些我們常用的作為回答 的句型，其實在語境中通常是用作肯定的回答，意思是“沒問題”，肯定是這樣的。如： —Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution？ —Without a doubt，it will be on the exam． —Do you think you could have this skirt ready by Thursday morning？ —No problem．You can come and fetchit． 6、由一些除not和never之外的否定詞如hardly，seldom ，scarcely，rarely等構成的句型。這種句型其 實本身就應歸結為否定句，但筆者將其放到這里是想強調這些句子如果出現在聽力理解當中，學生經常容 易疏忽這些詞的否定意思，因此需特別留意。如： —What a surprise！Tim has improved his English so much after a holiday abroad． —I can hardly hear an accent．（意思是幾乎聽不出有任何地方口音）四級聽力的方法與策略 一、時間保證。在2001年9月對107名剛剛參加完四六級考試的學生做過調查問卷。在被問到考前平均每天花多少時間準備考試時，高分組的學生選擇“三個小時以上”s的明顯地比低分組的學生要多。這說明在最后的準備過程中，時間的投入多少直接影響著考試的成績。所以建議大家每天至少花3個小時以上用來學習英語。如果底子稍微差一些的話，每天的時間還要提高，可以是4、5個甚至6個小時以上。爭取一鼓作氣拿下四六級考試。 ? 二、突出重點。每個人都有他的強項和弱項。在剩下的一個多月時間內要針對自己的弱點加強訓練，力爭有一個大的突破。在詞匯方面大家可以采用“黑白記憶法”。即拿一本四六級大綱詞表(最好采用大學英語四六級考試委員會編撰的權威詞表)，逐詞梳理一遍。已完全掌握的詞歸入“白色區域”，如果看到這個詞腦中一片“空黑”，那么把它歸入“黑色區域”。在黑白之間還有層次不同的“灰色區域”。這樣在攻克詞匯時先把“白色詞”挑出來放在一邊。然后對付離“白色區域”較近的“灰色詞”，其次是離“黑色區域”較近的“灰色詞”，最后是“黑色詞”。另外在單詞記憶時還要特別注意及時復習，即每天記完單詞后千萬不要就把它們扔在一邊，而是要在一個小時以后，當天晚上睡覺前，第二天早晨起床后和一個星期以后復習一遍。如果真正做到了這幾個步驟，記憶效果基本上可以保持終生不忘。還有大家一定要熟悉歷年的全真題的詞匯問題。經過分析，我們發現從1996年到今年1月的考試題目重復率非常高。四級語法題甚至有不少是完全相同的題目隔幾年再拿出來考一下。六級的詞匯選項幾乎有一半是以前考試中出現過的。這一點也不難理解：因為出卷老師其實受到很大局限，太難的不能出，太簡單的也不能出，或者有些詞根本就不適宜考察。于是只能對那些實踐證明好考的詞匯情有獨鐘，翻過來倒過去地加以考察。大家了解了這一點，詞匯復習范圍可以大大縮小，準確率也可以大大提高。關于閱讀，大家一定要特別注意四六級考試全真題的閱讀文章和問題。熟悉了這些文章和問題，你就對閱讀理解的套路有了更深一步的認識。我們常常有這樣的感覺，就是四個選項中有兩個總是很容易排除，但就是剩下兩個容易混淆，很難辨別哪個對哪個錯。在這種情況下，對英語的語感就很重要了。而要培養語感，我們需要對文章和題目的套路有較好的了解。所以可以找出近五年的全真題把閱讀文章每篇至少讀六遍，如果可能，背下更好。另外可以讀一些英語國家原版報刊雜志上的文章，培養對地道英語的語感。關于作文，應該說是短期內最容易提高的項目。大家對各種題材和體裁的文章都要有所準備。作文出題的老師也嘗試著求新求變，所以我們對于以前沒有考過或很少考的文章類型要特別加以練習。如圖表作文，有特殊的要求和結構，也有獨特的常用法和句子。如果大家在老師的輔導下相信會有事半功倍的效果。另外應用文雖然已經連續考了兩次書信，但是報告演說等并沒有考過，所以還是需要加以了解。記敘文平時很少涉及，也不能掉以輕心。總之，如果我們對各種體裁都有所準備，并且針對一些易考的題目做一些練習，考試時就能做到“知己知彼，百戰不殆”了。 ?? 三、克服心理的障礙。根據研究，焦慮水平和考試表現之間的關系是一個鐘形。即焦慮水平太低，根本不把考試當一回事，則表現較差；但如果太焦慮，一天到晚都是想著考試，成績也不會很好。最好是保持中等的焦慮水平，即每天學習英語時全神貫注，但學完了則把它放在一邊，并且相信自己只要盡了力，考試一定能取得滿意的成績就行了。? 總而言之，四六級考試只是一個手段，而不是目的。如果我們能通過準備考試對英語有更深入的了解并且找到更加適合自己的英語學習方法，那么收獲會比通過考試大得多。 。

熱心網友

在做英語四級聽力的時候很重要的一點是你的心理狀態，首先你要做到放松，有很多考生是由于情趣緊張而得不到高分或是理想的分數，只要你做到這一點，就有了一份比平常生強了，在做短文聽力的時候可以略聽，短文聽力本身就是聽力中的難點，最好的辦法是你自己閱讀根據你平常的閱讀順下去 在先前看一邊的基礎上再略微聽一下就能夠順下去了。試試吧朋友。

熱心網友

　　I am a foreigner here in China。 I dont think there is any so-called "English grammar or phonetics" Readings and oral practices will let you getting use to a language usage。 I am learning Chinese Mandarin now but I dont think there are sets of rules or grammar in Chinese!Enjoy your English likes Chinese Pop music! 東方女子樂坊的歌曲光芒，來聽聽吧"Good good study and day day's up ^-^"Have a nice day! 。