學校把“管不了”的學生清除出校園對不對？ 歡迎大家參加探討！！！

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不對，我也是一個學校“管不了”的學生，但我并不是一個真真壞的人，有時老師并不是都是對的，且有一些好的學生，你能保證他里外都是好的嗎，我們這們在別人眼里的壞學生，最起碼我們只是不想學習而以，而且有時是老師先放棄我們的，并不是我們一開始就這樣子壞的，對不對呀！老師和學校都應該給我們一個機會而不是把我們開除學校的

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不對，我也是一個學校“管不了”的學生，但我并不是一個真真壞的人，有時老師并不是都是對的，且有一些好的學生，你能保證他里外都是好的嗎，我們這們在別人眼里的壞學生，最起碼我們只是不想學習而以，而且有時是老師先放棄我們的，并不是我們一開始就這樣子壞的，對不對呀！老師和學校都應該給我們一個機會而不是把我們開除學校的。

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這個問題本身就是對《義務教育法》不完善的指責。學生從7歲上學，上學后有7個小時在學校，有17個小時在家。在這些時間里養成的壞毛病、壞習慣怎么能讓學校和老師很快給予糾正呢！班上有一兩個不聽說、不守紀律的學生就影響了全班同學的學習。“管不了”的學生更損害老師和學校的威信。我國法律規定“家長有撫養、教育子女的義務”，可是不教育孩子，教育不好孩子的家長大有人在。我國也沒有《家庭教育條例》與《義務教育法》配套。所以“管不了”的現象非常普遍。我認為應該把這些學生另行管理。學校里分好班、差班的作法是對的。實在“管不了”的學生清除出校園也是對的。學校是國家教育和“管理”機關，不是收容站。應該賦予學校管理職能！

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不應該。學校既負有教給學生知識的重任，還有教導學生遵紀守法的責任，九年義務教育是法定的，誰也無權違反。“管不了”是學校教育方法的問題、是校風的問題，不應當把責任一股腦推到學生身上。清理出學校，推向社會，會給家庭更大傷害，給社會穩定造成隱患。

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世上沒有對于錯！！！！！！！！！角度不同而已！！！！！