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　田忌常和齊威王（公元前356—320年在位）及諸公子以賽馬賭博。田忌的馬有上、中、下三等；齊王的馬也有上、中、下三等，但每一等都比田忌同等的馬好，于是田忌屢賽屢輸。這次他倆又下了1000兩黃金的賭注，田忌一籌莫展。就在這時，孫臏對田忌說：“您盡管同他賽，我有辦法讓您贏。” 　　比賽又開始了。齊王令出上馬，孫臏讓田忌先出下馬，給齊王舒舒服服、輕而易舉地贏了第一場；然后齊王令出中馬，孫臏讓田忌出上馬，經過激烈比賽，田忌的馬贏了；最后齊王出下馬，孫臏讓田忌出中馬，田忌的馬又贏了。3場比賽，田忌以2：1取勝，“卒得王千金”。　這告訴了人們一個道理：只有知己知彼，避敵鋒芒，才能后發制人，以弱勝強。

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告訴了一個做什么事要從不同的角度思考。

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以自已的長處去對付人家的短處。從目前世界上發生的幾件大事來看，反眏了東西方思考問題、處理問題的區別。

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第十五課《田忌賽馬》這篇課文講的是我國戰國時期的故事，離現在已經有兩千多年了。故事中的孫臏是當時齊國的軍事家，他為齊國的大將田忌賽馬出謀劃策，比賽結果勝兩場輸一場，贏了齊威王。田忌賽馬這件事使人們受到啟示——用兵在于謀，做什么事都要有一定的謀略與對策，才能轉敗為勝。

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人的生命是有限的，幾乎每一個懂得奮斗的人都會感覺到：時間太不夠用了。如果你不知道如何利用時間，那你也許只能碌碌終生。這就涉及到會不會“計劃”的問題。時間雖然有限，特別是高考復習階段，時間更是緊迫，但只要你會利用，會安排，你就可以得到比別人多得多的效果。　　“田忌賽馬”的故事大家都很熟悉，由于田忌的謀劃，三匹不好的馬卻賽過了三匹好馬。如果只是田忌的單匹馬與國王的單匹馬賽跑的話，國王肯定會贏，但在三匹馬的整體安排上，國王卻輸了。具體故事是這樣的，就好馬、中馬和差馬三個檔次而言，田忌的馬都不如國王的馬，但田忌在連續三場比賽中，先用自己的差馬迎戰國王的好馬，故意在第一場較量中大敗，然后在第二場比賽中，田忌用自己的好馬去迎戰國王的中馬，第三場比賽中，田忌又用自己的中馬去迎戰國王的差馬，結果連扳兩場，反敗為勝。高考復習也一樣，并不只是讓你在同一條起跑線上簡簡單單地跑100 米就行了，它也涉及到五門功課之間的安排，學習和休息、娛樂的安排等等。所以即使在智力上比不過人家的學生，如果真正懂得“田忌賽馬”的道理，懂得如何去計劃的話，他也能在高考中獲勝，甚至比很多聰明的學生做得更好。　　。

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老師的忠告：盡量保守一點兒，你可不知道閱卷的人是什么樣的啊。就是通過部分合理的組合來使整體效能大于個體的總和。

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揚長避短(遇事多動腦,世上無難事只怕有心人.)

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《田忌賽馬》一課，表現了田忌足智多謀，學只要仔細觀擦，適當改變方法，往往會反敗為勝。

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要有索取，必要付出