實施新一輪課程改革已三年多了，教師邊學習邊實踐，取得了一些成績。同時也應看到，實施過程中流于形式，表面上的東西較多。比如說，小組學習，濫竽充數的多；合作探究，旁觀者多；多元評價，費時費力，作用甚微。怎樣才能把課改真正引向深入？請朋友多指教。

熱心網友

小學課程改革好像沒有什么很大的效果，學生的負擔還是很重，雖然輕了不少。 學生的學習積極性還是沒有被調動起來。說不上什么全面發展，很多學校的好 學生，學習好，就是身體不好，課間操站著站著就暈倒了的事情，不少！ 從現在的擇校熱，可以看出整體的教育觀念還沒有轉換。 說到底就是應試教育導致了只抓成績，成績好壓倒一切的形式導致的后果 這樣學生的創造性沒有挖掘，死讀書的現代孔乙己多的是！ 這樣沒有達到教育的目的。學生累、老師更累！ 因為天天有領導來“視察”、天天要有論文。 向尊敬的老師致敬！！！