我在讀大學(xué)。詞匯量不多，且語(yǔ)法不好。怎么辦呢？我想現(xiàn)在每天先背四級(jí)的單詞，背完一遍再學(xué)語(yǔ)法這樣行嗎？什么發(fā)音和聽(tīng)力都不好啊！我們班的同學(xué)基礎(chǔ)都是很差的。因?yàn)槲覀兪侵袑．厴I(yè)工作過(guò)再考成人高考的。謝謝。幫幫忙！
熱心網(wǎng)友
如果你基礎(chǔ)不是很好的話，就不要背單詞了，畢竟考試的時(shí)候單詞分值不是很高。建議你可以買(mǎi)一本高中的語(yǔ)法書(shū)，從頭往后認(rèn)真看、認(rèn)真做，再做一些其他高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)的練習(xí)試卷等。可以這樣說(shuō)，如果你把高中語(yǔ)法書(shū)學(xué)好了，再背完高中和大一的單詞，四級(jí)很容易就能考個(gè)七八十分。六級(jí)的時(shí)候就要被單詞了。至于聽(tīng)力和口語(yǔ)、寫(xiě)作，有時(shí)間就多練習(xí)，聽(tīng)力很容易提高，只要堅(jiān)持聽(tīng)不同語(yǔ)速的磁帶，努力跟上節(jié)奏。寫(xiě)作要慢慢積累。
熱心網(wǎng)友
下面再來(lái)詳細(xì)講述我們所提倡的突破英語(yǔ)16字法：詞匯領(lǐng)先，聽(tīng)說(shuō)跟上，適當(dāng)集中，擴(kuò)大流量。我們的突破英語(yǔ)16字法是在研究了張思中外語(yǔ)教學(xué)法、李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法、鐘道隆教授的逆向法、林語(yǔ)堂英文學(xué)習(xí)法，還有傳統(tǒng)的語(yǔ)法翻譯法、聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先法、功能交際法等基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的外語(yǔ)教學(xué)法。 詞匯領(lǐng)先，是講詞匯領(lǐng)先于語(yǔ)法，在講任何語(yǔ)法前，先認(rèn)知一定量的詞匯。這就象建設(shè)一棟高樓大廈，在砌墻之前，先準(zhǔn)備一批磚，而且將這批磚分好類，擺放好位置，這樣，砌墻的速度就快了。我們的詞匯領(lǐng)先，有集中識(shí)詞的手段。在集中識(shí)詞前面有語(yǔ)音集中，包括26個(gè)字母和48個(gè)音標(biāo)。26個(gè)字母的教法也和傳統(tǒng)方法不一樣，以語(yǔ)音相近分類。48個(gè)音標(biāo)教學(xué)，也不停留太長(zhǎng)時(shí)間，而在集中識(shí)詞里強(qiáng)化音標(biāo)。在語(yǔ)音集中里面，實(shí)行字母、音標(biāo)、單詞三位一體教學(xué)，但側(cè)重點(diǎn)不一樣。 為什么要集中識(shí)詞？象傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)法，往往是先教十幾個(gè)單詞，再教一小段課文，第二天沒(méi)有新詞匯了，又要去教新單詞，又教一小段課文。由于詞匯量小，稍微難一點(diǎn)的課文句子都無(wú)法教，這樣學(xué)生一開(kāi)始就讀著一些弱智的文章和對(duì)話，讓學(xué)生很快失去對(duì)英語(yǔ)的興趣。這就象建造一棟高樓，先搬十幾塊磚，砌一小段墻，砌完后發(fā)現(xiàn)沒(méi)磚了，又去跑去搬磚，再砌一段小墻，勞民傷財(cái)。而集中識(shí)詞就象在砌墻之前，先搬好磚，而且把這些磚都分好類，放好地方，這樣砌墻就快多了。我們突破英語(yǔ)教程為初學(xué)者設(shè)定了700塊磚，這700塊磚都和學(xué)生的吃喝住行有關(guān)，屬于貼身詞匯。我們集中識(shí)詞的三個(gè)分類法：1、按元音語(yǔ)音分類。2、按詞性聯(lián)想分類。3、按字母順序分類。我們教學(xué)基本方法3個(gè)：1、利用雅信達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)器聽(tīng)音背單詞，反復(fù)循環(huán)復(fù)讀、跟讀和跟讀對(duì)比，在背單詞中糾正語(yǔ)音。2、利用聽(tīng)寫(xiě)功能，實(shí)現(xiàn)淘汰制，多遍聽(tīng)寫(xiě)，多次聽(tīng)寫(xiě)，隔時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，重點(diǎn)找出不容易記住的單詞，集中突破。3、在集中識(shí)詞時(shí)，我們一般只教學(xué)習(xí)者這個(gè)單詞的最常用的詞義，其他詞義在以后教學(xué)中在慢慢教。象我們第一部分集中識(shí)詞，首先教給學(xué)生700個(gè)最常用的單詞，我們把這700個(gè)單詞叫5星級(jí)詞匯，這些單詞構(gòu)成了英語(yǔ)的基本骨架。次常用的2000個(gè)單詞，我們把它叫4星級(jí)詞匯。這2700個(gè)單詞，構(gòu)成了英語(yǔ)句子的75％，需要在盡可能短的時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生能盡快閱讀聽(tīng)讀一些有意義的且和學(xué)生心智發(fā)育基本吻合的英語(yǔ)文章（象一些簡(jiǎn)寫(xiě)的英文小說(shuō)），在篇章中學(xué)生才能真正掌握詞匯和語(yǔ)法，形成語(yǔ)感，掌握語(yǔ)言的變數(shù)，才能造無(wú)數(shù)的句子，寫(xiě)自己的文章。聽(tīng)說(shuō)跟上，是讓聽(tīng)說(shuō)貫穿于外語(yǔ)教學(xué)的始終。如果沒(méi)有足夠的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，要想學(xué)生能滔滔不絕是決無(wú)可能。我們要求每一堂課，是聽(tīng)力課，也是口語(yǔ)課。我們要求每一堂課，都要讓學(xué)生做兩兩會(huì)話練習(xí)，每一堂課，都要求學(xué)生將課文和對(duì)話聽(tīng)得背的滾瓜爛熟，課外也要求學(xué)生多聽(tīng)多讀，尤其是聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，是一種很好的訓(xùn)練手段。象背單詞，我們不再要求學(xué)生死記硬背單詞的字母順序，而要求學(xué)生聽(tīng)音背單詞，聲色漫游，效果也很好，既解決了學(xué)生的詞匯問(wèn)題，有提高了學(xué)生的語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。我們還要求學(xué)生在聽(tīng)時(shí)，暫停，大聲復(fù)述，效果也很好。相反，我們倒不要求在課上，講太多太深的語(yǔ)法問(wèn)題，只是遇到語(yǔ)法問(wèn)題時(shí)，點(diǎn)一下，學(xué)生見(jiàn)的多了，也就理解了，語(yǔ)感也就產(chǎn)生了，雅信達(dá)英語(yǔ)互動(dòng)網(wǎng)是突破聽(tīng)力和口語(yǔ)的有效工具，利用雅信達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)器的功能，對(duì)課文、篇章、句型可以反復(fù)聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)找出自己聽(tīng)力的薄弱點(diǎn)，逐步提高聽(tīng)力水平，雅信達(dá)互動(dòng)網(wǎng)提供了一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的互動(dòng)環(huán)境，學(xué)習(xí)者隨和可以在網(wǎng)上和同學(xué)，朋友利用英語(yǔ)交流，還可以在我們的輔導(dǎo)老師主持的視屏聊天室中通過(guò)游戲，主題討論等方式進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和交流溝通。適當(dāng)集中，我們主要有集中識(shí)詞和語(yǔ)法的集中教學(xué)。集中識(shí)詞我們?cè)谇斑呉呀?jīng)講了，不再多講。語(yǔ)法的集中教學(xué)我們有語(yǔ)法的超前集中和隨機(jī)集中和綜合集中。語(yǔ)法的超前集中主要是在集中識(shí)詞結(jié)束后，將本冊(cè)書(shū)的新出現(xiàn)的語(yǔ)法問(wèn)題提出來(lái)先給學(xué)生講一遍，讓學(xué)生有一個(gè)初步的印象，不一定要求學(xué)生完全記住。在課文教學(xué)再遇到語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，再進(jìn)行語(yǔ)法的隨機(jī)集中。當(dāng)一冊(cè)課文全講完了，再將課文出現(xiàn)的所有語(yǔ)法問(wèn)題集中綜合講解，學(xué)生的理解就更深。靠做語(yǔ)法選擇題是無(wú)法解決語(yǔ)法和語(yǔ)感問(wèn)題的。在雅信達(dá)互動(dòng)網(wǎng)中，我們提供了權(quán)威和全面的語(yǔ)法詞典功能，對(duì)每個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象都可以找到詳盡的解釋和使用方法，在學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)提供幫助，同樣，學(xué)習(xí)者在通過(guò)集中識(shí)詞打下一定單詞基礎(chǔ)后，在后面的學(xué)習(xí)中，可以利用雅信達(dá)瘋狂英語(yǔ)詞霸的功能隨時(shí)對(duì)不懂得詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。擴(kuò)大流量，我們是講，一定要讓學(xué)生進(jìn)行大量閱讀和聽(tīng)讀、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、會(huì)話訓(xùn)練，如果沒(méi)有足夠的有效語(yǔ)言流量訓(xùn)練，語(yǔ)感無(wú)法產(chǎn)生，詞匯無(wú)法由被動(dòng)變成主動(dòng)，聽(tīng)力也無(wú)法解決。教學(xué)要以擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言流量為主，少做語(yǔ)法講解和選擇題訓(xùn)練。我們前面集中識(shí)詞，也是為了讓學(xué)生能很快擁有一定的詞匯量進(jìn)入流量訓(xùn)練。象朱彤，聽(tīng)遍了2000多小時(shí)的錄音材料。李陽(yáng)，聽(tīng)壞了6臺(tái)WALKMAN，才有如此的英語(yǔ)水平。林語(yǔ)堂先生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一段名言："學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一正軌，不出仿效與熱誦；仿效即整句的仿效，熱誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，必須能順口而出而后已。凡能依這方法讀英文的，無(wú)不成功，這是學(xué)英語(yǔ)的康莊大道? 其實(shí)他講的也是語(yǔ)言流量問(wèn)題，可見(jiàn)流量問(wèn)題要貫穿英語(yǔ)教學(xué)的始終。雅信達(dá)英語(yǔ)互動(dòng)網(wǎng)提供大量的生猛海鮮似的英語(yǔ)素材，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，在學(xué)習(xí)好主線課程的同時(shí)，大量的教輔材料、題庫(kù)以鮮活多樣的多媒體形式，幫助學(xué)習(xí)者切實(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。 。
熱心網(wǎng)友
好方法1 背新概念英語(yǔ)三 2 聽(tīng)新概念英語(yǔ)的磁帶 3 背寫(xiě)新概念英語(yǔ) 找E百分來(lái)幫忙
熱心網(wǎng)友
單詞是磚，語(yǔ)法是水泥，磚再多能砌起高樓嗎？運(yùn)磚和水泥的工具是學(xué)習(xí)方法，靠手搬能修起高樓嗎？我勸一切學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人，不要死記硬背單詞，不要死記硬背語(yǔ)法。那用什么方法呢？。。。。。。。。。。。。用心讀點(diǎn)書(shū)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)以閱讀為主，你會(huì)收到意想不到的效果。試試看吧。有空去這里看看： 祝你成功。
熱心網(wǎng)友
我個(gè)人的觀點(diǎn)吧，首先單詞啦，單詞都 不懂的話還如何去學(xué)英語(yǔ)呢然后呢就是語(yǔ)法了，明白語(yǔ)法是解題的關(guān)鍵、說(shuō)英語(yǔ)的前提你需要多做些題，這樣才可以提高的還有多熟悉些英語(yǔ)課文，在寫(xiě)作時(shí)可以運(yùn)用的。應(yīng)該是發(fā)音影響到聽(tīng)到吧，既然你發(fā)音不好，那就注意在這方面加強(qiáng)了你應(yīng)該多聽(tīng)，買(mǎi)本聽(tīng)力的書(shū)來(lái)練習(xí)，里面可以聽(tīng)，也可以跟著讀的，這樣雙管齊下，在日常生活中要多用英語(yǔ)與身邊的人交流，不說(shuō)不進(jìn)步早晨多起來(lái)大聲讀英語(yǔ)，便于記憶。