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中國地質(zhì)大學·北京始終堅持社會主義辦學方向，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和實現(xiàn)全面素質(zhì)教育為目標，貫徹“特色加精品”的辦學理念，培養(yǎng)“五強”人才，注重加強基礎(chǔ)、"拓寬專業(yè)、培養(yǎng)能力，在教學過程中建立了完整的課堂教學、科學實驗、學術(shù)活動和社會實踐相結(jié)合的教學體系。學校實行學分制、主輔修制，大學本科可在3-6年內(nèi)修完學分，完成學業(yè)，對學習成績優(yōu)異的學生進行特殊培養(yǎng)，努力為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。優(yōu)秀的學生可推薦免試攻讀碩士學位。學校還設(shè)立了各種類別和等級的獎學金。中國地質(zhì)大學·北京的畢業(yè)生以其基礎(chǔ)扎實、工作踏實、作風樸實、具有良好素質(zhì)和學風的顯著特點，廣泛受到社會各界的歡迎和好評。 經(jīng)過五十年的建設(shè)與發(fā)展，中國地質(zhì)大學·北京已初步建成以全日制本科教育、研究生教育為主、兼顧成人教育為主要辦學形式的多學科、多層次的辦學格局和辦學體系，成為國家高級地學人才的重要培養(yǎng)基地。“十五”期間，中國地質(zhì)大學·北京將始終堅持“特色加精品”的辦學道路，在加強優(yōu)勢學科建設(shè)的同時，通過地學與非地學的有機結(jié)合，結(jié)合市場需求，加強非地學專業(yè)建設(shè)，重點支持計算機、工商管理、英語等專業(yè)；擬通過“211工程”二期建設(shè)，更加突出現(xiàn)代地學特色，拓寬地學領(lǐng)域，迎接進入WTO后中國教育市場的挑戰(zhàn)，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展、知識基礎(chǔ)深厚、適應(yīng)性強的復(fù)合型高級科技人才而奮斗。 學校現(xiàn)設(shè)有地球科學與資源學院、材料科學與工程學院、信息工程學院、工程技術(shù)學院、地球物理與信息技術(shù)學院、人文經(jīng)管學院、能源地質(zhì)系、水資源與環(huán)境學院、珠寶學院、外語系、成人教育學院等。有5個國家級重點學科，11個省部級重點學科；共設(shè)置47個本科專業(yè)，65個碩士學科授權(quán)點、30個博士學科授權(quán)點和3個博士后流動站。 中國地質(zhì)大學是全國最早建有研究生院的33所高校之一，按照新修訂的學科專業(yè)目錄， 共有7個學科門類，包括理學、工學、管理學、經(jīng)濟學、教育學、法學、文學；2個一級學科授權(quán)，30個博士學科點，65個碩士學科點；另外，經(jīng)國務(wù)院學位委員會批準，我校可在地質(zhì)工程、材料工程等11個領(lǐng)域招收和培養(yǎng)工程碩士研究生，初步形成特色鮮明，質(zhì)量優(yōu)良，覆蓋理、工、文、管、經(jīng)、法等學科門類的高層次人才培養(yǎng)和學位授權(quán)體系，從而為提高研究生教育規(guī)模和辦學效益奠定了良好的基礎(chǔ)，還設(shè)有 地質(zhì)學、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、環(huán)境科學與工程等3個博士后流動站。中國地質(zhì)大學(北京)在功能性分工中以培養(yǎng)高層次地學人才為主、以出高水平科研成果為主。近年來加強研究生教育改革，重視教書育人，堅持學生德智體美全面發(fā)展，在優(yōu)勢學科基礎(chǔ)上進行專業(yè)拓展和延伸，拓寬了研究生的培養(yǎng)領(lǐng)域，注重提高研究生的綜合素質(zhì)。通過加強學科結(jié)構(gòu)調(diào)整，拓寬研究生培養(yǎng)領(lǐng)域。科學地設(shè)置課程體系，更新教學內(nèi)容，改革教學方法，以及通過碩士研究生的篩選，優(yōu)秀本科生直接攻博、研究生導師責任制和碩士生培養(yǎng)過程質(zhì)量監(jiān)控等措施，逐步完善了碩士生博士生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系，不斷根據(jù)新時期研究生教育特點，進行研究生教育的改革與探索。 總之，今日的中國地質(zhì)大學。北京已步入“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道。在新的世紀，中國地質(zhì)大學·北京將按照“特色加精品”的辦學思想，塑造精品，為建成世界地球科學類一流大學而努力奮斗。 。

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中國地質(zhì)大學的國家重點學科是：地質(zhì)工程礦產(chǎn)普查與勘探地球化學古生物學與地層學礦物學、巖石學、礦床學