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高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 一、認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)概念　　 l、課前自學(xué)，可以不求甚解。對一時看不懂的地方，打一問號，先承認(rèn)它是對的，跳過去，繼續(xù)往下讀，等讀完后面的再回過頭來讀這個地方，這樣有時比較容易理解?！　?2、注意聽講，重視三個環(huán)節(jié)。從概念的引出，公式的推導(dǎo)和概念的辨析中加深對概念的理解?！　?3、注意精讀，學(xué)會點、批、劃、問。對概念、法則、結(jié)論等要一字一句地仔細(xì)閱讀，把概念中的每個字詞都確切地弄清楚，關(guān)鍵性詞語要反復(fù)推敲，把關(guān)鍵詞語“點”出來，把公式、結(jié)論“劃”出來，把自己的注解、質(zhì)疑、釋疑等三言兩語“批”出來，沒弄懂的堅持“問”明白。 　　 二。重視數(shù)學(xué)例題的學(xué)習(xí) 　　 1、掌握例題的目的性和典型性，進(jìn)行“嘗試錯誤性”例題閱讀。對例題應(yīng)該先自己做一做，然后對照書上的解答，找出存在的問題及造成錯誤的原因。 　　 2、掌握例題的延伸性和綜合性，進(jìn)行縱橫延伸和具體分析，挖掘一題多解，重視解法擇優(yōu)和多解求源?！　?三、掌握數(shù)學(xué)解體技能的方法 1、策略性方法 ①化生疏為熟悉 如已知x＞y＞0，Xy＝l，求證L上工32萬（化歸為證明熟悉的不等式：a＋b＞2M（、b30）） ②化復(fù)雜為簡單 如已知 abC＝l，求證：曲｝小門十i；i7－－－－＋n7－－－－－＝l（EH＃fekdefr子與分母兩個整式相等。） ③化一般為特殊 如證明y= sin大不是周期函數(shù)。（先特殊化為sin人一0，得出x二卜／（kEz），再特殊化令k＝0，1，2得出三個相鄰根0，d，4j；不周期） ④化整體為局部 如已知關(guān)于互的方程3x：－6（m－1）x＋m：＋l＝0的兩根x；，XZ滿足匕【＋I(xiàn)X71＝2，求實數(shù) m的值。（根的情況有兩種，將原問題分成兩種情況考慮。） ⑤化數(shù)式為圖形 如證明：人【了十人工】廣了十Jij－－－－－－－－－－－＋Jii7iiU－－－－－－－－＞2民從四個根式的形式聯(lián)想到兩點間距離公式，設(shè)P（a，b），O（0，0），A（，0），B（1，l），C（0，1），則問題轉(zhuǎn)化為P點到單位正方形OABC四頂點距離和大于等于2在，2 d是正方形兩對角線的和，三角形兩邊之和大于第三邊。） ⑥化運動為靜止 如設(shè)問，h，x3 E（0，l），求證：l；＋h＋X；－XlxZ—Xlx3－h(huán)L＜l（先把互：，xZ ＃成常量，xs看成變量，要證明的不等式即為一元一次不等式，可用在次函數(shù)的性質(zhì)來證明。） 用化無限為有限 。

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因為書上的都是別人的東西，關(guān)鍵是自己要會在做題中總結(jié)，還有不會的題目千萬別問人，問了也會忘，相信自己，你能作出來，（只不過多花點時間）

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獲得了數(shù)學(xué)知識，要把他轉(zhuǎn)化為能力。