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應(yīng)該是互相理解吧！不過家長的閱歷總比學(xué)生要多一點(diǎn)吶，所以家長要理智的對(duì)待學(xué)生的逆反心理。可以以身說法這樣學(xué)生能比較信服。還有既然是家長嘛，那和學(xué)生就有一種長輩的關(guān)系，家長的理解應(yīng)該會(huì)多一些。至于學(xué)生，沖動(dòng)的個(gè)性會(huì)比較強(qiáng)，如果學(xué)生要理解家長的話，首先要把沖動(dòng)的脾氣收一收。家長學(xué)生如果都有理解對(duì)方的心的話，不妨把自己試圖理解對(duì)方的心告訴對(duì)方，這樣對(duì)于互相理解也有一定的幫助。

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只能是父母去了解孩子，這時(shí)的孩子對(duì)外邊的世界充滿了好奇心，你用任何方法都拉不會(huì)他，只能試著了解他的想法，對(duì)于他的想法不能強(qiáng)烈的反對(duì)，否則他的叛逆心理會(huì)加重，你可以把你的想法告訴他，不要強(qiáng)制他做某些事，不要只讓他學(xué)習(xí)，給他留一點(diǎn)玩的空間，他已經(jīng)有能力判斷好與壞，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)他自己非常清楚，你越是強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，他反而會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

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這是一個(gè)相互調(diào)試的過程，單討論誰理解誰是很難有成效的。學(xué)生處于逆反期，家長需要采用柔性的策略幫助他們順利度過，不要硬碰硬的，容易讓學(xué)生更加反叛。