我寶寶兩歲兩個月開始上幼兒園，至今已經兩個多月了，別的小朋友都不哭了，可她每天早上還是哭個不停。只要一快到幼兒園，就開始變得焦慮不安，不說也不笑，到了教室門口，就開始大哭起來。每次我帶他去看一看入園前她喜歡的校園里的景觀，她也變得沒有心情，沒有興趣。她對幼兒園為什么會變得如此抵觸，怎么樣讓孩子盡快適應幼兒園生活，每天可以高高興興去上學？
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?？吹揭恍┠贻p的父母面對自己那因不愿入托而哭哭啼啼、糾纏不休的孩子束手無策。那么，怎樣才能避免孩子“恐托”、“逃托”現象的發生呢？ [color=#ffcc00]一、做好入托前的準備工作。[/color]在孩子新入托之前，要經常帶其到幼兒園或托兒所看看、玩玩里面的各種娛樂設施，告訴孩子幼兒園里有許多老師、小朋友，可以唱歌、跳舞、做游戲，讓其慢慢熟悉那里的環境，增強他們對入托的感性認識。如果鄰居或親屬有已入托了的小孩，最好經常請他們為孩子講一些有關幼兒園、托兒所里的故事，以激發孩子對幼兒園、托兒所的向往，增強孩子入托的理性認識。平時，要有意識地讓孩子走出家庭同其他孩子接觸、結伴、玩耍，以減弱孩子的“戀親”心理，鍛煉孩子的自理能力和對陌生環境的適應能力?！ color=#ffcc00]二、家長的心態很重要。[/color]有些家長還沒把孩子送進幼兒園，自己就先戀戀不舍。孩子哭，家長也眼淚汪汪。孩子一哀求，家長也就不再堅持。要知道，孩子雖小，對家長的情感表露卻十分敏感，您若對他稍一妥協，他就會更強化自己的要求，堅決不去幼兒園。因此，家長應該具備理智的愛，為了孩子“狠狠心”，堅持送孩子入園。 [color=#ffcc00] 三、在孩子第一次入托時，有條件的最好讓其和鄰居或親戚朋友的小孩同在一個班。[/color]這樣能使孩子初次接觸陌生環境時有“熟人”相伴，驅趕陌生感，避免“恐托”現象的出現。萬一孩子出現“恐托”現象，父母應理智地了解、分析原因，對癥下藥，不能簡單地施以強迫、打罵等粗暴方式對待孩子，以免使孩子產生逆反心理?！ color=#ffcc00]四、孩子們入園后，家長還應幫助孩子克服不安、焦慮的心理，幫助孩子適應環境。[/color]上學時要安慰、鼓勵孩子，放學回家時父母要經常“聆聽”孩子今天在幼兒園、托兒所里的趣事，對孩子的良好表現及時加以鼓勵，以強化孩子對幼兒園生活的良好感受?！ ∵M入幼兒園是寶寶邁向社會的第一步，開始會遇到困難和挫折，但這一步成功了，他的自信心也就樹立起來了，他的適應能力也會得到鍛煉，性格也會更加開朗和堅強。。
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其實我覺得幼兒園能吸引孩子是最好的，只是他們幼兒園還不能做得更好
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不用太緊張，有的時候，也不一定是幼兒園的老師的原因，我兒子上幼兒園時也是兩歲多一些，班上有個老師特喜歡她，讓他叫媽媽（這個老師沒有結婚），但就是這樣，每天都哭，得持續了四個月，怎么講都不行，最后，這個老師調走了，也不知怎么的，他倒不哭了。
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慢慢引導他，小孩子都有一個適應期的，不用擔心。最好，在家營幼兒園的環境熏陶他。
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0-4歲是寶寶的秩序敏感期，特別是2-3歲的寶寶，孩子上幼兒園，新秩序與上就秩序就會有恐懼感以至哭鬧。另外4歲前的孩子還不能完全理解你、我、他的關系，所以會造成他心理不安?！∧ズ蠒r間的長短因人而異，并且與嬰幼兒時期家人對孩子嬌慣的程度有關系。時間長短不一樣，一般短的數周，長的可達數月。在過渡時期寶寶精神緊張甚至恐懼，?？摁[不安，吃飯不香，食量減少，睡眠不寧，免疫功能下降，?；汲擅鞍l燒，甚至轉成氣管炎、肺炎，可以稱為“入托綜合癥”。父母和家人應對寶寶更加精心細致呵護，才能保證寶寶的體質健康，順利通過磨合期?！ ∥壹覙窍碌啮┮呀浛烊龤q了，這些天總聽到孩子夜間哭鬧，吵的連我都睡不好覺，一問她奶奶，才知道雯雯剛送幼兒園。孩子的父母工作忙，上班又遠，平時都由奶奶照看，并且請了一個婦女保姆照顧。但是雯雯太嬌，平時總讓抱著，吃飯很挑剔，不吃菜，愛吃肉，平時一邊各異一邊玩。父母看到雯雯在家慣壞了，應該去幼兒園改變她的不良習慣，就決定送她去幼兒園了?？墒泅┤ビ變簣@這幾天哭鬧的厲害，夜間睡不好，哭著喊媽媽，嗓子都嘶啞了。不吃飯總喝水。才送一周就發燒38℃多。奶奶心疼，父母為難，每天送她時抓著媽媽的衣裳不放，真不知道雯雯多長時間才能適應新的幼兒園生活。 1、 精神方面：精神緊張，易被激惹，經?？摁[、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫?！ ∮行┖⒆与m哭鬧不厲害但容易發火。一般婦女孩比男孩明星，有佝僂病缺鈣的孩子癥狀明顯，平時在家溺愛，由老人帶大，膽小的孩子，或與外界生人接觸少的寶寶哭鬧厲害。寶寶離開家人的保護，剛到一個陌生的新環境失去安全感。尤其碰到的托兒所、幼兒園阿姨態度不夠溫和，或有的缺乏耐心時，寶寶更容易產生失落感、生疏感，容易恐懼害怕?！ ?、 飲食方面：食欲下降，喜歡到家喝水?！ ∑綍r在家飲食沒規律，不定時吃飯，挑食的孩子更明顯，有些孩子自己不會用餐，必須別人喂飯，到幼兒園以后更不適應。大便干結，有些孩子怕阿姨，因此不愿在幼兒園排便，造成習慣性便秘。 3、 免疫功能下降，容易感冒：由于精神緊張，哭鬧不安、睡眠不寧，飲食不佳，喝水少，大便干結，都容易上火，造成機體臟腑功能失調?！ ∏锾煊质抢錈嶙兓療o常的季節，忽冷忽熱，再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以去幼兒園以后，體質偏弱，適應能力差的差差，免疫功能下降，都會生病。感冒發燒，嚴重的轉成氣管炎、肺炎?！ 側胪械膶殞殤摫都雍亲o。在精神上應該注意多安慰，寶寶哭鬧時應該哄勸，不要斥責，或用“去托兒所”恐嚇?！ 側胪械膶殞殤摪磿r接寶寶回家，告訴寶寶“如果不再哭鬧，第一個接寶寶回家”，使孩子有安全感。千萬不能因工作忙，晚接孩子，只剩寶寶一人等在幼兒園?！ ∵@樣經過幾天孩子對新環境慢慢熟悉了，對阿姨產生了感情，而且幼兒園孩子多，玩具也多，逐漸消除恐懼心理，很多寶寶三聯單去幼兒園找小朋友玩?！ ≡陲嬍撤矫鎽摱嘟o易消化、有營養的飯菜，多吃水果，多吃蔬菜，注意補充水份，維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃的少，每天回家后又再補充營養，給孩子加餐，吃很多魚肉油膩的飯菜，反而不易消化吸收。孩子因家之后鼓勵多喝水，因剛去托兒所的寶寶不會主動要水喝，阿姨按時喂水時，寶寶不喝，這樣哭鬧厲害再缺水，就容易咽干上火 ?！ ‰S天氣變化適時增減衣服，秋天氣候多變，忽冷忽熱寒溫無常，但要遵循“春捂秋凍”的諺語，不要過早穿上先衣、棉衣、寶寶活動多、哭鬧身上總有汗，注意衣服適時不能太厚，可以穿些背心、坎肩之類容易脫的衣服?！ ≡谒幬锓矫娌灰聦殞毶〕运?，多喂些能夠調理的中成藥。例如用一些具有清熱、消食化積、鎮靜的藥，如猴棗散、王氏保赤丹、小兒消積止咳口服液等?！ ∫坏殞氂懈忻鞍Y狀，應及時到醫院治療，不要耽誤成氣管炎和肺炎。對剛入托哭鬧厲害或連續生病的寶寶，不要“三天打魚、二天曬網”，還是堅持送孩子去幼兒園渡過困難和磨合期。大多數寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。
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該說的別人都說了 我希望你們多關心寶寶 他雖然小 但他還是有思想的 你需要多考慮他的想法 努力理解他所想的 然后采取一些相應的措施 我所能想到的就這些啦
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放學后,別急著把她帶回去.由家里人陪著她在幼兒園里玩一陣子.讓她慢慢適應環境.
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說點題外話`你們有沒有發覺小孩子用什么方式來表達自己內心的心情呢?例如他想拿東西`說話就會有點阻力`就用哭聲`因為哭聲是小孩發出的第一聲`當他想媽媽時候`不知道用什么方式來表達`就會哭`當見到媽媽后自然的停止在哭`這樣也難搞`又沒有多少這種話題`孩子必定還小`要的是關愛`可能是生活的問題`為了賺錢`往往把小孩淡忘```````````````````````````支持樓上大家的說法````````````````````````````````````````````````支持樓上大家的說法``````````````````````
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這個問題需要從你們自己方面找問題，孩子太小，受環境影響非常大。一定要制造一種高興的氣氛給孩子，分散她的注意力。出去的時候先不要說去幼兒園，可以說去外面玩，進行她喜歡的戶外活動?？梢栽琰c出來，先在外面玩一會，然后在去幼兒園。想辦法營造一個快樂的氣氛，或者滿足孩子一個愿望。例如，家里多幾個人一起去幼兒園，但是不要很多人一起進入幼兒園?？斓降臅r候，她一定找媽媽，那么，滿足她的需要，由媽媽一個人帶她進入幼兒園。通常，孩子在得到滿足以后，會暫時安靜下來。媽媽送孩子進入幼兒園以后，如果不愿意進屋，可以讓她在外面玩一會。同時，要告訴她需要進入幼兒園了。一定要告訴她這個，否則孩子會傷心，更加抵制。如果孩子同意去，那么就送過去。如果不同意，繼續讓她玩，繼續勸說。大人的態度要堅決，但是不要強迫，明確告訴她“必須”去，但是可以先玩以后再去。大人如果態度堅決的話，孩子通常會妥協，前提是必須滿足她的一點愿望，例如讓她玩，或者媽媽抱進去，或者給她一個喜歡吃的小東西（不要太多，通常幼兒園不讓孩子帶吃的）等等?？傊贿厺M足她，一邊要求她做妥協，只要大人堅持，孩子會妥協的。送孩子進入房間也需要技巧，必須在孩子答應以后盡快進入，而且把孩子交給老師以后馬上離開。晚上接孩子的時候，注意觀察孩子的反映，同時盡可能跟老師交流一下，了解孩子的情況。通常，孩子還是喜歡和其他小朋友一起玩的。另外，送幼兒園需要堅持，不要斷斷續續。 你的孩子才2歲，可塑性非常強，我認為她會很快適應的。。
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讓幼兒對教師產生依戀感 在陌生的環境里，幼兒最容易失去安全感，而讓幼兒對教師產生依戀感，則是形成安全感?！ ∈紫龋蠋熞冀K在幼兒身旁細心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全一些，幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他說幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產生深深的親切感和依戀感。其次要用最溫柔、最親切的語言勸導幼兒。孩子有哭鬧行為，應和顏悅色地加以勸導，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”；“再哭，把你一個人鎖到一間屋子里去”等恐嚇性語言是必須防止的。這樣做或許一時也能奏效，但要知道這會造成不利于孩子心理健康的不良后果，使孩子在相當長的時間里，對老師抱有畏懼感和不信任感。另外，教師應盡量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什么樣的游戲，喜歡玩什么玩具，喜歡和誰做朋友，能讓他們做的事情，盡量讓他們去做，并在其行動中盡量能給予表揚和鼓勵，孩子一旦受到表揚，就會很高興，很得意，孩子也會順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產生依戀感?！ ￠_展豐富有趣的活動 新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和游戲，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。此外，教師要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學習活動，“玩”是幼兒的天性，滑滑梯、騎木馬、唱歌，跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、騎木馬，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發幼兒的求知欲，又可以利用這些游戲活動轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習?！ 」膭罴议L共同配合 幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，所以孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，所以，教師要積極鼓勵家長配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情，給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。如對不肯午睡、一個勁兒要找媽媽的幼兒可讓其父母早點下班來幼兒園陪孩子熟悉幼兒園環境等?！ ⌒氯雸@幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，但我們應盡量讓孩子較快地穩定情緒，愉快地上幼兒園，這要靠我們老師用心去做，相信只要我們用愛心設身處地地去理解和關心幼兒、教育幼兒，孩子們會很快適應幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。。
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沒關系的,多安慰一下孩子,鼓勵他.