__ by the Italian boy's deeds, we made up our __ to learn from him.A. Being moved, mindsB. Having been moved, mindC. Having moved, mindD. Moved, minds說(shuō)明選擇的理由，并譯成中文，謝謝!

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選 D 被這位意大利男孩的事跡所感動(dòng)，我們決定向他學(xué)習(xí)。首先 C 的 having moved 在結(jié)構(gòu)上已經(jīng)錯(cuò)了。而B 中，mind為單數(shù)。our 之后 mind 應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式。剩下的A和D 的確很難抉擇。似乎都對(duì)的樣子。然而，按照正常的語(yǔ)言習(xí)慣，只有D是對(duì)的。being moved 是現(xiàn)在分詞的被動(dòng)形式 表示原因。既然是被動(dòng)式，用過(guò)去分詞就已經(jīng)可以表示原因了，所以用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式就顯得繞彎了，不符合人們的日常語(yǔ)言習(xí)慣。但是從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)角度講，being moved 也是正確的。這時(shí)候，現(xiàn)在分詞強(qiáng)調(diào) 一種伴隨狀態(tài)（即與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生并且伴隨著主句的動(dòng)作延續(xù)），而不是表示原因。然而，這句話里顯然是表示原因，而不是伴隨狀態(tài)。此外，make up one's mind 這個(gè)動(dòng)作本身屬于終止性動(dòng)詞，一次性完成。現(xiàn)在分詞的伴隨狀態(tài)用法不能和終止性動(dòng)詞并用。

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選D.現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞短語(yǔ),都可以作狀語(yǔ),表示原因,但前者多用于主動(dòng)語(yǔ)態(tài),而后者則多用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài).注意,這里特別要強(qiáng)調(diào)的是"過(guò)去分詞短語(yǔ)",而不是單個(gè)過(guò)去分詞.如果單個(gè)過(guò)去分詞作狀語(yǔ),前面須加"Being".如:Being imported, radios are more expensive.由于收音機(jī)是進(jìn)口的,所以要貴一些.這里的Being是不能省掉的.因?yàn)閕mported不能單獨(dú)做狀語(yǔ).當(dāng)然,也有例外,這例不再贅述.在本句中,是過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ),所以不必加Being,選D最合理.

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ANSER IS A ,可用排除法,C與D可排除,而B中mind是單數(shù),而本題mind應(yīng)該為復(fù)數(shù).

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ANSWER is A. 我們被這個(gè)意大利男孩的行為感動(dòng)了，決定向他學(xué)習(xí)。 BE MOVED的分詞形式 作原因狀語(yǔ)。