我是一個高三17歲的男生,我現(xiàn)在在一所普通高讀書。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)了很多,但是那些數(shù)學(xué)題總是不會做!很多次150分只考到了80分。特別是函數(shù)和幾何,我看來看去也不會做。英語的更差,150分只有75分。但是我并不覺得比我身邊的同學(xué)蠢,他們許多也是井底之蛙,他們有一些成績就目空一切。但是他們不記得自己是普通高中的學(xué)生,不是重點的。我覺得我自己并不比他們蠢,我對office 2000和2003的操作雖然不是說是運用到爐火純青,但也算熟練。我用五筆打字一分鐘雖然沒有150個,但也有85個。我對flash雖然不是十分精,但我覺我做的動畫比我校的電腦老師還好。C語言編程我也會一些。但是那幫人只會用電腦來上網(wǎng)游戲和玩QQ,而且還是用拼音打字每分鐘只有20個左右。我這些東西全是買書自學(xué)的。但是最氣的是我班的老師竟說我班的一個同學(xué)會做一下word就說他聰明。我自小就有看很多歷史和科學(xué)的書籍,我的歷史甚至比所謂的“歷史班”(所謂的歷史班連秦皇漢武唐宗宋祖也不知是什么來!)還好很多倍。有一次,測驗要寫一編關(guān)于懷念分析歷史事件的文章,我寫的是有關(guān)于二戰(zhàn)的。但60來算我只有36分,而且那些50多分的人,我看他的文章都是分析得十分膚淺,全無主見的。還有我還會寫古詩,和現(xiàn)在詩,也懂得押韻和平仄,這些都是老師沒有教的,但是考試就是不考。反而是那些寫文章不好的人,分?jǐn)?shù)比我還高!我的動手能力,我覺得也不差,我就幫同學(xué)會做了一個衣架和一些工具。因為那時他們沒有時間去買。但是那幫人什么也不會,一天只會吃東西和泡妞,電腦的只會是說買什么硬件和買什么游戲(甚至有些是趾高氣揚),衣服就是只說買什么名牌,整天想著去什么地方吃喝玩樂。我的有一個同學(xué)他全身也是名牌,他的運動鞋要400元,運動服要300元。但是我學(xué)習(xí)學(xué)來去學(xué)去也是不好,為什么。我的英語的選擇題幾乎是不會做,數(shù)學(xué)的函數(shù)幾何我看難看得明。為什么,我已很努力了。上個月老爸罵我是個垃圾,他叫我去死。氣得我一個月也沒有回過家。我不信我一世人也會被我那些垃圾同學(xué)踩在腳下。我現(xiàn)在有什么方法提升成績!如果以我現(xiàn)在的成績連2A也進(jìn)不也,2B又太貴。我寧可去3A學(xué)校。我也想出從頭地,我有什么方法可使成績好些!還有我覺得我的作文很有創(chuàng)意,卻是60分只有36分。而且那些沒有創(chuàng)意的陳舊抄襲貨色卻有五十多分。氣人!現(xiàn)在寫作文就像寫八股文一樣!我還有覺得那些幾何函數(shù)我們學(xué)來有什么用?難道將來會有老板出一條幾何題來叫你證明那具面平行和垂直嗎?我是見話題多人我才進(jìn)來的!因為我的問題放在心理健康和學(xué)習(xí)的問題里,沒有人答!請大家?guī)臀遥∥也恍畔胍皇辣蝗瞬仍谀_下,我要勝過那幫只會吃喝玩樂的人!請哥哥姐姐給我提些意見!

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在我眼里,你是個優(yōu)秀的學(xué)生!真的,不是安慰你的話!可以這么說,咱們國家的教育目前存在一些不盡人意的地方,雖然提倡什么素質(zhì)教育,但實際上還是在搞應(yīng)試教育的那一套。人都是有差異的,不怕不會就怕不想會。從你的傾訴中了解到,起碼你的心理是符合你這個年齡段作為一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)的,不是你不想學(xué)是你想學(xué)但方法或是別的地方出了問題,導(dǎo)致你成績上不去。你現(xiàn)在很著急,高三了,放誰都著急啊。但還得面對,我也沒有好的辦法,但我理解你,你有許多現(xiàn)在孩子所缺少的優(yōu)點,比如說你喜歡電腦并且還有一定的造詣,喜歡歷史和文學(xué)、動手能力也強,這些都是你以后求生的資本。我們這個社會現(xiàn)在衡量一個人的標(biāo)尺還是一把尺子,這是你我都不能改變也無力改變的事實,但你要看到:現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)未必就能得到社會的認(rèn)可(也許他是一個高分低能兒)。我上高中的時候英語還破過年級紀(jì)錄呢,120的卷子考了17分,呵呵,現(xiàn)在說出來都有點不好意思,但后來我看明白了:平時的考試再考的高也沒多大用處,關(guān)鍵還是看高考,于是我把初一到高中的英語書找來狠補了一通,還找了些簡單一些的英文小說來看,剛開始看時很艱難呢,慢慢的單詞量大了,也就流暢了,看多了自然就了解了一些英語老師所講的這語法那概念了,翻譯之類的也自然不在話下了。對于數(shù)學(xué),我覺得還是要做題,結(jié)合課后的習(xí)題來掌握所學(xué)內(nèi)容,切忌不能抱著書光看不練。想起當(dāng)年我的高考,1分之差上了個大專(那時的大專還很正規(guī),難考),現(xiàn)在回過頭來又花近萬元上函授(已畢業(yè)),1分=1尤萬元啊,是我前些年3年的工資呀!不要灰心,你行的,一定行。因為你在思想比同齡人要成熟,在智力上更不存在任何問題,能力上我還要說嗎,要說的只有就是方法上可能存在一些小問題,沒有找到適合自己的方法。最后說一下:高考時評作文的不會是你現(xiàn)在的語文老師!(我小學(xué)時語文老師讓我們寫作文時一個作文本至多能寫四篇(30頁的),后來到了中學(xué),我還是那樣去寫,結(jié)果頭一篇就被老師批了,說像老太婆的裹腳布,又臭又長,于是再改。)對于文科,我覺得個縮性很大,不同的人會有不同的評價,你完全沒必要去為30分還是50分而計較,只要文筆流暢,有內(nèi)容、有深度,自然是好文章,高考評卷老師不會那么凹的。對于理科可就得1就是1,2就是2了!祝你開心,最后說一下,你不是垃圾,你老爸是急火攻心,恨鐵不成鋼而已,多與他溝通,把你的想法和困難多與老師(你信任的)、父母交流一下。

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慢慢生氣吧,生完氣之后還是要好好努力,社會上這種現(xiàn)象比比皆是你氣得那么多嗎?

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如果你是優(yōu)秀的那么就在別人也優(yōu)秀的范圍里優(yōu)秀起來這不是最簡單的方法嗎人都是拿自己的長處同別人的短處相比恨人有 怨己無為什么不能從自身上找找原因呢也許你不是學(xué)習(xí)方面的材料但是沒辦法你進(jìn)入了學(xué)校而學(xué)校就是以分?jǐn)?shù)來衡量一切的其他方面再優(yōu)秀畢竟不是主業(yè)不然的話那么多的演藝明星體育明星為什么還要去大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)呢

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歷來,考試是在通常情況下,只是衡量學(xué)生對一般性基礎(chǔ)知識的把握情況,實際上并不反映有特長.有偏好學(xué)生的能力和水平.這個問題誰都明白,但是長時間還是不能解決的實際問題.歷史上也有更多的事實,告訴我們:大多有成就的人,并不是在學(xué)校中書本知識學(xué)習(xí)最好的人,而是那些善于提出問題而去解決問題的人,小弟弟:我相信你是天才,希望你繼續(xù)努力,走自己的路,不要管別人說什么,你的人生是你自己的,自己把握自己吧.你一定是最好的.同時希望你也應(yīng)該理解社會和別人,人總應(yīng)該是不一樣的,所以對問題的認(rèn)識也應(yīng)該是不一樣的,有些時候做點妥協(xié)和融入也是一種快樂和學(xué)習(xí),你說是嗎?祝好!!!

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朝著你認(rèn)為正確的方向前進(jìn)

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努力學(xué)習(xí)就沒錯!

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國情啊

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懷著興趣去學(xué)習(xí),你獲得的知識不是為了獲得表揚,而是為了自己更快樂的去生活!有內(nèi)容的人就一定會有你成功一刻!

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憑借你的能力相信你將來一定能夠成功,不要受你周圍的人的影響.現(xiàn)在的教育早已經(jīng)偏離的教育本身的目的,教育是為了讓人獲得SURVIVE,LIVE,INNOVATIVE,CREATIVE的能力,現(xiàn)在很少學(xué)校出來的學(xué)生能夠完全具備這些能力,他們腦子里的知識都是死的,會在考試中那分的人,不一定說明他是能靈活運用知識的人,某個專業(yè)的人,不一定就比不是這個專業(yè)的人厲害.唉...,只有嘆息.

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這就是社會,這就是現(xiàn)實,不管你到哪個國家不管你處于什么社會制度下,這種情況是必然存在的。就看個人的心態(tài)自我調(diào)節(jié)能力了,放寬心,好好學(xué)習(xí),通過自身努力去改善自身條件。他們的優(yōu)越也是有前人給予的,我們沒有這個條件就只能靠自己了!

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人各有所長,應(yīng)揚長避短

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不錯,有報復(fù),是個好學(xué)生,有這一點就夠了,你成績不好也許是你的學(xué)習(xí)方法還有欠缺,也許你太注重分?jǐn)?shù)了,不如用一種比較新穎的學(xué)習(xí)方法,也就是在平時的生活娛樂中學(xué)習(xí)的方法,比如你在路上走,看到一個路標(biāo),你就把它記憶成一個幾何的符號或是英語單詞,也可以是別的,只要你在平時多積累這些經(jīng)驗把它們邊成你學(xué)習(xí)里的東西,當(dāng)考試時你就把它當(dāng)成是上街去玩,這樣也許好一點,還有就是你要有細(xì)心和耐心,你仔細(xì)看看你的問題里有多少的錯誤呀,不要太急噪了。

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繼續(xù)努力,強者是不怕別人丟棄的。社會的不公平是存在的,學(xué)會忍耐和適應(yīng)。

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社會就是這樣子,有很多事情我們是想不通的。