請選擇并分析電影“天堂電影院”的一個片段的聲畫組合關(guān)系（影視藝術(shù)）

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在托托的生活中，阿爾夫萊多扮演了“教師”的角色。從地理位置上講，天堂電影院的后臺即是放映間。操縱放映機的阿爾夫萊多的放映動作，一卷卷的膠片，放映機，特約著坐在前臺的觀眾。影院的建筑和放映時間，對觀眾形成一種特約。熱愛電影的觀眾通過銀幕這面“墻”來領(lǐng)略電影的意味。托托不斷地試圖闖破這面“墻”。他成功了。阿爾夫萊多以成人考試的合格而打開了托托通往電影后臺的第一道門。從此以后，他不僅教給托托放映電影的方法，而且給他講愛情虛幻無常的寓言，督促他離開家鄉(xiāng)，闖開電影后臺的另一扇門。羅馬，在影片中意味著電影的創(chuàng)作中心。隨著閃回鏡頭的層層展開，循著薩爾瓦托列的回憶回到電影的童年時代，回到普普通通的、平民化的觀眾之中。阿爾夫萊多的放映間具有了介乎前臺與后臺之間的意味。那是一段“中間地帶”。在這段地區(qū)，童年和青年的薩爾瓦托列完成了成長的主要歷史。這歷史與電影發(fā)展的歷史幾乎同步而行。而且，薩爾瓦托列也正是在這里完成了他向創(chuàng)作者的位置的過渡：開始拍攝一部紀錄影片?！　∽詮挠霸菏Щ?、阿爾夫萊多燒瞎雙眼之后，薩爾瓦托列走上了放映員的位置。從此，他再未出現(xiàn)于天堂電影院的觀眾席上。直至影片結(jié)尾，當上導(dǎo)演的他才重新在羅馬坐回到觀眾席上，觀看由阿爾夫萊多剪輯完成的“愛情鏡頭系列”。這期間，幾十年的光陰飛逝而去，阿爾夫萊多也由于失明而永遠停留在“前臺”與“后臺”之間，作為一名電影創(chuàng)作者成長的歷史標志。在這時，影片中的時間和空間的沖突達到了完美的和諧與融匯。

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