孩子很聽話、很乖。我聽說調皮的孩子聰明，有沒有讓孩子既乖又聰明的妙招？

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　創造力是一個孩子智力和能力的標志，是能否成才的重要因素。它取決于后天的培養。有的家長認為孩子聰明、智商高就一定會有所發明創造，其實不然。有的人智商很高，卻沒有任何創造性表現，終生平平庸庸。這是因為創造力的發揮除要求有正常的智力水平外，還必須具有良好的非智力因素，即興趣、意志、性格、動作、情感?！　∪绾闻囵B發展孩子的創造力呢？　　(1)培養孩子的興趣，一個孩子對某項活動產生了濃厚的興趣，他會積極地、并且努力地參加這項活動，在活動中不斷地開動腦筋，獲得有關的知識技能，從而進一步改進活動的內容和方法?！　?2)培養孩子的獨立性。許多家長認為；聽話、順從、不調皮搗蛋的孩子是乖孩子、好孩子。還有的家長嬌慣、溺愛孩子，怕添亂，不鼓勵孩子做力所能及的事。家長應該相信孩子，讓孩子動手做一些力所能及的事。當孩子遇到困難時，要鼓勵和啟發他想辦法克服和解決，但不能越俎代皰?！　?3)珍惜孩子的好奇心。好奇是幼兒的特點之一，是探索知識奧秘的動力。好奇心愈強想象力愈豐富，創造性就愈高。孩子對許多事情都感到好奇，凡事都想弄個明白。如孩子想知追手電筒為何發光、不倒翁為什么推不倒，競把手電筒和不倒翁拆開。孩子平時捶這打那，全是好奇心所致。好奇是探求、創造的動力源。牛頓從蘋果落地得到啟發，后來發明“萬有引力”定律。瓦特少年時曾為壺蓋被水蒸汽頂起而驚奇，最終發明了蒸汽機。所以家長要引導孩子大膽去想，允許他們創造性地嘗試?！　?4)培養孩子良好的個性品質。古今中外做出巨大貢獻的、富于創造的人都具有熱愛事業、興趣廣泛、情緒樂觀、自尊自信，持之以恒，不怕困難的特點。因此，家長在重視和開發孩子的智力時，不能忽視對孩子非智力因素的培養。放手讓孩子多做力所能及的事，給他“拆拆”、“裝裝”、“試試”的自由，即使孩子做錯了，也要因勢利導，使他不怕失敗，勇于進取。　　。

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你好:孩子聽話很乖是非常好的,但不一定就不聰明,主要看你是如何啟發引導了! 1.經常與他一起玩有關的益智方面的游戲,講故事,猜謎語,走迷宮等等! 2.經常的帶他到外面去享受大自然的美好景色,激發起美好的向往和求知欲望! 3.還要經常與小朋友小伙伴共同玩耍唱歌跳舞做游戲等等! 只要能持之以恒下定決心的正確引導和培養,定能使你的孩子成為既聽話又聰明乖寶寶!! 祝你心想事成,萬事如意!

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和孩子一塊做點游戲吧。既然他聽話，那就讓他去創造點游戲，當然家長在給他提供一些必要的條件，他創造出來的游戲肯定是獨一無二的，而且孩子肯定會有興趣，最重要的是讓孩子動了腦筋，加強了孩子組織、協調能力的鍛煉。遇到困難，家長給予必要的幫助。

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我覺得每個孩子都很聰明,每個孩子的擅長點都有不同,不用太刻意,對于他感興趣的東西多鼓勵,相信你會發現寶寶是個小神童!

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每年帶他去一個地方玩。豐富他的知識，見多識廣！ 自然聰明！沒有哪一種食品說：吃完聰明；沒有哪一種游戲說：玩完聰明。因為聰明本身沒標準。

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和孩子做互動游戲，能明顯提高他的“聰明度”。

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太乖的孩子的想象力比較差一些﹐不要去要求他太乖﹐這??拗撲??的??造力。

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順其自然

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那你就不說話，不給孩子任何指令，讓孩子自己決定干什么。

熱心網友

多讓孩子玩,學:試著讓他學著記憶,讓他多動腦子(比如:多帶他去玩些有意義的活動,多讓他參與動腦動手的智力游戲,比賽.試著教他解決問題的最佳辦法,總之有事讓他多參與并讓他提出建議.).多學就是教他多方位的解決事情的辦法,在其中挑選最佳多看他懂的書,畫,電視(適可而止).

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你可以試一下讓他參加更多的社會活動，讓他在現實生活中去體驗自我，這樣他可能變的更加CLEVE了

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1、多鼓勵，增強其自信心，2、多與同齡幼兒交往，可獨立讓他做些力所能及的事。3、成人多帶其參加些社會活動（當然是對孩子有益的的活動）。4、培養良好的學習和生活習慣。

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要多鍛煉他跟別的小孩子接觸的能力,不能只讓他跟在你們的身邊,那樣對他沒有什么好處.

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讓孩子聰明的方法是找一樣他或她喜歡的東西,這時你會發現他或她在很乖很聽話之時回答你的問題是非常聰明的.

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過于聽話，乖，可能是孩子缺乏創造能力的表現。遺傳占了很大一部分原因。多帶他出去，多讓他從事各種活動。增加經驗是彌補創造力不足的一個方法。