我兒子8歲多了,上小學二年級,人挺聰明,就是好動,話多,很喜歡表現自己.譬如:在升國旗時,老師說要同學們愛國,他就在下面大聲說愛外國;考試時,做完試卷后也不檢查,就跟別的同學說很簡單;還有回答問題,每次都搶著回答,老師不叫他答就很不高興.搞得老師們都很煩他.我也跟他談過很多次了,以前打罵,現在跟他談心,他自己當時也知道要改,但就是控制不了自己.大家有沒有好辦法啊?

熱心網友

孩子喜歡表現自己不是很好嗎？你應該高興才是啊！我記得我小的時候，上一年級，因為什么都不懂啊，所以上課就在最后爬桌子！（我個子高，也好動，這都是媽媽告訴我的！^_^）我覺得你說的一些情況，可以通過“換位思考”的方式跟他講一些簡單的道理！用不著打罵他！剛上一二年級的孩子都會有這種表現，這時候孩子的表現欲很強，希望得到老師的認可，是一個很好的情況，如果加以正確引導，孩子會得到更好的發展和有利的機會。不知道，你有沒有到他所在的學校去看過上課，據我了解，現在的小學低年級課堂，老師通過各種教學方式來調動孩子們的積極性，表現之一就是在課堂上，孩子們會非常踴躍的參與與老師的互動教學，確實也有如果老師不叫他回答問題，他就不高興的孩子存在！不過，這都是可以理解的！我覺得你不該因為孩子這樣而尋求什么解決方法，而是要更好的引導他，保護他的這種熱情！當然，有一些小聰明或調皮搗蛋的行為，我覺得作為老師也應該能理解和引導的！就拿你舉的幾個例子，完全可以通過理解教育來改變他！慢慢來吧，孩子不犯錯是不會有新的認識和提高的！。

熱心網友

有這樣自信的孩子你應該感到驕傲,只要正確的引導必成才!孩子愛表現可以幫他報個表演班或者故事大王培訓班讓他的注意力轉移一下.把他的表現欲望適當的轉移一些.不要老是說他這樣會給他一種挫敗感影響心理發育.

熱心網友

在家里有類似舉動，適當的忽視，慢慢的會好些。就是說，曬著他，他就沒勁了，而對他表現好的地方大加鼓勵。

熱心網友

別再當他面夸他聰明了，好孩子是夸出來的，但也要有個度，也許給他一些挫折，失敗，會有用吧。

熱心網友

孩子很自信，這在將來競爭激烈的社會里將是一種很難能可貴的品質，會助他成功的，但是現在孩子還小，建議你一方面不能打擊他的自信心，另一方面也要和孩子多溝通，讓他懂得凡事都是有一個規則的，如上課提問要舉手等等。

熱心網友

是個自信的孩子，好好鼓勵和引導，不要挫傷孩子的積極性和自尊心。

熱心網友

你的兒子與我的兒子有點像，我是這樣想的，不知合適不合適，首先，與老師達成共識，在上課是有意思的對他進行提問，特別是在他做惡作劇時，叫起他，讓他重復一遍，其次，在人多的時候，他找茬，你要作出特別耐心的表現，讓他再大聲的說一遍，他如果不說，這是你一定要抓住機會，給他講道理。我想。他會記住的。謝謝。

熱心網友

孩子很好，多支持，現在的社會屬于這樣的人才。

熱心網友

您的兒子是典型的精力過剩型的孩子，同時還有十分強烈的表現欲。要注意適當引導。最好給孩子找一些可以讓孩子發泄剩余精力的課外活動項目去學習，比如說體育項目、表演……至于說孩子上課愛接下茬、惡作劇，不過是孩子吸引大人或者同齡人注意的一種手段而已。面對這種狀況，家長要很認真的對孩子說明這種行為的利害關系，告誡孩子，這種行為不是可以受到大家稱贊的行為，是擾亂公共秩序的一種不良行為，必須糾正，否則的話，后果會很嚴重。針對孩子的問題，最好還要和老師進行有效的溝通。雙管齊下，我想孩子是會進步的。

熱心網友

我覺得他不僅是愛表現自己，還有點喜歡搞點小惡作劇的樣子。找一些名人的傳記給他看，告訴他，只有沉住氣的人才是干大事的人。

熱心網友

難得你的孩子有如此充足的自信心。“自信是成功的一半”。現在許多孩子缺乏自信，多半是老師、家長批評、約束的太多。為什么要制止孩子呢？這樣做會摧毀孩子的自信心！當然，要教育孩子遵守紀律，上課發言要舉手，等等。不要動輒批評孩子，孩子沒有錯。

熱心網友

應該給予支持和鼓勵，并加以適當的引導，則可以較大地激發出孩子的創造能力。祝孩子早日成材。