我覺得在第二題答時(shí)，針對(duì)那些問題很難，所以不懂得怎么樣才有針對(duì)性。還有第三題的論述題也好難的，哪個(gè)懂得答題技巧請(qǐng)指點(diǎn)。

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抓住現(xiàn)象后隱藏的本質(zhì)問題進(jìn)行作答。

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行政職業(yè)能力測試考試準(zhǔn)備去準(zhǔn)備，很多考生都不能答完全部試題，這種怎么辦？答不完試題怎么辦，在這種情況下，如果試題涉及不到扣根就猜一個(gè)答案，確保試卷尚沒有空位。因?yàn)樾姓殬I(yè)能力是標(biāo)準(zhǔn)的選擇題，允許猜測。第一個(gè)問題，問到行政職業(yè)能力準(zhǔn)備，我想可以從以下幾方面準(zhǔn)備。第一，要明確考試大綱羅列的所有題型。這次考試大綱過出了A類行政職業(yè)能力考試?yán)锩嬗心姆N題型，B類里面考哪幾種題型，應(yīng)該做到心中有數(shù)，對(duì)每一種題醒他的設(shè)問、具體要求、作答的參考時(shí)限應(yīng)該有心中有數(shù)，這樣不會(huì)因?yàn)槟悴皇煜ゎ}型而作不出答案。舉一個(gè)簡單的例子，比如對(duì)對(duì)行政能力里面有一種題型叫演繹推理，這種題型在準(zhǔn)備時(shí)一定要結(jié)合考試大綱，看一下演繹推理它的設(shè)問是什么樣的要求，要明確演繹推理給出的假設(shè)和題干，這個(gè)假設(shè)是無庸置疑的。在這個(gè)假設(shè)前提下，才能作出一個(gè)推斷或者給出的四個(gè)選項(xiàng)里面作出一個(gè)選擇。再比如說常識(shí)這一部分的題目，今年涉及的面比較寬，涉及到了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、人文、科技方方面面的內(nèi)容，在準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)在做答時(shí)，一定要做到有把握的去做答。否則這部分的題目不是單項(xiàng)選擇題，而是一種不定項(xiàng)的選擇題，也就是說某道題目可能三個(gè)答案都是對(duì)的，而不是讓你選擇一個(gè)最佳的答案。這就是第一個(gè)要做到考生對(duì)題型熟悉。第二個(gè)，結(jié)合題型的基礎(chǔ)之上，有針對(duì)性的或者說根據(jù)你自己掌握的一些素材了解一下行政職業(yè)能力的整個(gè)全貌。行政職業(yè)能夠從考試的結(jié)構(gòu)上來講，應(yīng)該分為五大部分，這五大部分來講，因每個(gè)人的能力水平或者說能力特長不一樣，所以你在做答的時(shí)候，也可以選擇自己認(rèn)為相對(duì)容易的題目先做，難的題目可以往后放一放，回過頭來再做，不要在太難的題目上耽誤太多的時(shí)間。第三個(gè)，許多考生認(rèn)為，行政職業(yè)能力需要做大量的練習(xí)，搞題海，我認(rèn)為沒有這個(gè)必要。因?yàn)樾姓殬I(yè)能力考試它主要考察的是從事國家機(jī)關(guān)工作必備的一種潛能或者說從你的言語、判斷、數(shù)量等基本能力上進(jìn)行考察。而這種能力的積累有一個(gè)相當(dāng)長的過程，靠短期的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備很難提高這方面的能力。但是有的考生也認(rèn)為，行政職業(yè)能力要求十分鐘考60道題目有問題，不科學(xué)。當(dāng)然，這方面我們是在去年有一個(gè)部分叫知覺速度與準(zhǔn)確性，是一個(gè)速度測驗(yàn)，要求考生10分鐘做60道題目，在2002年取消了這一部分考試的內(nèi)容，你也不用擔(dān)心。第四個(gè)，要考好行政職業(yè)能力，一定要分配好時(shí)限，在考試的時(shí)候，試卷上都會(huì)給出參考時(shí)限，幫助你掌握每一部分的做答時(shí)間，不要在某一部分上停留更多的時(shí)間，最后可能導(dǎo)致別的部分沒有時(shí)間做答?！渡暾摗吩趺磸?fù)習(xí)？你這個(gè)問題問得也很好，也是多數(shù)人普遍對(duì)申論準(zhǔn)備感到迷茫的一個(gè)問題。首先申論如何準(zhǔn)備，要準(zhǔn)備申論考試首先要明確申論主要是考察哪幾方面的能力。主要是考四個(gè)方面的能力，綜合概括能力，提出問題的能力，解決問題的能力和文字表達(dá)能力。如果你看了這四方面的能力，應(yīng)該感覺申論考試不用準(zhǔn)備，考察你在工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的一種積累，但是是考試就應(yīng)該有所準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備？我建議你對(duì)申論的要求在考試大綱里邊已經(jīng)有明確的闡述?？荚嚧缶V里邊的要求告訴你了，申論得用多大篇幅的資料會(huì)提出哪些方面的要求，應(yīng)該廣泛的熟悉。第二，要對(duì)自己在工作、生活、學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)有所積累或者說社會(huì)上的一些熱點(diǎn)問題要進(jìn)行反復(fù)的思考，要能夠捋出自己的頭緒和自己對(duì)這個(gè)問題的看法。第三，在申論的考試過程中間，一定要切記，這項(xiàng)考試，申論的要求是考試的題目，而不是說你漫無目的或者隨心所欲的，沒有按照申論的要求，假如你的身份、你的字?jǐn)?shù)限制去做答。有這幾方面的準(zhǔn)備，我想你在考試當(dāng)中應(yīng)該說對(duì)申論的要求就明確了，便于你做答。第二個(gè)問題，積累一些材料對(duì)考申論有沒有益處，積累材料本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，不僅對(duì)考申論有益處，對(duì)你終生的生活工作都有益處?？梢詼?zhǔn)備材料，比如說對(duì)目前社會(huì)關(guān)注的一些熱點(diǎn)問題，你應(yīng)該有所全面的了解，當(dāng)然這種了解不是很膚淺的了解，而且你應(yīng)該站在一個(gè)國家公務(wù)員工作的角度來進(jìn)行反思思考，主要把握住社會(huì)熱點(diǎn)問題或者難點(diǎn)問題，反映出來的一些問題應(yīng)該給出什么樣的解決的對(duì)策，有利于推進(jìn)咱們國家行政管理水平的提高或者說工作人員素質(zhì)的提高。從這個(gè)角度說準(zhǔn)備一些材料是可以的，當(dāng)然我希望，因?yàn)榭荚囻R上就要臨近，時(shí)間也不允許，不要一味的去為了材料而準(zhǔn)備材料，而是說準(zhǔn)備材料要從中受到啟迪或者有所思考。主持人：請(qǐng)簡單介紹公務(wù)員招考的情況？夏文峰：國家2002年招考國家機(jī)關(guān)和公務(wù)員工作，在兩部的領(lǐng)導(dǎo)下，也就是人事部和中組部，按照分類考試，突出能力，方便考生，定時(shí)定期的要求，截止到目前，進(jìn)展還是很順利的。從我們了解的情況看，這次招考呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：第一，報(bào)名時(shí)間比往年有所提前，給廣大考生或者給廣大有志于從事國家公務(wù)工作的報(bào)考者來講創(chuàng)造一個(gè)好的機(jī)會(huì)。往年的報(bào)名時(shí)間安排在12月份，今年稍微做了一些提前。從目前的統(tǒng)計(jì)看，讓人事部網(wǎng)站瀏覽這次信息或者報(bào)名的考生點(diǎn)擊率超過13萬，網(wǎng)上報(bào)名人數(shù)超過3萬。這個(gè)時(shí)間我們覺得對(duì)考生是比較方便的。第二，兩部在作出考試的方式，報(bào)名方式方面的改革，極大的方便了考生。首先報(bào)名方式的改革，今年境外的報(bào)考者都可以采取上網(wǎng)報(bào)名的方式來進(jìn)行。也就是說考生不用到報(bào)名現(xiàn)場，而通過網(wǎng)上提交報(bào)名材料就可以實(shí)現(xiàn)報(bào)名了。對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來講，這種方式極大的方便了他們的報(bào)名。第二方面考試方式的改革也受到了廣大報(bào)考者的歡迎。將過去所有考生公共科目都考一樣的內(nèi)容，我們今年確定了分類考試，也就是按照要求來實(shí)現(xiàn)不同的測試。今年我們確定了A類考行政職業(yè)能力和申論，B類考行政職業(yè)能力，取消了過去考的公共基礎(chǔ)知識(shí)這門考試。從考生反映來看，將過去的知識(shí)性的或者需要考生突擊準(zhǔn)備的以及需要死記硬背的內(nèi)容，在2002年不考了。許多考生來電話，這部分不考了，更有把握。過去要考還要準(zhǔn)備，進(jìn)行死記硬背，影響自己的學(xué)習(xí)，影響自己的準(zhǔn)備，這種方式改革突出了能力的考試。再一方面，考試方式上為了方便全國考生的報(bào)考，我們將去年確定的11個(gè)考點(diǎn)今年擴(kuò)大到全國31個(gè)省會(huì)城市，考生可以就近報(bào)名，就近考試。不用再往周邊的城市來回奔波，花費(fèi)也大，時(shí)間也耽誤不起。在這方面來講，我們感覺無論是報(bào)名方式改革還是考試方式改革，都應(yīng)該是受到了考生的歡迎。第三，目前感覺，從網(wǎng)上報(bào)名人員的素質(zhì)來看，比過去報(bào)名的學(xué)歷水平有所提高。與2001年對(duì)比，2001年網(wǎng)上報(bào)名的人員研究生以上學(xué)歷的大概占到了18％，2002年在網(wǎng)上報(bào)名的人員，研究生以上學(xué)歷的占到了34％。從這一點(diǎn)來講，用人部門也很高興，有這么多高素質(zhì)的人員加入國家公務(wù)員隊(duì)伍，有利于我們國家的依法行政水平的提高，也有利于建立一支高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍。解軍：請(qǐng)問嘉賓：公務(wù)員招考有地域限制嗎？您對(duì)前次的國家機(jī)關(guān)招公務(wù)員限北京地區(qū)的做法有何看法？ 合理嗎？合法嗎？夏文峰：這個(gè)問題很尖銳，也是一個(gè)很好的問題，對(duì)這個(gè)問題我們可以共同探討。關(guān)于公務(wù)員考試是不是有地域限制，從政策來講，只要符合國家公務(wù)員暫行條例和國家公務(wù)員錄用暫行規(guī)定的人員都允許報(bào)考，但是要考慮一個(gè)因素，國家公務(wù)員的考試是按照職位的選拔考試，所以職位要求的資格條件還有一些，這些職位的資格要求條件應(yīng)該說對(duì)有些人相對(duì)來講可能是不公平的，特別是對(duì)一些想換專業(yè)的人員來講是不公平的。從推行考公務(wù)員制度，從94年實(shí)行首屆招考以來，中組部、人事部在地域界限上走上了逐步打破地域的限制。比如招考應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生沒有戶籍限制，不管是北京的考生還是西藏、新疆的考生，只要考取了機(jī)關(guān)公務(wù)員或者國家公務(wù)員，都應(yīng)該能夠解決北京戶口。這一兩年由于機(jī)構(gòu)改革等因素，中央國家機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)在職人員的招考數(shù)量有所減少，而且許多需要面向社會(huì)招考的職位都是可以從北京地區(qū)通過競爭可以選拔到，從考試成本和目前有關(guān)政策限定來講，面向社會(huì)招考我們僅僅局限于北京戶口。隨著國家機(jī)關(guān)人員結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將來某些職位或者一大批職位我想都可以面向全國招考。惟恐米國不亂：面試會(huì)不會(huì)導(dǎo)致任人唯親？ 兩個(gè)分?jǐn)?shù)一樣的人，因?yàn)槟橙苏J(rèn)識(shí)某一個(gè)（或者幾個(gè)）主考官而特殊照顧？夏文峰：面試是不是能導(dǎo)致任人唯親，絕對(duì)的講不能這么說，面試是基于科學(xué)的基礎(chǔ)上，有一整套的規(guī)范的做法來限制、避免出現(xiàn)任人唯親。這種做法是什么呢？面試的打分是采取考官群體組給打分。也許一個(gè)考官對(duì)這個(gè)考生很熟悉，打了一個(gè)高分，但是在計(jì)算分?jǐn)?shù)時(shí)要去掉最高分和最低分，其他考官打分是平均分。在面試考官的選擇上，要給考生有所回避，凡是熟悉的或者有血親關(guān)系的，那都不能成為考生的面世考官。七點(diǎn)鐘：請(qǐng)問嘉賓：報(bào)考公務(wù)員為何要征得所在單位同意？ 這條規(guī)定在當(dāng)前形勢下是否已經(jīng)過時(shí)？夏文峰：應(yīng)該說報(bào)考公務(wù)員爭得所在單位的同意是尊重用人單位自主權(quán)的一個(gè)具體體現(xiàn)，咱們鼓勵(lì)人才流動(dòng)，鼓勵(lì)大家報(bào)考國家公務(wù)員，但并不是說你考上公務(wù)員之后，必須和原來的所在單位解除勞動(dòng)合同關(guān)系，這樣會(huì)導(dǎo)致用人單位沒有用人自主權(quán)。當(dāng)然這種前提條件我們也是對(duì)你本人或者對(duì)用人單位負(fù)責(zé)的態(tài)度才讓你出具用人單位的推薦信或者介紹信。這種改革有一定的難度，有一個(gè)信譽(yù)在這里邊。出具介紹信是信用的具體體現(xiàn)。憤怒的蒜薹：我考過公務(wù)員考試，北京和全國的，我覺得都太簡單，不弱智就能過，這樣的考試有用嗎？夏文峰：也許您是一個(gè)天才，公務(wù)員錄用考試這種方式對(duì)您來講不太適合，但是我們要遵循一個(gè)公平、競爭、擇優(yōu)這樣的要求去設(shè)計(jì)公務(wù)員考試，在考試的難度上不能以某個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，而是以參加本次考試人員的平均的能力水平為基點(diǎn)，也就是試題水平，如果我們?cè)O(shè)計(jì)的理想狀態(tài)很難很難，也就是說要達(dá)到擇優(yōu)或者參加考試人員只有一個(gè)或者兩個(gè)考取了高分，這種試題對(duì)絕大多數(shù)來說是不公平的，沒有區(qū)分度，鑒別不出來大家的真實(shí)水平。換句話說，拿五年級(jí)考生的數(shù)學(xué)題去考一年級(jí)的大學(xué)生，就沒有區(qū)分度，或者說那大學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)題去考五年計(jì)，也沒有區(qū)分度。所以試題是考慮全體設(shè)計(jì)的。你對(duì)錄用公務(wù)員考試簡單，我反而認(rèn)為它不是想象的那么簡單，而是確實(shí)通過一定的努力才能考出一個(gè)好的成績。主持人：能不能介紹一下公務(wù)員考試在未來得發(fā)展當(dāng)中，公務(wù)員考試是向怎樣一個(gè)方向發(fā)展？夏文峰：也不敢說預(yù)測或者說規(guī)劃，只能說從自己的一點(diǎn)體會(huì)來講一講下一步國家公務(wù)員錄用考試的一個(gè)發(fā)展趨勢。第一，更加突出對(duì)應(yīng)考人能力的測試。通過2002年筆試科目的改革以及將來我們對(duì)面試、技法的創(chuàng)新，都要緊緊圍繞著能力的測查來進(jìn)行。第二，要為考生創(chuàng)造一個(gè)方便、快捷的報(bào)名和考試方式。從考試上來講，將來考生可以通過網(wǎng)上報(bào)名、網(wǎng)上考試的方式進(jìn)行。在報(bào)名的方式上來講，可以實(shí)現(xiàn)考生一戰(zhàn)式報(bào)名，就是通過網(wǎng)上一次上網(wǎng)就解決了這個(gè)問題。當(dāng)然這個(gè)前提條件必須建立在網(wǎng)絡(luò)安全性、用人部門信息標(biāo)準(zhǔn)化以及考生對(duì)這項(xiàng)工作支持的基礎(chǔ)上才可以實(shí)現(xiàn)。第三，要進(jìn)一步確保國家公務(wù)員錄用考試的嚴(yán)肅性，通過加大監(jiān)督檢查，通過建立公開、公平、公正這樣一個(gè)機(jī)制來確保錄用考試的有序進(jìn)行。第四，從錄用制度的法規(guī)上仍然需要進(jìn)一步的改革、完善，特別是怎么樣建立一個(gè)適合中國國情，具有中國特色的公務(wù)員錄用制度，應(yīng)該說是我們下一步需要努力的一個(gè)方向?？忌浻弥贫葘?shí)施9年來，中央國家機(jī)關(guān)錄用了一大批原來沒有北京戶口，但是又對(duì)國家機(jī)關(guān)工作有志向的這樣一批人才，改善了中央國家機(jī)關(guān)人員的結(jié)構(gòu)，提高了中央國家機(jī)關(guān)工作人員的整體素質(zhì)。冬凌草：請(qǐng)問嘉賓：一些職位的公務(wù)員招考條件中，為什么要設(shè)置具備相應(yīng)職務(wù)經(jīng)歷的從政“簡歷壁壘”？這種條件限制是否表示政府認(rèn)為未曾做過官的人就不具備公務(wù)員應(yīng)該具備的素質(zhì)？夏文峰：我估計(jì)你提的這個(gè)問題，要求報(bào)考者具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)或者說當(dāng)過某一段的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，應(yīng)該是屬于公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)考資格里邊的規(guī)定。從國家公務(wù)員考試報(bào)考規(guī)定里面來看，主要要求報(bào)考者具有基層工作經(jīng)歷就可以了，并沒有要求你過去當(dāng)過什么官，有過哪方面專業(yè)方面的經(jīng)歷。主持人：現(xiàn)在隨著考試的臨近，各種各樣的參考書特別多，作為參加考試的人來說怎么樣選擇參考書？怎么樣選擇對(duì)他有用的參考書？夏文峰：目前社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了許多圍繞國家公務(wù)員復(fù)習(xí)用書、參考用書，我自己認(rèn)為，國家公務(wù)員錄用考試的方向是突出能力考試，任何通過初期的買書、背書來獲取高分是越來越不可能，而是要突出對(duì)你平常的積累。當(dāng)然，這中間有的考試用書，有的參考用書純粹是以盈利為目的的，有的書大篇幅的是空白的、練習(xí)的格子或者說給考生出的練習(xí)題有錯(cuò)的、有過時(shí)的，有與現(xiàn)行制度不相符的，我建議考生在選擇這些用書時(shí)一定要慎重，關(guān)鍵要堅(jiān)信自己在大學(xué)或者工作中的收獲才是最珍貴的。磨豆腐的鄉(xiāng)人：請(qǐng)問嘉賓幾個(gè)問題：1、公務(wù)員招聘其準(zhǔn)則主要是有哪幾項(xiàng)？2。前時(shí)海南省在招聘考試中出了這么樣的一到題“坐懷而不亂”，這種試題真能對(duì)選拔人材起到參考的作用嗎？3。現(xiàn)時(shí)在各主要崗位擔(dān)當(dāng)實(shí)權(quán)的中青年人為多，思想活躍得很說變就變，他們的實(shí)際作風(fēng)在相當(dāng)?shù)钠笫聵I(yè)單位中多有不盡人意的傳說，這和上級(jí)制定的人材選拔的考核開了一個(gè)不太嚴(yán)肅的玩笑，這一點(diǎn)上級(jí)是否有所感觸？夏文峰：對(duì)于每一個(gè)人的思想道德水平、作風(fēng)各方面的考察也是很重要的，但是作為新錄用公務(wù)員來講，我們也有一個(gè)環(huán)節(jié)是考察這方面的。您可能不太了解，在參加考試的人員里面，面試完以后，按照從高分到低分進(jìn)入考核。這個(gè)考核環(huán)節(jié)也就是要求用人部門要到考生的所在學(xué)?；蛘邌挝蝗チ私馑趩挝辉趯W(xué)校的思想、生活的一些表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有這方面問題的，比如道德上的問題、作風(fēng)上的問題、思想上的問題，組織上要進(jìn)行逐一的核實(shí)，不能勝任的絕對(duì)不會(huì)錄用為國家公務(wù)員。極限失速：問題一：此次公務(wù)員考試不考公共基礎(chǔ)知識(shí)，是否意味著對(duì)行政管理、法律、公文寫作等基礎(chǔ)知識(shí)不做涉及或者無須再認(rèn)真復(fù)習(xí)？ 問題二：我需要為申論考試做哪些準(zhǔn)備？考前適當(dāng)積累一些材料是否有效？ 問題三：請(qǐng)您講一下行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)與去年相比有變化的題型和新增加的題型。夏文峰：我想你這種認(rèn)識(shí)應(yīng)該是不全面的，我們說取消了科目，并不是說作為一個(gè)國家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)該掌握的哲學(xué)、小平理論、市場經(jīng)濟(jì)、法律、管理等方面的內(nèi)容不需要去準(zhǔn)備，而是像這方面的內(nèi)容不需要你去死記硬背，而是考察你在大學(xué)里邊學(xué)到的這些方面的內(nèi)容以及運(yùn)用這些相關(guān)的知識(shí)、理論來解決實(shí)際問題的能力。這方面的考察我們可能會(huì)放在行政職業(yè)能力和申論里面有所測試，我也希望你可以通過自己過去學(xué)習(xí)的政治、經(jīng)濟(jì)、法律、管理等有關(guān)方面內(nèi)容的回憶或者思考，領(lǐng)會(huì)作為一個(gè)國家機(jī)關(guān)公務(wù)人員應(yīng)該掌握的基本知識(shí)，如果哪一部分對(duì)你還不熟悉，你可以通過有關(guān)的書籍或者報(bào)刊再了解一下，我想這個(gè)了解對(duì)你本人也是有好處的。2002年行政職業(yè)能力從題型上與2001年相比有變化，但是總體變化不大。變化主要集中在這樣幾部分。第一，行政職業(yè)能力的結(jié)構(gòu)發(fā)生了調(diào)整。也就是由原來的六大部分，知覺速度與準(zhǔn)確性、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語理解、常識(shí)、資料分析，到2002年改成了常識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語理解和資料分析五大部分。具體題型變化可以參考2002年考試大綱，比如判斷推理里邊新增加了一種叫定義判斷，對(duì)B類考試?yán)镞呍黾恿艘粋€(gè)題型叫機(jī)械推理。這兩種題型是過去沒有用過的。2001年用過的題型，比如知覺速度與準(zhǔn)確性、事件排序，2002年里面就不再有了。再一個(gè)，言語理解部分，2001年使用了對(duì)句子、對(duì)段落理解的考察，2002年改成了對(duì)整篇文章或者大段落的考察。也就是說給考生閱讀的材料字?jǐn)?shù)會(huì)增長，這個(gè)材料后邊會(huì)附帶幾個(gè)問題，來考考生的閱讀理解能力。整個(gè)題型的變化，我建議最好熟悉一下2002年的考試大綱，就會(huì)全面的了解。將反腐進(jìn)行到底：據(jù)不可靠消息：湖南交警總隊(duì)高支隊(duì)此次面向全社會(huì)進(jìn)行公開招考40余名警察（11月18號(hào)），交警內(nèi)部子弟相應(yīng)加50分！此次考試共3門，總分300分?。ㄉ习肽暝狸栐?jīng)有過類似的考試第一名總分是240分左右！）大家可以想象50分可以拉開多大的距離?。?！考試成績及面試范圍將在本月30號(hào)公布！請(qǐng)問人事部公務(wù)員管理司官員：你覺得這可能發(fā)生嗎？30號(hào)馬上就要到了，你覺得這考試會(huì)公平，`公開，公正嗎？夏文峰：這個(gè)問題也沒有經(jīng)過調(diào)查研究，我也不好發(fā)表帶多的見解。但是可以講，有問題可以向錄用部門和有關(guān)部門反映，湖南招考40名警察，這種管理權(quán)限是屬于湖南省人事廳公安廳的管理權(quán)限。這種加分的措施是否制定的科學(xué)，合乎選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，我覺得可以提出來跟他們商榷。www。夜歸人：我覺得要杜絕公務(wù)員素質(zhì)低下，關(guān)系戶內(nèi)部子弟泛濫的問題，只有通過嚴(yán)格的公務(wù)員考試，才能保證公務(wù)員的純潔性！ 請(qǐng)問您：現(xiàn)在中國的所有新招收的公務(wù)員是不是都必須先經(jīng)過認(rèn)可的公務(wù)員考試？ 是不是所有現(xiàn)在新招收的而沒有通過公務(wù)員考試的人員（即暗箱操作）屬于違規(guī)進(jìn)人的范圍？夏文峰：從93年10月1日實(shí)行國家公務(wù)員制度以來，可以講各級(jí)行政機(jī)關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員都實(shí)行了凡進(jìn)必考。這里邊講的僅僅是對(duì)主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員。至于您說的過去進(jìn)來的人沒有經(jīng)過考試，那應(yīng)該說有一個(gè)體制或者說時(shí)間的概念。就是過去我們實(shí)行的還是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)或者說沒有明確的規(guī)定說進(jìn)人必須進(jìn)行考試錄用。在實(shí)施公務(wù)員制度以后，在這方面有明確的規(guī)定。主持人：考試面試越來越重要，面試怎么樣去準(zhǔn)備？到現(xiàn)場怎么樣應(yīng)對(duì)才能更好的得分？夏文峰：面試也是國家公務(wù)員錄用的一種方式。筆試合格的人員才可以進(jìn)入面試，進(jìn)入面試以后，大家普遍關(guān)心的，說面試是否科學(xué)，面試能不能考察職位所需要的能力？我可以告訴網(wǎng)友，面試也是經(jīng)過專家、用人部門多年的研究確立的。目前我們面試主要采取了以結(jié)構(gòu)化面試為主的方式，或者以情節(jié)模擬結(jié)合相結(jié)合的其它方式，來主要考察報(bào)考者的綜合分析、言語表達(dá)、計(jì)劃組織、人際關(guān)系、應(yīng)變能力以及自我認(rèn)知的程度。對(duì)這方面的測查也是以能力為主，所以對(duì)能力的測查，對(duì)面試也要做短期的準(zhǔn)備可能收效不大，但是我建議面試要取得好的效果，要基于以下幾個(gè)條件：第一，要熟，要聽清楚考官問的問題。第二，要誠實(shí)的加以回答。第三，在回答問題的過程中，一定要條理清楚，說理充分，充分展現(xiàn)自己工作、學(xué)習(xí)、生活的積累或者你的能力。給用人部門一個(gè)發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才創(chuàng)造一個(gè)條件。惟恐米國不亂：考試怎么樣能做到公開、公正、公平？夏文峰：為了確保本次招考公開、公正、公平的進(jìn)行，中組部、人事部以及各個(gè)招考部門在這次招考過程中，應(yīng)該要做到政策公開、考試的結(jié)果公開、考試的程序公開，也就是說政策、程序、結(jié)果三公開。同時(shí)，我們也主動(dòng)的接受廣大考生、社會(huì)有關(guān)新聞媒體的監(jiān)督。對(duì)此，人事部、中組部已經(jīng)召開了有關(guān)專門的部署工作會(huì)，明確提出要嚴(yán)肅錄用考試紀(jì)律，確保2002年招考工作順利實(shí)施。無論是對(duì)用人部門也好，還是對(duì)承擔(dān)本次考務(wù)工作的有關(guān)省市也好，以及涉及到這項(xiàng)工作的同志也好，都提出了明確的具體的要求。這種公開應(yīng)該說也得到了老百姓的普遍認(rèn)可，如果說您在這次招考過程中還發(fā)現(xiàn)哪一方面有不周到的地方或者有問題，可以向用人部門或者向人事部門作反映。七點(diǎn)鐘：請(qǐng)問社會(huì)在職人員與應(yīng)屆畢業(yè)生，哪一個(gè)更有競爭力？作用更大？夏文峰：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和社會(huì)在職人員哪個(gè)更有競爭力，我不知道從哪個(gè)方面更好比一些，我理解的您的意思是不是報(bào)考時(shí)，哪個(gè)命中率更高一些。從目前來講，把職位是有所區(qū)分的，有些職位是面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，有些職位面向社會(huì)在職人員，職位的要求不同對(duì)于人員的閱歷、經(jīng)歷，特別是社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)上的要求是不一樣的。應(yīng)屆大學(xué)生與社會(huì)在職人員相比，他沒有或者很短的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，但是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生知識(shí)新，學(xué)歷高，這又是他的優(yōu)勢。從職位上來講，這兩類人也不好比。 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