通常背完單詞，一段時間就會忘記，而且一些語法也常忘記。怎樣記得更牢？
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家談單詞記憶技巧 Vocab Tips 邏輯記憶： 通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act 聯(lián)想記憶 1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。分類記憶 把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。卡片記憶 自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。構(gòu)詞記憶 利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。感官記憶 記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。圖表記憶 利用形象的圖表進行記憶，它的優(yōu)點是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。歌曲記憶 通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。理解記憶 通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。詞典記憶 即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。比較記憶 1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess 軟件記憶 有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。聯(lián)系記憶 記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配游戲記憶 通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。閱讀記憶 通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。同義記憶 通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區(qū)別。復習記憶 單詞記住了，很快會忘掉，每個一段時間要進行復習，鞏固所學單詞反義記憶 通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。商標記憶 通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。綜合記憶 記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點。 。
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我學英語主要用幾個多多讀多看英語雜志,報紙多想看到任何物體我都會想用英語該如何表達多寫不認識的單詞寫多幾次多談多與人交談,多使用英語隨身帶一本英文字典,碰到不認識的字馬上查字典
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每天確定學幾個單詞，不但要記住，在用這幾個詞造句，每個詞造兩三個句子。這樣一來既知道如何應用，又加深了記憶！
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把單詞放在句子中背，既可以學單詞，又可以記句型
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許國璋如何記單詞 -------------------------------------------------------------------------------- 2003-1-3 14:06:12 學習報 關于如何記生詞的問題，許國璋認為最好的辦法莫過于通過詞組或者句子來記。比如說，需記book這個詞，不妨用下列詞組和句子來記： a new book a long book a short book an interesting book The book is not very interesting。 Can I have a look at the book? 為了記住這個單詞，這樣做看起來比較費事，但這樣做終究是幫助你學活了這個詞。因為look這個詞出現(xiàn)時總得有一點上下文，有一定的情節(jié)，而我們這樣做正是結(jié)合生活的情節(jié)。 下面再另編一段對話，把上面的這個詞組和兩個句子放進去： A：Are you reading a new book? B：Yes。 A：A long book? B：No,a short one。 A：Interesting? B：No,not very interesting。 A：Can I have a look? B：Yes,of course。 當然，上面這些詞組和句子不能說是天然地或邏輯地跟book連在一起，但是你經(jīng)常這樣學，你就會學得活；學得活，就記得牢；記得牢就能更加刺激你的學習興趣；你的學習興趣越大，你學習的動力就越大，效果也就會越好。 因此，我向同學們建議：不要單憑生詞去記生詞，而要結(jié)合詞組或是句子去記。這樣學看起來費事些，但是真正把詞學到了手。其實是最合算的。 如何鞏固已學的詞匯，要經(jīng)過多種途徑。不能只靠眼睛看，靠默默地記，而必須用耳、眼、手，更重要的還是要用心。 具體辦法： 一、朗讀。 二、抄寫。 抄寫有兩種形式：一種是抄寫課文，目的是練習語法；另一種是結(jié)合詞組和句子來抄寫。不是抄全部課文，而只抄其中你認為最好的，值得記住的句子。不一定只限于課文，任何地方碰到的句子都可以抄下來。 三、不斷閱讀新課文。 要擴大和鞏固已學的詞匯，最好、最快的方法是主動地找新課文來讀，找新磁帶來聽。要敢于碰新材料，在新材料里反復碰到已學的詞匯，這是更為積極的，也是更為有效的鞏固詞匯的手段。 這是一個網(wǎng)友的經(jīng)驗：1。搞清楚背哪些單詞2。用紙把要背的單詞抄下來,每次30個;只抄英語,不要漢字意思。抄的時候一次寫完一個單詞,不能一個單詞回頭看兩遍,這叫過拼寫關。3。看著單詞,問自己知道不,若知道,則pass,若不知道,則先著一個記號,到下一個。一遍下來,可能有10多個記號。4。看單詞本,把30個單詞全記一遍,重點記有記號的單詞。5。重復3,沒有記號的單詞也要問自己知道否,這一遍下來,記號應該減少不少,但可能有些原來沒有記號的單詞卻有了記號。6。重復4,3如此幾遍,30個單詞保證25分鐘搞定。但你可能會頭疼,因為你真正地用腦了。
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Regarding my experience on ENGLISH words and grammar. I thing often read English newspaper and listen the news in English is helpful.