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見習期和實習期是不一樣的。簡單地說有如下區別； 一，目的不同；見習是讓學習者對所將要學事物有一個初步的了解，增加一些感性認識，為今后理論知識學習和深入學習時打一個基礎，也可通過見習幫助理解學習中碰到的一些問題。實習是在正式上崗前，把已有的知識運用于實際的操作中，進而熟悉和熟練滿面掌握本工種的技術，以達到崗位技能的要求。 二，時間不同；見習一般是在接觸一個學科之前，也就是說在準備系統地學習一個學科之際學習；而實習則是在比較系統地學完一項專業之后，正式開始從事一項專業之前，也就是說實習完了，如果合格就要正式上班工作了。 三，見習和實習的人員都是雙重管理，即培訓方和接受實習部門。但見習的時候，主要管理方是培訓單位，實習階段接受實習的單位是主要管理方。 當然這主要是從培訓部門的習慣來說的，只供參考。

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新畢業分配到用人單位的大、中專畢業生和技校畢業生仍按原規定執行為期一年的見習期制度。用人單位與勞動者在訂立勞動合同時，可以在勞動者的學徒期、見習期內約定試用期。試用期應包含在勞動合同之內。你與單位之前簽訂的協議是合法有效的。現單位與你協商簽訂一年的勞動合同是對原勞動合同的變更。你可以根據情況自愿選擇是否變更。如不變更，應履行原勞動合同。 　　實習生是一種很尷尬的身份，指那些臨近畢業，卻沒有畢業，已經進入了工作狀態，卻在單位里沒有個名份的學生 什么是畢業生見習制度 　　見習制度即用人單位對剛剛接收來的畢業生有計劃、有組織、有目的地進行考察和了解，進而在思想、業務等方面給予指導和幫助，使畢業生盡快適應工作需要的制度。這項制度主要有以下幾項內容。 　　（1）見習期一般為一年。對入學前已從事一年以上有關專業實際工作的，經所在單位批準，可免去見習期。某些特殊專業的畢業生，需要更長時間的鍛煉，可在見習期滿后由單位自行安排。畢業生在見習期間，發生疾病或因事不能堅持工作的，如病（事）假超過一個月者，見習期應順延相應的時間。見習期滿后，所在單位應及時為畢業生辦理轉正手續，按期為其評定專業職稱，聘任相應職務，確定工作崗位。對達不到見習要求的，經所在單位討論，報主管部門批準，延長見習期半年到一年，并將延長期限和理由通知本人，延長期限結束時仍達不到要求的，不再延長見習期，另行安排工作，工資待遇按畢業生轉正工資標準低一級來定。對表現特別不好的，經所在單位領導批準，報主管部門審核同意后，可以辭退。 　　（2）見習期間，工作單位要有計劃地安排畢業生到基層單位或生產第一線鍛煉。根據畢業生不同專業。不同工作的特點和今后的培養使用方向，可以分階段安排不同的見習崗位，每個階段均要有具體的計劃和要求。用人單位一般要有專人負責畢業生的見習，并選派政治素質較好、專業水平較高的專業技術人員，對見習生進行指導和幫助。做到有計劃、有要求、有檢查考核。 　　（3）畢業生在見習期間，不得報考研究生（包括出國留學或進修），原則上不得抽調畢業生從事與見習無關的其他工作。畢業生在見習期間，要密切聯系群眾，深入實際，虛心學習，了解社會，關心改革，參加與所學專業有關的生產和技術工作，熟悉本職工作的“應知應會”，掌握本職工作的規范和職責，全面提高自己的思想、業務素質和獨方工作能力。 　　（4）見習單位在畢業生見習結束時，應對畢業生進行考核。主要內容有：政治思想、組織紀律、群眾關系、工作態度、業務水平和實際工作能力。畢業生見習期滿后，本人寫出總結，在自我鑒定基礎上，通過民主評議，由基層工作單位做出考核鑒定，合格者予以轉正，并將鑒定材料載入檔案。 　　 （5）畢業生在見習期間，不得調動工作單位，根據人事部人發（1997）07號文件精神，屬下列情況之一的：確屬專業不對口，學用不一致的；要求到基層單位或老、少、邊、窮地區工作的；要求到國家重點建設工程，重大科研項目及國家重點加強部門工作的；主管部門規定的其他原因的。經畢業生主管調配部門批準在一年內可作適當調整。調整前及調整后的見習期合并計算。見習期從到新接收單位報到之日算起。實行畢業生見習制度是對畢業生培養教育的繼續，不僅有利于畢業生全面成長，而且也有利于用人單位更好地考察了解畢業生，合理安排使用畢業生。 大中專、技校畢業生新分配到用人單位工作的，仍應按原規定執行為期一年的見習期制度，見習期內可以約定不超過半年的試用期。 　　試用期是用人單位和勞動者建立勞動關系后為相互了解、選擇而約定的不超過六個月的考察期徒期它實際上也類似于見習期，它們針對的人群實際上是不一樣的。學徒期主要是指工廠在招收工人的時候，進行崗前培訓這個階段。就是說工人先招進來之后，他有一個熟悉業務、熟悉操作流程跟著師傅來學這么一個過程，這個期間一般稱為學徒期。

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沒有區別，見習期就是實習期。

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見習就是看別人實習，實習就是別人看你實習。（可能是）