孩子上初一了,仍不知道學習,我們很著急,做為一個知識分子家庭,我們自信家里有學習的氣氛,也給不斷的跟孩子溝通講道理,也用過強壓的方法,可孩子就是學習起來沒動力,不自覺,對自己沒有信心,問題到底出在哪?

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你不妨在孩學習的時候,也一起學習,知識分子家庭不錯,這只能說明在你們孩子出生前是.在孩子出生后如果你們整天忙于工作,而忘了同孩子一道學習,孩子又怎么知道你們是愛學習的呢,又如何理解所謂的知識家庭與他有什么關系呢?更可怕的是你們應酬過多的話,還會耽誤孩子.從道理上講,孩子在初一的時候應該是可以象鴿子那樣放飛的時候,但這主要看你們在他讀小學的時候是否培養了良好的學習習慣.如果沒有現在補課還來得及.要知道身教勝于言教,家庭中學習的氛圍至關重要.有空捧捧書本,那怕是做做樣子也好.在家里書要到處都有,不要僅僅放在書柜子里,有時整齊不一定是好事,讓書充滿孩子的眼球吧

熱心網友

你要記得．．主動和被動學習．．效果的完全不同的．．　　　有時候還是別管他的好．．

熱心網友

初一的孩子什么大道理都懂,你說什么他都聽不進去.孩子已有了自己看事物的方式方法,只有試著去理解和他溝通.不要把自己的觀點強加給孩子,凡是站在孩子的立場上多想想,走進孩子的內心世界,才能成為一個合格的家長,才能引導好孩子.你要多觀察一下,看孩子有什么特長,不要只想著有用的方面,哪怕孩子上網比別人強都是他的優點,樹立孩子的自信心,哪個孩子也不愿自己是一無是處的人,都希望得到別人的認可,帶著孩子走出誤區.希望得到你的好消息.

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適當教育，，，不要對孩子的要求過高，培養孩子課外興趣，，愛好

熱心網友

是不是你們對孩子的期望過高，要求過嚴使他產生反抗的心理．我覺得解決這個問題的關鍵是應該多與孩子進行溝通

熱心網友

邊玩邊深透

熱心網友

正確引導身教大于言傳給孩子樹立榜樣

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家庭教育醫院處方：聰明能干的母親必然有個懦弱的孩子，何況是兩個能人那。參考《為家庭教育把把脈》北京 路中秋

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覺得你家給孩子的壓力太大了。問過你孩子他在想什么了沒有？好好的溝通，不要對孩子的將來寄托過多自己個人的想法！否則就是拔苗助長！！！

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設法轉變其觀念：學習完全是為了自己的前途和命運，即不是為家長，與日俱增不是為老師，因此，自己才是學習的主人，家長和老師只不過是長工而已，主人是必須善待長工的。當其認識提高后就會變“要我學”為“我要學”。祝你如意。

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　　現在的學生，從考分中走出來，上了大學的學生，在暑假里，除了交友，游玩，還會喜歡其他什么呢？除了這兩樣，其他的情況非常之少，如果做其他事的學生，那么他應該就是比較優秀的。　　生活的能力，被分數吞噬，進了大學，過了分數這一關了，轉而還會討厭“學習”，這里的“學習”也就是針對分數的學習。　　而其實學習是廣義的，不僅是針對分數的，然后，很多東西，本來在少時就應該學會的，這時候還得補上，得從頭學，可是好多東西是再也學不會了，即使學會了，也達不到深度了，如畫畫，音樂。　　如果你的孩子在大二了，暑假還什么也不學，如果你的孩子各方面能力可以，倒也罷了，如果能力一般，還不學這學那的話，他就要落后了，如今的社會競爭之激烈程度是大家都有目共睹的。　　讓他學起來，只有讓他是感受這個社會，別一直守著象牙塔，終有一天要走進社會的，讓他去實踐，可以根據他的專業，或者愛好，進行社會實踐，進行勞動鍛煉，體會工作后的不易。只有實踐這條路可走，讓他走出去。　　如果你說他不看書學習，擔心課程會不會跟得上，那是在校時的事。

熱心網友

我看過一篇報道,知識分子家庭的孩子創造和創新能力大部分都不及普通人家的孩子.其實,他想玩就讓他玩啊.不知道是不是你們在他小時后給了他太多壓力了呢?讓他多接觸生活吧.或者你可以借他愛玩的性格(一定很開朗吧)來培養他的交際或者口才只類的能力.現在的社會很注重的是一個人的能力,學習成績固然重要,但這并不是全部.把握好分寸,愛玩并不是不好的.

熱心網友

你對孩子的期望過高了吧!知識分子家庭的孩子......