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數學學習方法這里我們講一下數學學習的方法。這是我們應用國外的快速學習方法，根據數學學科特點提出來的。由于代數學習法和幾何學習法的不同，我們分別進行討論。一、代數學習法。抄標題，瀏覽定目標。閱讀并記錄重點內容。試作例題。快做練習，歸納題型。回憶小結二、幾何學習四大步。1．①書寫標題，瀏覽教材②自我講授，寫出目錄2．①按目錄，讀教材②自我講授幾何概念及定理3．①閱讀例題，形成思路②寫出解答例題過程4．①快做練習。②小結解題方法。三．數學概念學習方法。數學中有許多概念，如何讓學生正確地掌握概念，應該指明學習概念需要怎樣的一個過程，應達到什么程度。數學概念是反映數學對象本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。一個數學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的范圍，并應用概念準確進行判斷。這些問題老師沒有要求，不給出學習方法，學生將很難有規律地進行學習。下面我們歸納出數學概念的學習方法：閱讀概念，記住名稱或符號。背誦定義，掌握特性。舉出正反實例，體會概念反映的范圍。進行練習，準確地判斷。四、學公式的學習方法公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內的無窮多個數。有的學生在學習公式時，可以在短時間內掌握，而有的學生卻要反來復去地體會，才能跳出千變萬化的數字關系的泥堆里。教師應明確告訴學生學習公式過程需要的步驟，使學生能夠迅速順利地掌握公式。我們介紹的數學公式的學習方法是：書寫公式，記住公式中字母間的關系。懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。用數字驗算公式，在公式具體化過程中體會公式中反映的規律。將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。將公式中的字母想象成抽象的框架，達到自如地應用公式。五、數學定理的學習方法。一個定理包含條件和結論兩部分，定理必須進行證明，證明過程是連接條件和結論的橋梁，而學習定理是為了更好地應用它解決各種問題。下面我們歸納出數學定理的學習方法：背誦定理。分清定理的條件和結論。理解定理的證明過程。應用定理證明有關問題。體會定理與有關定理和概念的內在關系。有的定理包含公式，如韋達定理、勾股定理、正弦定理，它們的學習還應該同數公式的學習方法結合起來進行。 六、初學幾何證明的學習方法。在初一第二學期，初二、高一立體幾何學習的開始，學生總感到難以入門，以下的方法是許多老教師十分認同的，無論是上課還是自學，均可以開展。看題畫圖。（看，寫）審題找思路（聽老師講解）閱讀書中證明過程。回憶并書寫證明過程。 七 ．提高幾何證明能力的化歸法。在掌握了幾何證明的基本知識和方法以后，在能夠較順利和準確地表述證明過程的基礎上，如何提高幾何證明能力？這就需要積累各種幾何題型的證明思路，需要懂得若干證明技巧。這樣我們可以通過老師集中講解，或者通過集中閱讀若干幾何證明題，而達到上述目的。化歸法是將未知化歸為已知的方法，當我們遇到一個新的幾何證明題時，我們需要注意其題型，找到關鍵步驟，將它化歸為已知題型時就可結束。此時最重要的是記住化歸步驟及證題思路即可，不再重視祥細的表述過程。提高幾何證明能力的化歸法：1．審題，弄清已知條件和求證結論。2．畫圖，作輔助線，尋找證題途徑。3．記錄證題途徑的各個關鍵步驟。4．總結證明思路，使證題過程在大腦中形成清淅的印象。 八、波利亞解題思考方法。預見法收集資料，進行組織。辨認與回憶，充實與重新安排。分離與組合。回顧解答問題法。弄清問題。擬定問題。實現計劃。回顧。解題過程自問法。我選擇的是怎樣的一條解題途徑。我為什么作出這樣的選擇？我現在已進行到了哪一階段？這一步的實施在整個解題過程中具有怎樣的地位？我目前所面臨的主要困難是什么？解題的前景如何？九 、數學學習的基本思維方法。1． 觀察與實驗2．分析與綜合3．抽象與概括4．比較與分類5．一般化與特殊化6．類比聯想與歸納猜想十、理解、鞏固、應用、系統化四步學習法1．理 解：內容，標志，階段，過程。2．鞏 固：透徹理解，牢固記憶，多方聯想，合理復習。3．應 用：理論，實踐，具體，綜合。4．系統化： ①明確系統內部各要素的屬性。②使各要素之間形成多方的聯系。③概括各要素的各種屬性，形成整體性。④同化于原知識系統之中。十一、高效學習方法在數學學習中的應用超級學習方法〈二〉快速記憶法〈三〉快速閱讀法。

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我覺得做多少題倒不是很重要，關鍵是要掌握方法，對于我個人而言，我做的題不多，但是成績還不錯，主要原因就是一般題型我都見過，然后再加上一點舉一反三，那就是=數學成績不錯了，一般一些典型的題老師上課都會講的，所以上課認真聽講，把老師布置的一些作業完成就可以了。跟做多少體沒什么太大的關系的，做題只是一個熟練的過程。呵呵，個人的一些小小建議哦

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可能有很多人告訴你多做題，這當然不假。在做題之前要先把概念，定理等要明確。并且在做完題目后，要學會總結，知道這題是考的哪個知識點。最重要的還是多做題，你見的題目多了，見的方法多了，數學成績也就上升了。