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你們要晨讀嗎？在早上大聲朗讀！不要笑，古代私塾就是這么學習的。這是為了培養語感，當然，不限于古文，但似乎對古文更有效。我有同學用了半年時間就把古文學好了，就這法子。這東西沒有捷徑可走。對于閱讀題，有個笑話，說王蒙大師曾做過一次高中語文試卷，結果閱讀部分不及格，而那竟然是他自己的文章。（這還是我高中語文老師講得故事）所以，只能是多做題，找出出題者的真正用意，投其所好。這幫人的腦子其實都差不多——當然，和學生比起來就相差很多了——有規律可循的。作文嘛，你有哪一類文體寫得好，就專門練練。背好文章是肯定的，不要管抄襲之類的事，干脆預先練好怎么用別人的文章改寫。不過，一定要找立意新的或文字好的，才有價值。

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寫作：讀報紙看電視 　　從寫作命題來看，涉及的內容越來越現代化、現實化和熱點化，而表達的要求越來越人文性、時代性和思辯性。因此，考生必須實踐持之以恒的“三關注”，即關注社會、關注大事、關注人生。這樣，勢必敦促今日學子們必須及時廣泛、深刻精確地了解社會時事、生活見聞。因為我們的行進步伐畢竟進入了“信息時代、人文時代、科技時代”。鑒于此點，作為當今學生必須“多聽、多看、多讀、多講、多記”。具體說，必須讀報紙、聽廣播、看電視。比如：巴以和談、臺灣問題、六國會談、中美關系、世博奧運、經濟大事、反恐斗爭、伊拉克戰爭、巴金百誕、世紀精典等等，而這些信息來源均要從《焦點訪談》、《東方時空》、《實話實說》、《藝術人生》、《案件聚焦》等央視及上視等新聞媒體中去獲取；當然還要從《半月談》、《文匯報》、《解放日報》、《青年報》、《新聞晚報》、《新民晚報》等報刊雜志上去閱讀剪選、評析鑒賞。筆者可以明確地告訴每位應屆高三畢業生：此事不做，吃虧必定！ 　閱讀：多看短篇詩意散文 　　從閱讀分析來看，現在越來越強調個人創新理念的理解分析。這就逼迫學生們不得不老老實實、認認真真地去精讀細看些短小精悍、哲理深邃的純文學短篇詩意散文。當然，這要求他們不是消遣閑暇、毫無目的地“走馬看花”式的不求精細研讀，而是需要好好琢磨文章的“字詞句段”直至將個人對作品的認識緊緊靠攏作者意圖，領會意蘊，發現奧妙，并能點評出一、二、三之更新創見來。有些美文妙句，還應熟讀死背，以便說話作文借鑒活用。在短短的高三學年里，時間緊、任務重，所以讀“好書”的數量不應求多，而只求“質”與“精”，要切實讀懂、讀通、讀深，真正提高自己在閱讀中增長分析鑒賞的能力。具體說，趙超構的《夜光杯文粹》、秦牧的《藝海拾貝》、周作人或林語堂的散文選集……要像毛澤東同志那樣認真地“讀、劃、摘、批、評”，根據本人的經驗，“只求精深讀，不求粗泛過；只求慢收獲，不求數量多；只求攻幾本，不求雜無序”，只要如此持之以恒、堅持不已，相信你的文學積淀、分析功底，必定會收益多多、大有長進！ 詩詞：多看名家內行文評 　　從詩詞鑒賞來看，近年來試題的要求越來越高、分值的比例也將逐漸提升，這是因為“了解祖國傳統文化，陶冶性情，增加語言感受力和表現力是十分有益的”。學習和評析詩詞，必須堅持“四原則”，那就是熟悉政治背景、了解個性差異、把握字句含義、鑒賞主旨藝特。在開始嘗試期，要以按照“常見常用、有名有益、熟悉熟讀”的絕句入手，在仔細探究之后，撰寫60字左右的點評短文，表述出個人獨見，不論是思想上還是藝術上，都要力求達到“新穎，原創、獨特、深邃”，當然在語言風格上要盡量簡潔凝煉、質樸自然，緊接著向律體詩進軍；至于宋詞元曲也該先小后大、先易后難、先熟后生不斷開拓。在開始評說時，要多看些名家內行的精當文評，從中獲得啟迪；進而自己一定要實踐訓練，反復思考、反復修改，力求寫到滿意為止。在考試鑒賞短文中按“提出藝術點（略）、點評藝術點（詳）、小結藝術點（略）”這樣三個層面去進行。至于“藝術點”的確定建議同學們可以仔細閱讀筆者7月15日在《新聞晚報·高三學習》專欄上的《中學生詩歌鑒賞之我見》一文中的第四部分，此略之。“鑒賞、評價的能力”是人類思維鮮花中最美麗的奇葩，不斷地提高自己這方面的潛能，必然對怡情養性、悅神樂生大有裨益、受益終生。 (一)。

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多讀，多寫，多作題。