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和初中數學相比，高中數學的內容多，抽象性、理論性強，因為不少同學進入高中之后很不適應,特別是高一年級，進校后，代數里首先遇到的是理論性很強的函數，再加上立體幾何，空間概念、空間想象能力又不可能一下子就建立起來，這就使一些初中數學學得還不錯的同學不能很快地適應而感到困難，以下就怎樣學好高中數學談幾點意見和建議?！ ∫?、首先要改變觀念?！ 〕踔须A段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如果|a|＝2,且a＜0，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題?！ ∮秩?，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性?！ 「咧袛祵W的理論性、抽象性強，就需要在對知識的理解上下功夫，要多思考，多研究?！ 《?、提高聽課的效率是關鍵?！ W生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面： 1、課前預習能提高聽課的針對性?！ ☆A習中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學能力。 2、聽課過程中的科學?！ ∈紫葢龊谜n前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。 其次就是聽課要全神貫注?！ ∪褙炞⒕褪侨硇牡赝度胝n堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到?！ 《剑壕褪菍Ｐ穆犞v，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發。 眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達的思想?！ ⌒牡剑壕褪怯眯乃伎?，跟上老師的數學思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難的。 口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論?！ ∈值剑壕褪窃诼牎⒖?、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創新思維的見解。 若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象?！ ?、特別注意老師講課的開頭和結尾?！ ±蠋熤v課開頭，一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯系起來的環節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要?！ ?、要認真把握好思維邏輯，分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力?！ 〈送膺€要特別注意老師講課中的提示。 老師講課中常常對一些重點難點會作出某些語言、語氣、甚至是某種動作的提示?！ ∽詈笠稽c就是作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考?！ ∪⒆龊脧土暫涂偨Y工作。 1、做好及時的復習?！ ≌n完課的當天，必須做好當天的復習?！ 土暤挠行Х椒ú皇且槐楸榈乜磿蚬P記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施?！ ?、做好單元復習?！ W習一個單元后應進行階段復習，復習方法也同及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節。 3、做好單元小結?！ 卧〗Y內容應包括以下部分?！ 。?）本單元（章）的知識網絡； （2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）； ?。?）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上?！ ∷?、關于做練習題量的問題 有不少同學把提高數學成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當的，我認為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯系起來，你就會得到更多的經驗和教訓，更重要的是養成善于思考的好習慣，這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量（老師布置的作業量）的練習就不能形成技能，也是不行的?！ ×硗?，就是無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數學的重要問題?！ ∽詈笙胝f的是：“興趣”和信心是學好數學的最好的老師。這里說的“興趣”沒有將來去研究數學，做數學家的意思，而主要指的是不煩感，不要當做負擔。“偉大的動力產生于偉大的理想”。只要明白學習數學的重要，你就會有無窮的力量，并逐步對數學感到興趣。有了一定的興趣，隨之信心就會增強，也就不會因為某次考試的成績不理想而泄氣，在不斷總結經驗和教訓的過程中，你的信心就會不斷地增強，你也就會越來越認識到“興趣”和信心是你學習中的最好的老師。。
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沒什么困難的，只要你有決心想學好，數學也不會難倒你。首先，數學的基本概念定理要搞明白。其次，做一些綜合習題，不圖多，但求每道題都要吃透，用到什么定理概念要搞清楚，學習參考答案的解題技巧，舉一反三。最后，持之以恒。你一定會有進步的。
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應試教育就是要多做題，但不能整天做同樣的題，要做各種各樣類型的題目。
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作題，還要真正的會
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學數學是要用心去學，不是用腦的，人的大腦有限，但心無界
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學好數學,首先應該有足夠的信心,你一定行,要有為自己爭口氣的念頭,不達目的誓不罷休,自己與其他人沒有太大的區別,只是以前沒有下好功夫而已!其次,接著要初步制定計劃,腳踏實地的埋頭苦干,不能天天只去想,想很容易,但關鍵是做,我建議,你有不會的一定要不恥下問,學問學問,就該勤學好問,現在要學會利用好身邊的資源,將來讓你自己自學,那要難多了,郭榮慶的事跡你可以在網上看一下,此時不博更待何時?!數學的學習,要善于對比和總結，比如,圓錐曲線中三種曲線學習的方面是一樣的,注意數形結合,分類討論。等價轉化等數學思想方法的總結和利用,當然,要注意每節課的認真聽講,似乎很平常的事情,其實,很重要,老師每節課都是精心準備的,講過就不再講了,因此,要少記多聽,聽課聽課,關鍵還是聽,不可一味記,更不可不聽!做題,學會歸納題型,提煉所用知識與方法,學會舉一反三,否則,鉆進題海出不來,也不好,還有其他學科呢!OK!祝你成功!一位一線數學老師(高二)兼班主任兼中共黨員的話。
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數學有它的特點和樂趣,數學不好包括三個方面:基礎差,概念不透,解題思路窄.建議多看一些數學理論文章,多掌握些解題,答題技巧,臨陣磨槍吧.多做歷屆高考試題,做完要分析,看看高考試題的規律,還是有幫助的.
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我們數學老師常說：數學沒學好就是政治沒學好。剛開始覺得這話很可笑，但其實她的意思是說在解題過程中所要運用到的包括運動變化，分類討論，甚至數形結合的思想，這些都是和哲學中的一些觀點有聯系的。所以在做題的時候要有一個意識就是去分析題目所想考察的是怎樣的知識，能用什么樣的思想來解釋。還有，做題的時候很重要的是不要慌，一定要告訴自己我有很多辦法能解出這道題，因為一旦緊張，那么無論計算還是證明，都會沒有條理而容易出錯。還有幾點小建議：a,整理錯題，雖然這是老生常談了，但是如果用心的去把它們整理下來的話，收獲真的會挺大的；b,把做題中遇到的典型解法以及它會出現在怎樣的設問里總結一下，這樣再遇到類似的題形時就能迅速找到方法了；c,注意做題得質量而不是數量，每做一題就要弄懂；d,即使真的對數學沒興趣，也要踏實得做題而不能厭煩它，而要以平常心去對待它。加油！祝你好運！
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說完了嗎,那有這么多我高中數學簡直慘不忍睹,(連100都沒考到),結果復讀了一年這一年積累了不少經驗1 就是不要盲目的學別人的學習方法,別人的不一定適合你,比如我就從來不預習2 分清重點,高中數學最重要的是函數(無論如何要學好)3 做數學題最需要的是思路,所謂思路就是做題的大致方法,總的來說,數學有幾個重要的思想,比如數行結合思想..,每重思想又有幾種基本方法,這些都要在平常作題中積累,龍門題庫的函數篇不錯4 平常做題時注意總結題目的類型,因為類型相同的題目方法也大致相同5 最后,切記一定要多看例題,特別是他的解題思路好了,祝你高考順利!