我原來在小學(xué)的數(shù)學(xué)是非常好的，是班里的尖子，后來上了初中，一開始我還十分突出，后來不知道怎么的就一下子變差了，先是120分，考99.接著100分，考88.78.69，你要知道這些分?jǐn)?shù)我從沒考過，這對我打擊十分大！！~誰能告訴我，我該怎么辦：小學(xué)時上數(shù)學(xué)課我在睡覺，考試在睡覺都可以考起來，為什么到初中我這么做就不行了呢？再過3天就大考了，誰能幫幫我啊！~
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小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是,小學(xué)數(shù)學(xué)是直觀性的學(xué)系,在學(xué)習(xí)中,都是從非常具體的例子出發(fā)推出具體的數(shù)學(xué)結(jié)論。而且多是用具體的數(shù)字,特殊的圖形來表達數(shù)學(xué)關(guān)系。目的是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的直觀思維能力,在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)關(guān)系的邏輯性的理解能力,但主要是直觀性的學(xué)習(xí)。這種方式非常適合于小學(xué)生,因他們的生活經(jīng)歷和思維的開發(fā)還處于初級階段。初中數(shù)學(xué)進入了代數(shù)、幾何、函數(shù)關(guān)系的學(xué)習(xí),主要用字母和一般數(shù)學(xué)原理來表達數(shù)學(xué)關(guān)系。而這些內(nèi)容是需要有一定的邏輯思維能力和探索數(shù)量關(guān)系之間的邏輯性的能力的。主要是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。需要學(xué)生更多的開動腦筋,鍛煉邏輯思維能力。因此,初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),絕不能按小學(xué)的方法去學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)知識只要學(xué)生沒有學(xué)習(xí)障礙,一般都能考得比較好的成績。但這并不能說明任何問題。只有在進入了初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,能繼續(xù)保持優(yōu)良的成績才能說明問題(我并不是說小學(xué)數(shù)學(xué)不重要,而是說小學(xué)的方法只是一種初級的學(xué)習(xí)方法)。你目前出現(xiàn)的情況是對自己的學(xué)習(xí)能力盲目樂觀,認(rèn)為,只要了解了基本的數(shù)學(xué)原理就可以包打天下了。沒有認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)講究的是對數(shù)學(xué)關(guān)系的探索能力,這是需要以基本原理為基礎(chǔ),并能將各種數(shù)學(xué)原理有機的組合,靈活運用,并且還要具備一定的創(chuàng)新能力。所以,上課睡覺是無法具備這種能力的。靠小聰明是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。如果你還是睡覺的話,很快,你就會只能考30分左右。要想改變目前的狀況,唯一的辦法是,上課不睡覺,并且下苦功將以前的知識盡快補上,同時要堅決改掉小聰明的毛病,克服盲目樂觀的情緒,不做“知了”,更不要做會寫一、二、三后,就想當(dāng)然的認(rèn)為萬字就是一萬劃橫的聰明人。。
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初中的數(shù)學(xué)相對于小學(xué)有一定難度，不能達到小學(xué)時的95分以上本身算是正常的。
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其實小學(xué)的成績根本不能代表什么,只是機械性作業(yè),在初中的學(xué)習(xí)是要靠難題的積累和對題目的直覺的!在圖像思維方面有較高的要求,最先就要擺正心態(tài),做好最壞的打算,不一定能回到小學(xué)的分?jǐn)?shù).我建議你買一本來做,多積累難題對今后的學(xué)習(xí)是很有幫助的!
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初中的數(shù)學(xué)相對于小學(xué)有一定難度，不能達到小學(xué)時的95分以上本身算是正常的。還有初中的學(xué)習(xí)方法也要改變，你要學(xué)會慢慢調(diào)整。
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這確實是個問題 不過初中和小學(xué)不一樣 你不能用小學(xué)的方法來學(xué)初中數(shù)學(xué) 你換一種學(xué)習(xí)方法吧 你會行的 有問題QQ聯(lián)系 我可以幫助你 8