1“道不同不相為謀”你如何理解？2“路留幾步，味留幾分”你如何理解？3現(xiàn)在上海以立法的形式禁止學(xué)校和老師將學(xué)生的成績和名次公布，對此現(xiàn)象你如何看？4成功是靠20%的智商和80%的情商，你如何看？領(lǐng)導(dǎo)交給你一項很重要的工作要你去處理，可是你的能力有限你怎么辦？

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1。在大是大非前，我想應(yīng)該堅持道不同不相為謀，就比如叛國不叛國；但在一般情況下，我認(rèn)為這種做法是有待商榷的。現(xiàn)代社會是一個多元化的社會，無疑觀點也是多元化的，很多時候正像幾年前那道高考作文題所說的，答案不是唯一的。現(xiàn)代社會更加注重協(xié)作，如果在工作中因為跟同事“道”不同，就是觀點不同，就不相為謀，不與他合作，那是絕對不可取的。這時候我認(rèn)為正好相反，應(yīng)該與他相謀，統(tǒng)一觀點，以利于工作的開展。這就是我對“道不同不相為謀”的理解。2。我國現(xiàn)在正處于一個轉(zhuǎn)型時期，各種事情都有著錯綜復(fù)雜的聯(lián)系。所以很多時候“路留幾步，味留幾分”并不是一味的講中庸。我的觀點是堅持原則，靈活處置。在大是大非前，我們不能一味講中庸，留后路，相反，我們要貫徹原則到底。但是日常生活中，我認(rèn)為“路留幾步，味留幾分”有他的道理所在。3。我對此現(xiàn)象表示贊賞。現(xiàn)代社會是一個公民社會，政府的運作應(yīng)該以此作為出發(fā)點。公布學(xué)生的成績和名次是一種侵犯公民隱私權(quán)的表現(xiàn)，對這種現(xiàn)象政府當(dāng)然要有所作為，上海市以立法的形式來制止這種侵權(quán)行為是落實中央依法治國，建立現(xiàn)代法制社會的政策4。我認(rèn)為在影響成功的制約因素中情商的地位要大大超過智商。一個人若只是智商很高，但情商不高，那是很難有很大的作為的。因為他承受不了失敗，他沒有持之以恒的毅力，他處理不好與同事的關(guān)系，不會合作，所以他的失敗是必然的，他的智商高只能說明他有點小聰明，但靠小聰明是成不了事的。相反，一個情商高的人他有毅力，他能搞好與他人的關(guān)系，即使他智商并不是很高，他也能成功。我想在座考官也是贊同我的觀點的最后一問是不是考題。

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最后一題，應(yīng)該沒有正確答案。各人性格不同，作出的選擇也不會相同，而且處理自己力不能及的問題時，各人的表現(xiàn)好像和智商沒有太大的聯(lián)系。我個人看，最好是明確回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)，自己干不了這件事，請他派別人來干，因為是重要的事，自己干不好卻勉強去干的話，會誤事的。然而現(xiàn)實當(dāng)中，我多半會拼了命去干的，因為這是個機會，我就是干不了，也必須接下活先，畢竟完成任務(wù)的方式有很多，可以找些幫手來干，可是一口回絕的話，那是一點機會也沒了，這年頭，機會可真是稀缺資源啊～！！

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樓上的說的不錯啊