以辯論方式自述立論與論據(jù)

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我覺得應(yīng)該先解決生存問題，為什么偏要讀大學(xué)呢？對(duì)于貧困家庭的子女來說有一個(gè)能夠謀生的手藝不好嗎？何必為了讀大學(xué)全家傾家蕩產(chǎn)，有的家長(zhǎng)因?yàn)楸池?fù)不起沉重的學(xué)費(fèi)走上了輕生的道路，再說大學(xué)讀完又怎樣呢？生存問題能夠解決嗎？不還是面臨著貧困嗎？我看還是應(yīng)該有一技之長(zhǎng)，溫飽解決以后再去充電，不斷的提高自己，人的一生就是學(xué)習(xí)的一生！

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對(duì)

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先扶貧吧

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我覺得應(yīng)該是扶貧,因?yàn)檫@個(gè)是最現(xiàn)實(shí)的東西，你扶志能拿來解決肚子餓嗎？不行!但是你處在的是什么環(huán)境?學(xué)校，對(duì)，學(xué)校難道不是一個(gè)始終在教人上進(jìn),教人處世的地方嗎？如果說還要扶志,請(qǐng)問你去學(xué)校都干什么去了？讓你去學(xué)做人，還要給你分個(gè)窮人要扶志,富人就可以逍遙去玩的道理嗎？

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當(dāng)然是先顧眼前啦！餓死了，還扶什么志。

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都重要，

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還是扶貧把，現(xiàn)在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，沒了最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)，還有力氣扶志？

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扶志啊

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都不重要關(guān)鍵是為其創(chuàng)造一個(gè)可以掙錢以維持生計(jì)和學(xué)業(yè)的環(huán)境。有了這個(gè)環(huán)境，其生活穩(wěn)定了，情緒自然就平和了，學(xué)習(xí)當(dāng)然就可以保證了。扶貧是輸血，不解決問題。扶志是說教，更不解決問題。