怎樣記單詞

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應試英語相對來說是比較好學的,如果掌握了這種應試英語的規律,別說四級,六級也是沒有問題的。1、學英語要有一種瘋狂的勁頭,想當年高三的時候為了背單詞,什么課都不聽,拿著單詞就背。六級之前我也就是復習了一下單詞，（三天背下一本單詞本，你信嗎？我就是這樣的，不過我背單詞僅僅限于認得卻很多寫不出來，這是為了閱讀的提高，背單詞對我來說是一種享受）2、語法，主要體現在15分的單項選擇、完形填空、作文等等包括聽力都是有很大一部分語法，我在考四級前，專心看過幾本語法書，你可以到圖書館去找那些語法、詞匯專項指導書3、背單詞：不要僅僅局限于背單詞本，那很容易使人產生厭倦心理。我的經驗是多種方法的結合，包括看重要單詞總結，多做單項選擇題，多看英文雜志（最好帶中方對譯的，把你認為經典的文章多多的朗讀，這樣你很容易找到語感）、多查單詞，把經常出現的遇到的單詞記到小本子中便于復習。４、閱讀：閱讀的提高少不了多讀，精讀。就是我在３　中說的那樣找好的文章多讀就行。還有就是要養成好的閱讀習慣，我的經驗是不要邊讀邊翻譯！要瀏覽的看，即用眼睛掃著看，我不知如何表達，你自己去找找感覺吧。５、至于聽力，我是沒有辦法了，我高考聽力錯了一半，這次六級估計也不例外，我尤其怕聽短文件。幸運的是上次聽力考的是單詞填空，我才有機會拿８７分的。以上是我的經驗，是我一個個字打上去的，希望對你有所幫助！。

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１：音形義結合(把難記　的詞　分開，找出自己熟悉的舊詞，和其　意義聯系起來聯想)fortunate－－－ for tun ate為了　吃　一頓tun是幸愿的，restaurant ----rest aur ant---飯館AUR　里　　吃螞蟻, appreciate---app reci ate---欣賞　吃收到　receive的半個蘋果app-le, flyover--fly 飛over 在．．．上－－－立交橋，　damage dam堤壩　age 年紀－－－上年紀的堤壩－－毀壞，manager--man age 年紀大的人當經理，wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交，摔到地上休息．．．．．　?。玻≈C音：　　　ambluence 救護車－－－俺　不能　死，pest 害蟲－－拍　死它　，boss---讀了博士當老板，　?。常以~中詞：減少記憶單位discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (沒有人)在phe 上的“現象”。。。4． 加減字母聯想：compete----complete (比賽---完成) count----account(計算----看作，視為)， noun---announce(名詞―――宣布)，　come----comedy(來―――　喜劇)，　come---comera(來――相機) ５．對稱平恒：character---r-a-r(性格平衡)，level,水平，天平，稱，（多像　天平呀）madam(e)瘋　女，tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把兩個ch想象成教堂的塔頂，area --a re--a,怎樣提高閱讀?多讀,精泛結合,把握讀的方法,使用瀏覽,查讀,尋讀,對不同文體采用不同的方法,就好比駕駛員開車要用不同的速度一樣,學會揣詞,分析長句\難句,抓住句子主干或關鍵詞,善于找主題句,知道常見的問題怎么出:問主題:main idea,topic sentence,mainly talk about,問細節：5個“W”，考推理：infer, draw a conclusion, conclude, according to。。。 from。。。問觀點:idea, opinion, attitude, in。。。 opinion,the author thinks。。。語感對英語學習來說很重要，但僅憑語感是不能取得好成績的，正確的語感是建立在扎實的基礎上的。如果沒有平時對語法的準確掌握和堅持不懈的大聲朗誦，是無法建立好的語感的。雖然快高考了，但千萬不要著急，從現在開始，語法知識點咱碰到一個掌握一個，重要的是學會劃分句子結構和增加詞匯量，遇到句子能讀懂其意思。因為在考試中，完全是考語法的只有單選中的幾個題，分值不高。在平時學習中，也要大聲朗誦許多文章來增加語感，好的語感會幫助自己做題更加得心應手 。1。找一本2005年的高考英語詞匯表，從頭到尾認真背3－5遍，當然是只背你不熟的詞，并且要特別記憶一下每個單詞的后幾個意義，如cover,采訪,涉及,走。。。。。。add--補沖說，又說，advance 提前，預先。2。 每復習一個詞，盡量想一想于它相關的詞：act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary。。。。這樣就能在有限時間積累并運用。3。同義詞完形、單選中都有，其實都在考具體上下文語境，既然你的 “語感和理解能力勉強還可以”，那就充分發揮你的語感，你能否試試不看完形的選項能直接作對8－10空呢？我較我的學生訓練時，就是不給選項，開始有的只能填對1－2空，后來慢慢地增加到5－10 甚至更多，完形還要特別注意下文提示上文的地方，有的要到下文10幾行后采提示，作后一定要復核一遍。這樣訓練50篇左右就可以將它提高到20分以上哦！^_^4。書面表達建議背50篇范文,不是新概念3,而是學生優秀作文,在仔細研究每中文體的寫法和每一篇的優秀句子?？匆豢次以趺磳?人家有怎么寫。。。。。。再自己堅持每周寫一篇。With hand on heart your right from the start, You taught me to take my part。 No cross to bear, no reason to care, my life was all up in air, Four to the floor, I was sure, never seeing clear, I could have it all, whenever you are near。 The iron hand did not understand the plight of the common man。 Four to the floor I was sure, never seeing clear, I could have it all whenever you are near。 Four to the floor I was sure, that you would be my girl, We'd rent a little world, have a little girl。詞匯是語言的基本組成成分，要培養語言交際技能，就必須掌握一定的詞匯量。同時，詞匯是英語學習的基礎，詞匯量的多少是衡量英語水平高低最基本的標準之一。因此，詞匯學習在語言教學中始終占有舉足輕重的地位。。

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多多地背.然后有機會就用.