如：孩子、敵人、朋友、顧客......請(qǐng)說(shuō)明理由。歡迎大家發(fā)言。特別歡迎家長(zhǎng)。
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我認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生在老師的手里什么都可以是，由不得家長(zhǎng)、學(xué)生及別的什么，全憑師德。因?yàn)槿狈ΡO(jiān)督機(jī)制，結(jié)果是整個(gè)群體的素質(zhì)下降，逐漸墮落。教師是除公務(wù)員之外吃皇糧的唯一的人，目前，還在端著鐵飯碗，因此拒絕批評(píng)是毫無(wú)道理的。接受公眾監(jiān)督是理所當(dāng)然的。 我到黃山旅游，與茶葉店老板交談，聽(tīng)到了駭人聽(tīng)聞的一件事：他兒子的校長(zhǎng)讓老師在班里賣裸體畫，與獎(jiǎng)金掛鉤。老板聯(lián)合10個(gè)家長(zhǎng)把校長(zhǎng)告了。結(jié)果10個(gè)孩子被迫轉(zhuǎn)學(xué)。 普遍的情況是校外兼職做家教和辦補(bǔ)習(xí)班，義務(wù)教育資源被用來(lái)中飽私囊。在校內(nèi)則瀆職和不作為。各位：這就是腐敗，與貪官?zèng)]什么區(qū)別。連提問(wèn)者也不敢挺直腰板說(shuō)沒(méi)干過(guò)。 當(dāng)務(wù)之急是研究建立監(jiān)督機(jī)制，南方某市已經(jīng)發(fā)文：老師兼職取消晉升資格，是個(gè)好的開(kāi)始，希望有關(guān)權(quán)力機(jī)關(guān)、政府部門在此能有所作為，救救孩子。不過(guò)，我看了提問(wèn)者的答題和上傳的資料，里面有媒體報(bào)道、有個(gè)人的文章，還行。不過(guò)不象個(gè)教書的老師，到象個(gè)搞研究的。。
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體罰啊.
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常常變成老師的掙錢工具。
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工具
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幼兒園是慈母；小學(xué)中學(xué)是機(jī)械的監(jiān)工和哆唆的多嘴婆；大學(xué)是服務(wù)生治安管理員！
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我認(rèn)為是朋友．．．．學(xué)生和老師之所以有代勾．．都是因?yàn)樘涣私猓３．a(chǎn)生不必要的誤會(huì)．．有時(shí)候都不理解對(duì)方的做法． 所以師生間，更需要的是像朋友那樣的無(wú)話不談．．解決誤會(huì)．．會(huì)更融洽．
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那要看老師了！我們班主任在我們眼里就是朋友，什么事都能找她說(shuō)；雖然她才25歲，有時(shí)我們會(huì)把她錯(cuò)當(dāng)成媽媽，有一次我們幾個(gè)同學(xué)打籃球（在教室里），不小心砸了窗戶，學(xué)校要給處分，老師雖然在私下訓(xùn)了他們幾個(gè)，在主任面前卻幫他們求情！由于我們班的種種原因，老師沒(méi)能評(píng)上這一年的最佳班主任（那些最佳都是幫著主任罵學(xué)生的），結(jié)果，那一周我們同學(xué)的周記不是勸老師別難過(guò)，就是發(fā)誓從此嚴(yán)守規(guī)章制度。為了這樣一個(gè)班主任，我們班同學(xué)也都發(fā)奮學(xué)習(xí)呢！~
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學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生時(shí)老師的驕傲加榮耀，學(xué)習(xí)差的，不聽(tīng)講的，學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生是老師的失敗加包袱。
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老師在這個(gè)世上是神圣的,老師的工作是辛苦,在中國(guó)大地上,誰(shuí)都知道老師生活最清貧,但老師在學(xué)生中是朋友,并不是敵人,他們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí),指引著學(xué)生前進(jìn)的方向.而現(xiàn)在卻很多家長(zhǎng)非常粗魯，自己并沒(méi)有為子女付出多少，卻認(rèn)為把孩子推到學(xué)校，就意味著學(xué)校要為他們的子女負(fù)責(zé)到底。荒唐！
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老師是上帝會(huì)對(duì)你呵護(hù)倍至,莫不關(guān)心,憎惡有加學(xué)生是教徒會(huì)頂膜禮拜,游離邊緣,當(dāng)然也有叛教徒
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只是客人因?yàn)槔蠋熢訇P(guān)心你 也有遲早要離開(kāi)你的時(shí)候?qū)W生也一樣余下的人生路還需自己走而老師 和學(xué)生 只是過(guò)往的匆匆過(guò)客 只留下了一瞬間一想到這 我就無(wú)比的傷感
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老師是孩子的朋友、第二個(gè)媽媽,我有一個(gè)上六年級(jí)的孩子,他這樣告訴我.老師在孩子的心目中沒(méi)有固定的形象，一方面取決于老師，一方面取決于家長(zhǎng)。以前我的孩子對(duì)老師的印象也不是很好。以前他總認(rèn)為老師對(duì)他不公平，無(wú)論他怎么做，老師都認(rèn)為他不夠出色。在他即將升入三年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)新的學(xué)校，我就借機(jī)因勢(shì)利導(dǎo)，告訴他這個(gè)學(xué)校的老師對(duì)你可是公平的，沒(méi)有以前的印象。這樣孩子便非常努力認(rèn)真的表現(xiàn)自己，得到了老師的好評(píng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子有了很大進(jìn)步，并且我總是在孩子面前夸獎(jiǎng)老師，第二個(gè)媽媽的形象就這樣形成了。
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徒弟.
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歸根結(jié)底只有一種關(guān)系：知識(shí)的被傳授者與傳授者的關(guān)系，孩子、敵人、朋友、顧客等均離不開(kāi)這一關(guān)系，若離開(kāi)這一關(guān)系知識(shí)也就無(wú)法傳授，人類的前途將會(huì)是什么？
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學(xué)生是老師的 搖錢樹(shù)
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工資基礎(chǔ)
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學(xué)生是為老師點(diǎn)蠟燭的人!
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問(wèn)題提的好！我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還是應(yīng)該留給老師來(lái)回答，老師每天教學(xué)生，他們心中對(duì)自己的從教對(duì)象應(yīng)該有個(gè)定位，這也是每個(gè)老師應(yīng)該思考的問(wèn)題。現(xiàn)在人們對(duì)老師是學(xué)生的什么倒有許多認(rèn)識(shí)，至于學(xué)生是老師的什么，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師好像都沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)，學(xué)生本人就更不用說(shuō)了。這也折射了我們的教育不是平等的，互動(dòng)的。
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學(xué)生唄！學(xué)了在生也會(huì)變成飯碗的時(shí)候，沒(méi)了學(xué)生老師干什么？吃什么？
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作為學(xué)生,上課時(shí)老師是師傅;下課時(shí)老師是你的朋友.學(xué)生是老師的上帝,沒(méi)有學(xué)生還用得著老師嗎?
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是學(xué)生
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POCKET MONEY!(翻譯:錢...)好悲哀O...
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上帝。現(xiàn)在學(xué)生早熟而頑皮，而老師對(duì)學(xué)生是打不得，罵不得，如果教不好，還要受罰。
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古語(yǔ)道:＂親其師，信其師．
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要看是什么樣的老師了．孩子，朋友，顧客，敵人，搖錢樹(shù)，俘虜，出氣筒等等，都有可能
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幼兒圓的孩子是老師的孩子小學(xué)的孩子是老師的出氣筒兼俘虜兼傀儡中學(xué)的孩子是老師的老大兼老板兼存錢罐高中的孩子是老師的學(xué)生大學(xué)的孩子是老師的朋友。。。。。。
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學(xué)生是老師的‘夢(mèng)’。 夢(mèng)里有----希望，榮譽(yù)，愛(ài)惜，無(wú)奈，喜悅，傷心，惋惜，同情，金錢。。。。。。 夢(mèng)里有----酸，甜，苦，辣，咸。。。。。。 夢(mèng)里有一切的一切。 （該問(wèn)太粗線條了，部分網(wǎng)友過(guò)分貶低教師，筆者不敢雷同，評(píng)價(jià)老師還是因人而異吧。）
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老板。
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學(xué)生。就算大學(xué)者，文學(xué)家也會(huì)這么回答，簡(jiǎn)潔的回答你，學(xué)生。
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學(xué)生是老師衣食父母的孩子！
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我認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)生是老師賺錢的工具！（當(dāng)然是對(duì)于個(gè)別沒(méi)有責(zé)任心的老師來(lái)說(shuō)是這樣的）
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朋友,大家都知道在這個(gè)社會(huì)里,只有互相尊重,才能和諧地生活在一個(gè)大家庭里!
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我是一名學(xué)生家長(zhǎng),我不知道你是以怎樣的心情提出的問(wèn)題，但我要說(shuō)，學(xué)生就是老師的學(xué)生。第一、既然是學(xué)生，首先，老師會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。“一日為師，終生為父”，至今，我仍然認(rèn)為這是正確的說(shuō)法，老師始終是老師，一旦開(kāi)始傳授學(xué)業(yè)，老師總會(huì)盡心盡力，只要你肯認(rèn)真的學(xué)。第二、既然是學(xué)生，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，哪一個(gè)老師也是喜歡好學(xué)生。學(xué)生不好好學(xué)，老師肯定是如臨大敵，試想，有哪一個(gè)老師喜歡壞學(xué)生？有哪一個(gè)家長(zhǎng)喜歡自己不長(zhǎng)進(jìn)的壞孩子？“恨鐵不成鋼”這句話可是經(jīng)常掛在老師的嘴邊上的。第三、既然是學(xué)生，老師會(huì)把你當(dāng)朋友一樣和你談心，促你學(xué)習(xí)，在你成長(zhǎng)的路上拌你同行，因?yàn)橛辛死蠋煟悴趴梢栽谀阕叩穆飞仙俜负芏噱e(cuò)誤，因?yàn)橛辛死蠋煟悴趴梢詫?duì)人生充滿了信心，因?yàn)橛辛死蠋煟悴趴梢宰屇愕闹R(shí)有更高的積累——老師是領(lǐng)路人，老師是你最忠實(shí)的朋友。第四、自古以來(lái)，沒(méi)有老師餓著肚子教學(xué)生，總得有報(bào)酬嘛，老師既然是一個(gè)行當(dāng)，那他就不能空手而歸，那樣你也不忍心吧？勞有所得，天經(jīng)地義。至于在這個(gè)行當(dāng)里的老師也有不良現(xiàn)象，我認(rèn)為和當(dāng)今其他職業(yè)一樣，什么樣的人都會(huì)出現(xiàn)，就象我們不能忍受腐敗官員、盜竊分子、不良醫(yī)生、售假等社會(huì)現(xiàn)象一樣，我們也不能忍受老師違反職業(yè)道德的行為，我痛恨他們給老師這一美好職業(yè)摸黑。總之，我還是認(rèn)為學(xué)生就是老師的學(xué)生。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生也必須學(xué)習(xí)更廣泛的知識(shí)適應(yīng)社會(huì)的需要。這就要求師資水平也要不斷更新，才能跟上時(shí)代發(fā)展的需要，不然就愧對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的期望，也無(wú)法滿足學(xué)生求知的欲望。老師有不法老師，學(xué)生有不良學(xué)生，不要把學(xué)生說(shuō)得如此不堪，也不要把老師全都一棍子打死。親愛(ài)的老師，如果你已意識(shí)到老師職業(yè)的難作和有些老師的不作為，就請(qǐng)從你做起，好好的對(duì)待自己的學(xué)生，把對(duì)學(xué)生的教育做為自己一生的追求，不要枉對(duì)家長(zhǎng)的期望、職業(yè)的良心和你作為職業(yè)應(yīng)得的報(bào)酬。足矣！。
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是老師的成績(jī)，是發(fā)泄品，也可以說(shuō)是出氣筒。
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你說(shuō)是什么就是什么，哈哈。全在于你自己怎么去理解。如果你用惡意去推測(cè)老師，你就會(huì)以惡意的行為去對(duì)待老師，用惡意的看法去理解老師的一舉一動(dòng)。這樣的結(jié)果是很慘的，當(dāng)然慘的是你自己和你的孩子。反過(guò)來(lái)也是一樣。別人到底怎么樣，很大的程度上決定于你自己怎么樣，決定于你自己怎么做。
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我想,應(yīng)該先要看看是什么樣的老師!然后還要在看看是什么樣的同學(xué)!! 每一個(gè)同學(xué)對(duì)老師有不同的看法,而且,每一個(gè)老師對(duì)同學(xué)的看法也是不一樣的,但是,對(duì)于有一些的老師來(lái)說(shuō),卻不一定.因?yàn)槿绻麑?duì)有一些平時(shí)比較不好的同學(xué)有偏見(jiàn)的話,那么,這個(gè)老師便不是好老師.如果對(duì)每一個(gè)同學(xué)一視同仁的話,那我相信,這個(gè)老師將是一個(gè)好老師.而且無(wú)論今后他(她)遇到多么不好的學(xué)生,他(她)都會(huì)克服的!!而且,他(她)的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)他(她)很尊敬的!! 我想告訴你!如果說(shuō),你是一個(gè)學(xué)生,或者是一老師的話.你應(yīng)該當(dāng)一個(gè)好老師,或者是一個(gè)好學(xué)生!!
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我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生是老師的上帝、老子、顧客。老師怕有些學(xué)生做出跳樓等想不開(kāi)的事，所以有些老師千方百計(jì)的護(hù)著，甚至跟家長(zhǎng)說(shuō)：“罩著他來(lái)，別出事！”生怕出事。所以我認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生是老師的上帝、老子、顧客。
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朋友
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這由雙方的態(tài)度決定。
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現(xiàn)在的老師50%不及格，素質(zhì)、心態(tài)都不大好，不太盡責(zé)，盯著升學(xué)率，自己本身又不太上進(jìn)，目光短淺，哎！但這是教育部門的事，上面都不管，我們七嘴八舌的又有什么用？
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我們只是老師的賺錢工具.讓我們訂各種資料.
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說(shuō)白了，學(xué)生就是老師的賺錢工具。難道不是這樣嗎？？？有些學(xué)校在學(xué)生身上賺的錢，都花在了老師身上。我的一個(gè)姐姐就是老師所以她對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的黑暗是最清楚的。對(duì)校長(zhǎng)溜須拍馬的人，工資、獎(jiǎng)金都很多。而她每天工作到深夜，極其認(rèn)真，卻工資少的可憐。也許我們現(xiàn)在該重新認(rèn)識(shí)一下這個(gè)行業(yè)。
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你是老師還是學(xué)生
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學(xué)生是老師的蔥頭
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老師和同學(xué)有隔閡！我小學(xué)老師很好，年輕，年齡近是朋友，遠(yuǎn)是敵人！
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曾經(jīng)以為老師如父，如兄，如友，其實(shí)最后才知道老師就是老師，是為我們傳道、受業(yè)、解惑的人，僅此而已，再有其他的說(shuō)法就是對(duì)“老師”的曲解。
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學(xué)生是老師的兒子,想怎樣就怎樣
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我覺(jué)得應(yīng)該是衣食父母。現(xiàn)在的好多老師特別是城里的老師，都把學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)作為物質(zhì)上攝取的對(duì)象。
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學(xué)生是老師的什么？我就是一名老師，工作了12年，我現(xiàn)在看見(jiàn)這個(gè)題目有點(diǎn)懵了。我還真沒(méi)有好好想過(guò)。但我覺(jué)得不會(huì)是工具 搖錢樹(shù) 命根子 累贅 的
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工具 搖錢樹(shù) 命根子 累贅 自豪 （也得看是什么樣的學(xué)生和什么樣的老師哦）
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學(xué)生是老師賺錢的工具
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現(xiàn)在，老師的定義已和從前不太一樣了，從前說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從前的老師著重教學(xué)生一些觀念、理論、做人，然后才是通常意義上的文化。這些人像對(duì)待自己孩子那樣對(duì)待學(xué)生，所謂一日為師終生為父。而那些教學(xué)生某一方面技能的人則被稱為師傅。師傅對(duì)待徒弟就多少有一些利益的關(guān)系了，但因?yàn)檫@是一種終生的關(guān)系，師傅也多半會(huì)像對(duì)待孩子那樣。在西方，老師和學(xué)生更像是一種朋友關(guān)系，至少在學(xué)習(xí)期間是。而現(xiàn)在老師和學(xué)生更多的是一種商業(yè)關(guān)系，付錢，講課；低年級(jí)的孩子還有一種管理的關(guān)系，除了與之利益密切相關(guān)的成績(jī)以外，已幾乎看不到老師對(duì)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的關(guān)心了。或許這么說(shuō)教師們會(huì)抗議，但是，我們?cè)?jīng)和老師們?cè)谝黄穑F(xiàn)在，我們的孩子和老師在一起，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。教師已成為一種職業(yè)，職業(yè)就是一種利益關(guān)系，所以對(duì)他們不能要求太高，現(xiàn)今教育的重心，把孩子教育成一個(gè)什么樣的人，家庭教育才是第一位的。不知您是一位家長(zhǎng)還是一位老師，如果您遇到了什么問(wèn)題或是困惑，說(shuō)的具體一點(diǎn)或許能得到更多的幫助。
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我是一名十五年教齡的教師,也曾做重慶市優(yōu)秀教師.個(gè)人認(rèn)為：首先，學(xué)生是老師的后皇上，爺！老師十足是奴才一個(gè)。君不見(jiàn)，學(xué)生犯錯(cuò)，老師過(guò)問(wèn)帶來(lái)的后果嗎？某學(xué)生一路順風(fēng)，課堂上老師說(shuō)：你的答案沒(méi)有某某的好。一句話，導(dǎo)致學(xué)生自殺。老師沒(méi)過(guò)錯(cuò)也受牽連。中國(guó)社會(huì)目前的心理整體狀況，嚇人！第二，學(xué)生是老師的事業(yè)。遇上一個(gè)好老師，把工作當(dāng)成事業(yè)，那這學(xué)生就有福了。老師會(huì)比幾十對(duì)父母更了解幾十個(gè)學(xué)生中的每個(gè)。他會(huì)給學(xué)生最及時(shí)的指導(dǎo)幫助。你的孩子交給他，百個(gè)放心。學(xué)習(xí)上，生活上，心理上，無(wú)微不至。第三，學(xué)生與老師互為朋友，師長(zhǎng)。在整體學(xué)科知識(shí)上，老師絕對(duì)是權(quán)威，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)比學(xué)生多，知識(shí)體系健全得多，理解得透徹。但離開(kāi)教學(xué)這個(gè)小圈子，學(xué)生比老師懂得多多了。第四，學(xué)生是老師的搖錢樹(shù)。學(xué)生還可以是很多，這會(huì)兒只想到這里。
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學(xué)生現(xiàn)在是老師的老板。
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學(xué)生
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我認(rèn)為孩子只是老師用來(lái)得取榮譽(yù)的工具，只要你得取了名次，也意味著老師得到榮譽(yù)，如果你得到的榮譽(yù)多，老師就會(huì)把你捧在懷里，如果你什么榮譽(yù)都沒(méi)得到，老師就會(huì)對(duì)你使眼色，對(duì)你的態(tài)度從天上掉到地上，后果不堪設(shè)想！
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是老師的俘虜
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＂孩子＂
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搖錢樹(shù)
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學(xué)生是老師的孩子加雇主。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)完全是為了學(xué)生自己的前途和命運(yùn)，而不是為了家長(zhǎng)，更不是為了老師，所以，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，老師和家長(zhǎng)只不過(guò)是學(xué)生的長(zhǎng)工而已。請(qǐng)指正。
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顧客
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朋友!不是朋友,他不會(huì)和你談心;不是朋友,不會(huì)和你交流;不是朋友,不會(huì)信任你;不是朋友,就不會(huì)寬容的對(duì)你.沒(méi)有交流,沒(méi)有信任,就不會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心.你業(yè)不會(huì)提問(wèn)了.互相之間最重要的是理解和尊重,及寬容.
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現(xiàn)在從網(wǎng)上看到很多關(guān)于老師的負(fù)面新聞，現(xiàn)在老師的待遇比原來(lái)不知高了多少倍，但現(xiàn)在老師的素質(zhì)，和敬業(yè)驚人，愛(ài)心卻比以前差很不知多少倍，老師在人們心中的地位一落千丈，老師們真該反省反省了，為什么？
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現(xiàn)在的情況,只知道老師是學(xué)生的敵人,學(xué)生看見(jiàn)老師都頭疼,不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的,都不喜歡老師,老師嘛,有時(shí)老師生氣,并不是學(xué)生惹的,就找學(xué)生撒氣,但有點(diǎn)也是顧客,因?yàn)樗麄兏傻木褪沁@個(gè),就是靠這個(gè)掙錢的.
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Sorry,I don't know